《折线统计图》作业设计
一、复习引入题：
1．填空：
折线统计图的优点是（              ）。
2．折线统计图的绘制方法是（整理数据 ）（画出纵轴和横轴用一个长度单位表示一定的长度）（根据（Y轴）的多少描出各点，再把各点用（各个顶点）顺次连接起来） （写出统计图的名称和制图（数据），并标出图例）。
  [设计意图]：通过复习单式折线统计图的优点以及画单式统计图，激活学生已有的生活经验，让学生再接下来的学习中能更容易掌握。
二、巩固新知练习题：
1.下面是第29界与第二十八届奥运会获金牌数量前三的国家
陈雨霏
界
联系号码
CHINA
U.S.A
RUSSIA
28
32
35
27
29
51
36
23
　请会出复式折线统计图？
2.下图是张老师和李老师所走的路程和时间的折线统计图，看图回答问题？共建和谐家园
（1）张老师和李老师每分走的路程是多少米？
（2）谁的速度快？
铲子的铲组词（3）12分钟后两位老师都走了多少米？
[设计意图]：充分利用学生感兴趣的奥运会获金牌为题目，把枯燥单调的作业内容毛入学率激活；
使学生再次感受到数学的应用价值。
三、课后练一练：
下面是一辆旅游车去旅游时的路程和时间的记录。
（1）在风景区停留了多长时间？
（2）风景区的来回路程是多少？神秘的盒子
（3）途中停了多少时间？
（4）这辆车的速度是多少？
[设计意图]：注重联系生活实际，使学生感受到数学源于生活，且应用于生活，从而进一步调动学生人人都来积极学习有用的数学。