七年级第一学期教学完成情况质量监测
第一部分 积累运用（1-4题 25分）
能伸能缩1.阅读下面文字，回答后面的问题。(4分)
大自然伟大而神秘，丰富而奇妙。阅读天地,聆听万籁,大自然一年四季都给人殷切的期盼。她不单单有精神抖擞对联从哪边开始读的春草和(jiāo mèi)可人的夏荷，还有那(chéng qīng)的秋水和皑皑的冬雪，她的美时时牵动人心。
(1)给这段文字中加点的词语注音。(2分)
①殷切( ) ②抖擞( )
(2)根据这段文字中的注音写出相应的词语。(2分)
①jiāo mèi ②chéng qīng
2. 填写出相应的古诗句。(8分)
(1) ，小桥流水人家。(马致远《天净沙.秋思》)
(2) ，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
（3）王湾的《次北固山下》一诗中，描写时序变迁、新旧更替的诗句是 ， 。
（4）孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度的一句是 ， 。
（5）古诗文中有很多关于读书学习的经典名句，请写出连续的两句。 ， 。
3.下面文学常识搭配有误的一项是（ ）（3分）
C.曹操—梦得—政治家、军事家、诗人 D.老舍—舍予—《济南的冬天》
4.学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加并完成（1）-（5）题。（10分）
（一）【我阅读 我朗诵】
小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到一些困难，请你帮助解决。
河水悄悄流入梦乡/幽暗的松林失去喧响/夜莺的歌声沉寂了/长脚秧鸡不再欢嚷。
（1）朗诵这一诗节，应采用的语调是（ ）（2分）
A.舒缓 B.欢快 C.激昂 D.深沉
说课稿（二）【我阅读 我分享】请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。（2分）
（2） 幽 暗 的 松 林 失 去 喧 响
（三）下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。（4分）
活动中，【甲】五福字图片大全我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词，还写了读书心得。阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深邃。
小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。
（4）【乙】处画线句子用语不得体，应将______改为_______。（2分）
（四）【我阅读 我创作】请你仿照示例，写两行小诗。（2分）
示例：每一缕晨曦 都是喷薄而出的希望
（5）我的创作：
第二部分 阅读（5-22题 55分）
（一）阅读下面古诗，完成5-6题。（5分）
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛辣峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
5.请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”这两句诗所描绘的画面描述出来。(3分)
。
6.这首诗诗人借助了哪些手法来抒发自己的雄心壮志?(2分)
（二）阅读下面的文言文，完成7-11题。（15分）
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰:“树在道旁而多子此必苦李。”取之，信（真的）然。
7.给下面句子用“/”划出两处停顿。（2分）
树 在 道 旁 而 多 子 此 必 苦 李。
8.解释下面句子中加点的字词。（4分）
①谢太傅寒雪日内集 ②未若柳絮因风起
③尝与诸小儿游 ④诸儿竞走取之
9.把下面句子翻译成现代汉语。（4分）
①撒盐空中差可拟
②看道边李树多子折枝
10.【甲】文中的谢太傅给你何种印象？（2分）
11.同样是少有才名，谢道韫与王戎有何区别？（3分）
（四）阅读下面文字，完成15-18题。（12分）
雨
①雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。
②春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。
③她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏
睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。
④春雨，把青春和生命赠给大地。
⑤春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽天地。
⑥“梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。
⑦春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。
⑧夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。
⑨比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母亲。
⑩江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。人事有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。
（11）夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。
（12）秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。
（13）她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出冷雨敲窗的诗句，发出一场秋雨一场凉的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。
（14）她并不落寞，她正在描画红于二月花的霜叶，绘制出层林尽染、彩绚丽的秋之图。更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。
15.联系全文，说说第①段的作用。（3分）
16.请从文中出三幅春雨手执神奇的画笔所描绘出的美丽图画。(3分)
洋务运动的作用
17.请对第⑩段划线句子进行赏析。(3分)
年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。
18.选文最后三段中，作者为什么说秋天的雨“阅尽沧桑”“并不落寞”?(3分)
（五）阅读下面文字，完成19-22题。（13分）
蔷薇几度花
丁立梅
①喜欢那丛蔷薇。
②与我的住处隔了三四十米远，在人家的院墙上，趴着。我把它当作大自然赠予我们的花，每每在阳台上站定，目光稍一落下，便可以饱览它了。这个时节，花开了。起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。眼尖的我发现了，欢喜地叫起来，呀，蔷薇开花了。我欣赏着它的点点滴滴，日子便成了蔷薇的日子，很有希望很有盼头地朝前过着。
③也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来去。
④看久了，有一些人，便成了老相识。譬如那个挑糖担的老人。老人着靛蓝的衣，瘦小，皮肤黑，像从旧画里走出来的人。他的糖担子，也绝对像幅旧画：担子两头各置一匾子，担头上挂副旧铜锣。老人手持一棒槌，边走边敲，当当，当当当。惹得不少路人循了声音
去寻，寻见了，脸上立即浮上笑容来。呀!一声惊呼，原来是卖灶糖的啊。
⑤可不是么! 匾子里躺着的，正是灶糖。奶黄的，像一个大大的月亮。久远了啊，它是贫穷年代的甜。那时候，挑糖担的货郎，走村串户，诱惑着孩子们，给他们带来幸福和快乐。只要一听到铜锣响，孩子们立即飞奔进家门，拿了早早备下的破烂儿出来，是些破铜烂铁、废纸旧鞋的，换得掌心一小块的灶糖。伸出舌头，小心舔，那掌上的甜，是一丝一缕把心填满的。
⑥现在，每日午后，老人的糖担儿，都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买，男的女的，老的少的，有人买的是记忆，有人买的是稀奇——这正宗的手工灶糖，少见了。
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