义务教育课程标准实验教科书三年级下册
第五单元《神奇的科技世界》
电视剧外科风云
教材分析：
《月球之谜》是一篇非常有趣的介绍月球知识的科普性文章。它短小精悍，蕴含了丰富的科学知识 ，可读性强，趣味性浓。全文紧扣“谜”来写，可谓“谜”象丛生。开篇从“遐想”入手，引出一连串的问题，首写“谜”。接着写人们对月球的了解，以及开展的实验，看似在“揭密”，其实，处处生“谜”，用一个自然段的省略号，留下无穷无尽的“谜”。正因为如此，课文中每个谜的提出都是先列举实验结果，然后对实验结果进行想象推测，这种写“谜”方式是本文一大特，其间巧妙运用疑问句和感叹句，强化了月球神秘的彩。再者本文用词准确，表达严谨，体现了说明文文体的特点。因此，这是一篇能激发学生探索热情的好文章。
教学目标：
1.理解课文内容，了解月面的基本情况，以及课文中提到的和月球相关的未解之谜。
2.积累和月球有关的诗句。
3.体会作者写“谜”的方式，培养学生就掌握的材料提出问题的能力，并进行仿写，进而激发学生热爱科学，乐于探索。
4.学习理解词语的方法，感知说明文体的特点——用词准确。
学生课前活动：
1.预习课文，能够准确地读课文。
2.整理学过的描写月亮的诗句，回忆课外背诵过的描写月亮的诗句，搜集其它描写月亮的诗句，并按要求整理在预习单上。
3.搜集并整理月球的未解之谜，教师搜集月球十大未解之谜，课前发下去，让学生通读。
教学过程：
三国演义的读书心得
一、吟诵中体会月球之神秘。（6分钟）
（1）看登月视频激趣：同学们，上课之前我们先来看一段视频。
播放登月视频
师：同学们，刚才我们看到的是人类首次登月的视频，人类为什么要登上月球呢？为了探索月球之谜。板书：（月球之谜）
（2）积累描写月亮的诗句：月球是距离我们最近的星球，它是如此的神秘与美丽，自古以来，人类就没停止过探索他的脚步。（课件，月亮悬高空）
古往今来，又有多少位文人墨客用手中的笔描述过它：
比如：我们学过的描写的月亮的诗句——
我们背过的——
我们搜集到的——
面对这一轮明月，师生合作读：（课件，一幅图一句诗）
郑板桥情不自禁地吟诵——(月来满地水，云起一天山)。
伟大的诗人李白竟也 —— (小时不识月，呼作白玉盘)。
后来，远离故乡的李白——(举头望明月，低头思故乡)。
被罢官的苏轼仰天长叹——(明月几时有，把酒问青天)。
（3）师小结，引导朗诵第一自然段：古人不识月，把它叫做白玉盘；望着那一轮圆月，他们时而想起自己遥远的故乡，时而想邀请月亮喝一杯。面对明月，古人真是浮想联翩。那你们从小到大，望着这轮明月都有什么想法呢？
师：你们和古人这样，对一个事物产生很多很遥远的想法，这就叫做——遐想。 （课件出示）
师：让我们把这美好的遐想读出来吧。
【ppt出示】夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！
指名读
多么美好，多么幽静的夜晚——配乐齐读。
二、理解词语中学习理解方法。（3分钟）
过渡：多么神秘的月球。板书：（神秘） 月亮不仅给我们带来了美好的遐想，还给我们带来了许多的迷。那么愿意和老师一起来探索月球之谜吗？（板书：探索）齐读课题
1.准确读出词语：课文我们已经预习了，我们来看一下生字词是否能够准确读出来。
【屏幕上出现词语】
宋晓林 悬挂 皎洁 奥秘 任何 海藻 细菌 一旦
夜幕降临 古往今来 令人费解
贤良寺指名读。“夜幕降临”这个“临”是前鼻音，我们再读一次。
齐读，注意读准字音。
2.在理解词语中学习理解方法：
（1）理解“令人费解”，学习拆字理解词语法。
“令人费解”，这个词你明白吗？
“解”在这里什么意思？费呢？
你看，弄懂每个字的意思就理解了词语的意思。
（2）屏幕上的词语有没有让你觉得费解的？指名交流
（3）通过理解夜幕降临，学习抓关键字理解词语的方法。
师：夜幕降临的“临”字在古代是说一个人，站在那里，低着头，眼睛往下看。【课件动画演示】人要站的直，所以这两竖要写直了；我们一个眼睛中有几个黑眼珠？下面这部分里
面是一竖。书写时我们要记住这些要领。夜幕降临的“临”是不是往下看的意思呢？
字典中临字有三种解释，【屏幕出示】
（1）从上向下看，在高处朝向低处。（2）到、来；（3）挨着，靠近。
师：应该是哪一种解释？（2）到来。
那“夜幕降临”的意思就是——
师：你看，咱们抓住一个字就把词语理解了。带着对词语的理解把词语再齐读一遍。
三、品读中感知月球之奇异。（8分钟）
过渡：夜幕降临，这个巨大的星球就这样静静的望着我们，它到底是什么样子的？课文中哪一自然段描写的？
1.抓住“奇异”，理解段落结构，了解月面的基本情况。
（1）(出示第二自然段）谁愿意读一下这段话？其余同学思考：
这段话中的哪一个词可以形容宇航员看到的景象？板书（奇异）
反比例函数知识点为什么是“奇异”这个词？
这里还有个特殊的标点符号告诉我们接下来是写奇异的。冒号
江西电厂事故小结：以此看来，这一段是先概括来写月球的奇异，后面再具体来写它是怎样奇异。（课件展示）板书（先概括，后具体）
（2）哪些词句中让你觉得月球是特别奇异的？
月球上满是尘土，岩石和环形山，没有水，没有任何生命。简直就是一片荒漠。用个成语形容一下，就是：荒无人烟 不毛之地 寸草不生
这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光”。 多么强烈的对比！
师：多么奇异的月球景！你能通过朗读让我们感受到这奇异的月球景象吗？指名读。
（3）想不想看看月球表面到底是什么样的？咱们一起去看看吧！
【播放视频：月球的录像。】
师随着视频介绍月球表面情况：
月球虽然是距离地球最近的星球，但它的样子却和地球完全不同。 就像你们所看的的，这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上没有水，所以也没有动物植物，不到任何生命，这里到处都是尘土、岩石，这些大大小小的圆形坑洞叫环形山。其中，一些环形山是以一些杰出科学家的名字所命名的，我国有六位科学家的名字被用来命名环形山。我们课本上的资料袋中出现四位，让我们一起说出他们的名字：石申、张衡、祖冲之、郭守敬；还有两位，一个是现代的天文学家高平子，一个是明代的万户。
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