苏教版版数学五年级下册单元学习力提升练习卷
第二单元《折线统计图》
名师点拨+基础检查+难点突破+真题自测+拓展延伸
哈喽，孩子们好！
美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。“磨刀不误砍柴工”，只有打好能力基础，才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！
名师指导：
例1.下面是某服装厂2004年各季度生产情况统计表。
第一季度第二季度第三季度第四季度产量（箱）140 230 180 210
（1）根据表中数据，完成下面的统计图。
（2）根据统计图填空
①第(  )季度的产量最多，第(  )季度
女人什么时候最美
的产量最少。
②2004年这个厂的服装总产量是(  )箱，
平均每个季度生产服装(  )箱。
【考点】单式折线统计图的特点及绘制，统计图、统计表的综合应用
（1）解：如图：
（2）解：140＜180＜210＜230
①第(二)季度的产量最多，
第(一)季度的产量最少；
140+230+180+210=760(箱)，
760÷4=190(箱)
②2004年这个厂的服装总产量是
(760)箱．平均每个季度生产服装(190)箱。
例2.一个长方体水箱，长50cm，宽40cm，高70cm，水箱上部安装了一个进水管A，底部安装了一个放水管B，先开A管，过一段时间后接着打开B管，下边折线统计图表示水箱中水位的变化情况。
（1）________分钟后两关同时打开，这时水深________cm。
（2）A管每分钟进水________cm3，B管每分钟放水________cm3。
（3）A、B两管的内径相同，A管中进水速度是3米/秒，B管中放水速度是________米/秒。
【考点】单式折线统计图的特点及绘制
解：(1)根据图像判断，10分钟后两关同时打开，这时水深30米；
(2)A管每分钟进水：30÷10=3(厘米)；50×40×3=6000(立方厘米)
B管每分钟放水：(3×40-60)÷(40-10)=2(厘米)
50×40×2=4000(立方厘米)
霹雳鞭
(3)进水速度与放水速度的比是6000:4000=3:2，所以B管中放水速
度是2米/秒。故答案为：10，30；6000，4000；2
【分析】
(1)根据折线的走势直接判断两关同时开的时间，从对应的刻度
中出水深；
(2)用两关同时开时的水位高度除以时间求出A管每分钟进水的
高度，然后用底面积乘高度求出每分钟的进水量；用40分钟进水的
高度减去此时水面的高度即可求出每分钟放水的高度，然后用底面积
乘这个高度即可求出每分钟放水的体积；
(3)写出进水与放水的速度比，然后判断放水速度是多少即可。
例3.下面是桃子、杨梅销售价格统计图，请你根据统计图计算填空。
（1）两种水果中，较贵的是________；
（2）桃子和杨梅各买5千克，一共需要_____元；
（3）12元钱买2千克杨梅后，还可以买_____
千克桃子；
（4）10元钱最多可以买_____千克桃子或____
school千克杨梅。（得数保留整千克数）
【考点】复式折线统计图的特点及绘制，从统计图表中获取信息
【分析】
（1）比较1千克时杨梅和桃子的价格，数量大的就贵；
（2）出5千克时桃子和杨梅的价格分别是多少，然后再相加；
（3）先求出买2千克杨梅还剩多少钱，再用剩下的钱数除以桃子的单价即可；
（4）9.6元对应的桃子和杨梅的重量都是整数，而且比10元少的钱数不能再买1千克的水果了，所以从图中到9.6元对应的桃子和
杨梅的重量即可．本题关键是能出杨梅和桃子的重量与价格之间的
对应关系，直接从图中读出数据求解即可。
解：（1）1千克的杨梅2.4元，1千克的桃子1.6元；
2.4＞1.6，杨梅较贵；
（2）5千克的杨梅12.0元，5千克的桃子8.0元，一共：
2.4×5+1.6×5=12.0+8.0=20.0（元）；
（3）2千克杨梅4.8元；12﹣4.8=7.2（元）；7.2÷1.6=4.5（千克）；
（4）9.6元对应的桃子的重量是6千克，对应的杨梅的重量是4千克；
所以10元钱最多可以买6千克桃子或4千克杨梅．
故答案为：杨梅；20.0；4.5；6，4．
五年级数学下册第二单元学习力提升练习卷
游戏帮会名字一、认真读题，准确填写。
1．复式折线统计图不但可以表示______的多少，而且便于对两组数据的______进行比较。
2.气象员记录一天气温变化情况，选用________统计图；果农选用________统计图来表示桃、梨、橘子的产量占总产量的百分比；小明选用________统计图来表示各年级人数的多少。
3．小刚的模型飞机飞行情况如图所示。
（1）模型飞机一共飞行了（）秒，第6秒飞行的高度是（）米。
（2）模型飞机在第（）秒时达到了最高高度，是（）米。
（3）模型飞机在（）秒到（）秒之间处于上升趋势，（）秒到（）秒之间处于持续下降趋势。
（4）第15～18秒期间，模型飞机的飞行高度（）。（选填“持续上升”“持续下降”或“不变”）
风险系数4．小明骑车从家出发，去离家6千米远的图书馆，借了书后因自行车坏了，乘出租车回家。如图表示在这段时间里的变化情况。
（1）小明在图书馆里用的时间是（）分，去图书馆的路上用的时间是（）分，
回家的路上用的时间是（）分。
（2）小明从家去图书馆平均每分行（）千米。
（3）小明从图书馆回家平均每分行（）千米。室内彩平图
5．A、B两城相距300千米，轿车和货车同时从A城出发开往B城，根据两车行驶的情况制成了下面的统计图。
（1）第1小时内货车的速度是（）千米/小时。
（2）轿车在中途休息了（）分钟。
（3）轿车和货车在离B城（）千米处相遇，相遇时两车已经行了（）千米。（4）轿车比货车提前（）小时到达B城。
6．两架模型飞机在一次试飞过程中的飞行时间和高度的记录。
（1）起飞后第20 秒两架飞机的高度相差（）米；起飞后第（）秒两架飞机处在同一高度；起飞后第
（）秒两架飞机的飞行高度相差最大，相差（）米。（2）两架飞机的飞行时间相差（）秒。