峨眉山月歌教学设计【优秀7篇】
《峨眉山月歌》教学设计 篇一
    教学要求：
    1、学会本课的8个生字及组成的词语。两首古诗的意思。
    2、背诵两首古诗。能写出《望洞庭》一诗所描绘的景。
    3、能正确、流利、有感情地朗读课文，感悟诗的意境，从中受到美的熏陶。
    教学重、难点：理解本课的8个生字及组成的词语。两首古诗的意思。能写出《望洞庭》一诗所描绘的景。感悟诗的意境，从中受到美的熏陶。
    教学准备：投影片、收集有关李白、刘禹锡的生平资料或名篇佳句等。
    第一课时
    教学任务：理解《峨眉山月歌》诗意，并能有感情地朗读、背诵这首诗。
    一、激发学习兴趣
    1、导入新课1、谁能谈谈李白和他的诗？
    师述：李白，唐代诗人，字太白，居士，幼时随父迁居四川清莲乡，25岁离蜀，长期在各地漫游，诗风雄奇豪放，想象丰富，富有浪漫主义彩。人称“诗仙”有‘斗酒诗百篇“之称。2、说说你学过李白得哪些诗。指名交流收集的名言佳句。
    3、今天，我们来学习一首他青年时期写的一首《峨眉山月歌》。书：课题
    二、初读诗文整体感知
    1、自由读诗，读准字音。
    2、指名读，纠正字音。
    出示：峨眉君羌渝洲
    1、认读生字。
    2、理解字词的意思：半轮（看图理解，指上弦月或下弦月）
    3、影：月影。
    夜发：连夜出发。
    四、读文释义
    理解一、二两句：秋天的夜晚，峨眉山月特别明朗，月影映照平羌江，又伴随我顺流而下。
    1、指名读。
    2、小组学习，理解意思，或提出疑问。
    3、交流
    4、有感情地朗读这两句诗
    板书：月半轮
    理解三、四句：连夜从清溪出发，向三峡方向驶去，思念友人却没有见着，只好怀着依依惜别之情向渝洲驶去了。
    板书：影江水流
    1、由读。
    2、小组学习。
    3、交流。
    4、有感情地朗读这两句诗。
    连起来读，指名串讲诗意。
    1、示幻灯片课文插图。
    2、引导观察想象。
    板书：思君
    五、引导想象诗的意境。
    1、看懂图意。
旧纸条
    2、想象诗人坐在小船上，抬头看见了什么，低头又看见了什么。这时，他会怎么想，脸上会么表情。
    3、结合想象连起来说一段话。
    有感情地朗读，读出诗人因思念而惆怅的预语气。，语调要低缓些。
    六、指导背诵指名背
    齐背。
    总结作者借峨眉山的月夜美景，抒发了自己思念友人的心情，意境清新，语言浅近，音韵流畅。
    书：写景抒情
    1、作业：理解带点的词语，再说说诗句的意思。夜发清溪向三峡，思君不见下渝洲。
    朗读并背诵《峨眉山月歌》。
《峨眉山月歌》教学设计 篇二
    1、导入：以前我们曾经学过不少古诗，谁能背诵给大家听
    （指名背诵）今天我们再来学习两首古诗。
    （板书：11 古诗两首）
    这节课我们先来学习第一首
    （板书课题）
    2、解题。
    《峨眉山月歌》卡沙巴王子
糖醋松鼠鱼
    （1）简介“蛾眉山”。
    （2）简介作者。
    李白：唐代诗人，幼时随父迁居四川，长期在各地漫游，他的诗想象丰富，本诗是他青年时代初离四川时所作。
    3、初读课文。
    （1）范读课文。
    （2）自学课文。
    要求：
    ①读准字音，读通诗句。
    ②查字典或结合诗句理解词语。
虎年出生的人的命运    半轮 影 流 夜发 向 思 君 下
    ③读通课文，理解词句的意思
    ④不理解的注上记号。
    学生根据上述要求自学课文。
中小型犬品种大全    （3）检查自学情况。
麻酱生菜    ②指名说说有关词语的意思。
    ③指名说说诗句意思。
    ④提出不懂的词和句。
    4、精读课文。
    （1）疏通诗句。峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
    半轮：（看图理解）上弦月或下弦月。