人教版八年级语文下册（2017部编版）小说三要素
小说三要素
【知识梳理】
2、理解力小说种类：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说
3、小说三要素：人物、环境、情节
（1）自然环境 交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。表达式：(XXX)自然环境特点突出(XXX)自然景观的特点——点明了人物活动的时间地点，渲染(XXX)气氛，衬托(XXX)感情，推动情节的发展。
（2）社会环境 交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。表达式：描写社会(XXX)的状况，交代故事(XXX)的背景，衬托了(XXX)的（XX）性格，揭示故事(XXX)的本质，铺垫下文的内容。
五、情节由哪几部分构成？（序幕）开端、发展、高潮、结局（尾声）
【考点及对策】
〈一〉整体感知类题型及答题要点。
1.用短语或句子概括情节，写在空格内。
2.概述故事内容（特别注意情节双线发展的内容概括）
3.局部内容的理解
〈二〉人物形象分析及情节的题型及答题要点
1.你认为主要人物是一个怎样的人？
2.结合内容具体分析人物的性格特征（优秀品质）。
这类题的答题步骤：
②答出这些方法的具体内容（最能表现人物特点的重点词语和句子。）
③针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，具体，不可泛泛而谈。格式：XX是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。
3.发挥想象，补写人物心理活动。
①心理活动的作用：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物性格，深化作品主题。
出现问题：①缺要素 ②心理活动不符合人物性格。
原因分析：①答题时随意，说的话不符合人物性格。②不注意联系上下文，忽略了文中人物的潜台词。
这类题的答题方法：通过语言、神态、动作分析人物的心理过程。
4.（故事情节） 文中写了XX情景在小说中起到什么作用？（XX事物、XX人物在小说中有什么作用？）
思路：明确情节构思为表现人物的宗旨。结合情节的一般作用（一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托、埋下伏笔；四是总结上文、点明题意；五起线索作用）。
规范答题：XXX情节（事物）在文中有……作用（结构上和内容上分析）。突出了……，表现了……
〈三〉环境描写的题型及答题要点（节气、天气、气候、风物、景） 环境描写的作用
1. 交代人物活动的背景（人物心境，表现人物身份、地位、性格），写明事件发生的时间和地点。
2. 推动故事情节发展为刻画人物作铺垫，打基础或作为情节线索等。
3. 渲染怎样气氛，烘托人物的怎样情感和思想、性格、情绪。
4. 奠定怎样情感基调。
5. 使故事情节更为生动、真实。
6. 使主题更为突出、深刻。
7. 要表现一定的新鲜感受或微妙情绪，做到情景交融，能够给人以感染、启发和美的享受。
8. 暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等），揭示社会本质特征或展示世态风情，揭示或深化主旨。
〈四〉理解标题的含义。 标题的作用通常有以下几种：
1.设置了悬念，吸引读者。
电话谁发明2.标题就是小说的线索。
3.一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。
4.以有象征意义又暗含中心的的实物为题
分析标题的答题注意事项
①注意分析标题中的中心语和修饰语的含义。一般包含两层含义：一是内容概括，二是主题概括。
②如果小说标题就揭示了中心，那就结合小说结尾答出文章中心。
〈五〉关于评价、体验、感悟、启示的问题。
这类题往往是考查学生们对文学作品内涵的把握。并结合自身经历谈体验、感悟等。
启示——领悟的道理。（结合人物、主题答）
体验现代公司管理——亲身经历或通过实践对周围事物的认识。
感悟——有所感触而领悟。
评价——对人、事的看法。
〈六〉关于写法的问题。
1.题材与主题的关系。
题材——表现主题的材料：人物、环境、事件
丰富人物性格，增强情节发展的真实性，艺术形象的可感性以及整个作品的艺术感染力。
2.倒叙、插叙的作用。
一般来说，倒叙的作用是设置悬念，为下文铺设，吸引读者。
插叙是指作者在叙写主要情节线索时，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。插叙的主要作用是使作品内容丰富，充实；使人物形象更丰满，性格更完整。可以明白某种情况产生的原因或了解某一事物的来历。使文章结构紧凑。
3.伏笔——叙述的一种手法。对作品中将要出现的人物或事件，预先作出提示或暗示，以求前后呼应。其作用是有助于全文达到结构严谨，情节发展合理的效果。
4.悬念——作品使欣赏者所产生的一种关于事件发展和人物命运的紧张心情，这种心理活动叫作悬念。其作用是引起读者兴趣，加强作品的艺术感染力，具有引人入胜的艺术效果。
【常见问题】
①文中运用了什么表现方法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等）以及用它塑造形象时所起的作用；
②文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的；
