水调歌头苏轼阅读答案
【篇一：苏轼《水调歌头》《记承天寺夜游》比较阅读训练题及答案】
)[甲] 水
调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把洒问青天。不知天
上宫阙，今夕是保年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人
间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴情圆缺，
此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。[乙]记承天寺夜游元丰六年
十月十二日夜，解衣欲睡，月入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀
民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何
四级阅读真题
处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。3.解释句中加点的词语。(2分)(1)把洒问青天
()(2)念无与为乐者( )4.下列句中的“/”表示朗读时的停苦心孤诣是什么意思
顿，其中读法不正确的一项是(  )(1分)a.不知／天上宫阙b.
我／欲乘风归去c.遂至承天寺／寻张怀民 d.相与／步于中庭5.按要求回答下列
问题。(3分)(1)请出与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”想对应的作品原
句。  (2)用现代汉语写出下面句子的意思。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖笔下柏影也。
6.下列说法不正确的一项是( )(2分)a.甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时，甲
表现旷达的胸怀和乐观的情致；乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。b.甲、乙两篇都
写月，甲以美丽的想像、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界；乙用形象的比喻、传神的文
字，描绘了空灵澄澈的景象。c.甲中的“婵娟”指月中的仙女；乙中的“闲人”指无所事事
之人。d.甲、乙两篇分别是词和散文，体裁不同决定了语言风格的不同：前者浪漫洒脱如行
云流水，后者凝练含蓄饶有余味。7.仔细体会以上两篇作品的诗情文意，谈谈你对“人有悲
欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”一句的认识。(2分)  答案：3、(1)端起洒杯  (2)考虑 或：想着4.b5.(1)起舞弄清影，何似在人间。(2)月光
照在院中，如水一般情明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻荇。6.(c)7.例：世界
上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别为；——正与月亮有圆时，也总有
缺时一样，原本是自然的规律。
【篇二：中考第一轮复习《水调歌头》练习题】
txt>1、《水调歌头》
①作者简介：苏轼，字子瞻，号东坡居士，文学家，书法家，官场常失意。其文想象力丰富，
又流畅自然，有时还含有深刻的哲理。与其弟苏辙、其父苏洵合称“三苏”。作这首词时已４１岁，为密州（现代的山东诸城）太守，政治上很不得意，与其弟子由（苏辙）已六七年不见，心情抑郁寡欢。但他并未因此幻想超脱尘世，而是热爱着人间的现实生活。全词的感情基调是乐观的。
这首词把宇宙、人生问题融合在一起，把对官场的思考和对弟弟的感情贯穿到赏月中去，想象
丰富又不离现实生活。宋代词评家胡仔说：中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。把握作者思想情绪：因政治处境的失意以及与弟弟子由分别七、八年，中秋对月，无不抑郁惆怅之感。但作者没有陷在消极悲观的情绪中，却以超然达观的思想排除忧患，终于表现出对人间生活的热爱
1、翻译：
⑴起舞弄清影， 何似在人间？
在浮想联翩中，对月起舞，清影随人，仿佛乘云御风，置身天上，怎比得上在人间！  ⑵人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。
人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。⑶但愿人长久， 千里共婵娟。
但愿离人能平安健康，远隔千里共享月明媚皎然。
2读小序，弄懂意思，思考在小序中交代了什么信息？
时间  作词的情形
3、内容感知:用简洁的语言概括这首词的主要内容。
⑴上阕:矛盾心理:表达对“天上”的向往,对现实的不满和解脱;对人间生活的热爱(思想归宿)。  ⑵下阕:回到现实,积极心态,互相祝福,表达对兄弟子由的思念之情。
日朝关系 4、上下阙的情感经历了怎样的变化?内容是怎样联系起来的?(提示:古代诗词常常先写景,后抒情)情感:(苦闷——矛盾——豁达——祝愿)
上阕:饮酒问月---追求美好生活.
下阕:难眠怀弟---探求人生哲理.
情景交融这首词表达了词人旷达的胸襟和对亲人的思念。
四、细腻品味
1、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”
这是蕴涵了人生哲理的句子，将人世的聚合离散看作如明月的阴晴圆缺，非人力所能左右。
2、“但愿人长久，千里共蝉娟。”
这句话表达对离别之苦的人的美好祝愿，是关于祝福流传千古的名句。  失意时,莫伤悲;苦闷时,莫彷徨;失败时,莫气馁。正视失败,迎接挑战,我们的人生,定会成功。 检测
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2．《水调歌头》中作者将眼光放开去，将人与月、古与今都纳入视野心胸，而对人事自然产生达观之想的句子是  我欲乘风归去  ，  又恐琼楼玉宇  ，  高处不胜寒  。
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【篇三：苏轼《水调歌头》《记承天寺夜游》比较阅读答案】
阅读苏轼两篇作品，完成3-7题。(10分)
  [甲] 水调歌头
  丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
徒劳的寒鸦
  明月几时有？把洒问青天。不知天上宫阙，今夕是保年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
  转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
  [乙] 记承天寺夜游
  元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
  3.解释句中加点的词语。(2分)
  (1)把洒问青天( )
  (2)念无与为乐者( )
  4.下列句中的/表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是( )(1分)
  a.不知／天上宫阙 b.我／欲乘风归去
  c.遂至承天寺／寻张怀民 d.相与／步于中庭
  5.按要求回答下列问题。(3分)
  (1)请出与月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间想对应的作品原句。
  (2)用现代汉语写出下面句子的意思。
  庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖笔下柏影也。
6.下列说法不正确的一项是( )(2分)
  a.甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时，甲表现旷达的胸怀和乐观的情致；乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。
  b.甲、乙两篇都写月，甲以美丽的想像、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界；乙用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。
  c.甲中的婵娟指月中的仙女；乙中的闲人指无所事事之人。
  d.甲、乙两篇分别是词和散文，体裁不同决定了语言风格的不同：前者浪漫洒脱如行云流水，后者凝练含蓄饶有余味。
  7.仔细体会以上两篇作品的诗情文意，谈谈你对人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全一句的认识。(2分)
  答案：
  3、(1)端起洒杯 (2)考虑 或：想着
  4.b
  5.(1)起舞弄清影，何似在人间。
  (2)月光照在院中，如水一般情明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻荇。
6.(c)
  7.例：世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别为；正与月亮有圆时，也总有缺时一样，原本是自然的规律。