③在语言运用上有何特点（例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样），给读者提供哪些艺术审美情趣。
【解题思路】
① 表达方式。
Ⅰ、人称的作用（第一人称 叙述亲切自然，便于直接抒情、真实可信。 第二人称 增强抒情性和亲切感，便于感情交流。 第三人称 可以多角度描写不受时空限制，灵活自由，显得客观冷静，便于叙事和议论。）。Ⅱ、叙述顺序的作用（顺叙：能按某一顺序(时间或空间)伟大的祖国作文较清楚地进行记叙。倒叙：造成悬念，引人入胜，波澜起伏。插叙：丰富内容，深化主题，曲折有致。补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。）Ⅲ、描写的作用（白描：纯用线条勾画，不加渲染烘托。以小见大，寥寥几笔勾勒出画面，表现了性格、主题。 景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。 人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。 人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。 正面描写与侧面描写 ）厦门暑假工
②表现手法角度。看是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、借景抒情法、虚实结合、动静相生等手法，以及用它们塑造形象所起的作用；
餐厅服务员③从结构安排角度。 开头烘托铺垫、设置悬念、引出下方、埋下伏笔； 中间承上启下
、制造波澜、曲折有致； 结尾 前后照应、总结全文、深化中心、叙后议论画龙点睛、卒章显志等。
【答题规范】总体来说： 明手法――阐运用――析效果。
〈七〉对关键性词语含义的理解
一般来说，这类题目结合上下文，根据文章所提供的语言环境来理解词语在这个环境中的比喻义、象征义、指代义或者其所具有的内涵和外延，此知识点在湖南益阳的《白蝴蝶花》中就有考查到。在做题的过程中可借助“代入法”将自己的理解代入文中，检验一下这种理解与上下文的意思有无不协调，甚至冲突的地方。
〈八〉对主旨的把握
常见问题：
①用自己的话概括小说的主旨、概括作者的写作意图；②评析小说的社会意义。 解题思路; 如何把握小说的主题呢？ ①从小说的题目入手思考小说的主题；（标题的作用见上） ②从
小说的情节和人物形象入手； ③联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，达到揭示小说主题的目的。 常见问题：
1、出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题)；
2、读了全文后，文章让你明白了什么道理(本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会)；
3、结合全文主题，谈谈你对某一句话的理解和看法。
解题思路; 一要掌握主题挖掘的基本途径：
1、从作者背景看；
2、从人物特征看；
3、从情节发展看；
4、从语言情感彩看；
5、从整体倾向看。
格式：①这段文字中有*****修辞，生动/形象/幽默地描写了*****/抒发了******情感，让全文*****(星号地方的内容需要结合语境自己填)
②（无修辞时）文段中********（特殊词性的词：形容、动……）这几个词生动准确地描写了****/抒发了作者***的情感
3、文章的主题是什么？ 答：文章通过xxxxxxxx（事例）写出了作者*********的思想感情（感情多一褒义为主，极少有贬义，即使有也不过是后悔、惭愧等）
4、根据所给材料/选择所给材料中有用的内容，说他对你理解文章的帮助 答（1）如果是选择的话一定要先选，如果不要求选择，则对所有材料进行分析 （2）即使以下材料上的内容 （3）把材料还原到文章中去（用***的方法/用****的名人名言等，揭示了文章中*****内容） {还要多注意抒情议论式的句子，作者的观点往往隐于其中。再者，主旨的卷面表达也要注意其规范性，一般的模式为“通过____事表达一种_____现象（思想、品格）。}
〈九〉刻画人物形象的方法
小说是以塑造人物为中心的，人物塑造的方法有①正面描写。也叫直接描写，即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态来揭示人物思想品质及性格特点，反映作品主题。②侧面描写。也叫间接描写。即通过他人的言行间接写主人公。例如：《多收了三五斗》中米行老板的描写正烘托了“旧毡帽”的悲惨命运。③细节描写。通过分析人物的具体细微的肖像、动作、语言、心理、环境和场面的细枝末节的描写来表现人物性格。
〈十〉品析文章语言
【常见问题】①分析文章语言运用上的特点；②举例分析文中人物的语言有哪些特。
【解题思路】要明确语言特包括词语的表现力，句式特点，语言风格，人物语言的个性化等。 语言风格：含蓄与直接、淡雅与华丽、庄重与幽默、典雅与通俗、柔美与朴实等；个性化指语言：符合人的身份，鲜明的地方彩（乡土气息、口语化）。
【答题规范】明手法――阐运用（表达了什么内容）――析效果。
【例题精讲】
例1.
家徽
国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。
祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是身高马大的男子汉，民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持着温饱。
发布评论