中考试题研究之《沁园春 雪》知识点梳理与对应练习
一.关于文题
“沁园春”是词牌名。“雪”是这首词的题目,也是本词吟咏的主要内容。
二.关于作者
，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家,诗人、书法家。他在文学上有很高的造诣,一生中创作了大量诗词。其诗词作品气势雄浑、意境开阔,描绘出中国革命的壮丽画卷,表现了伟大革命家的情怀。
三.写作背景
这首词写于1936年2月。1936年2月,率领红一方面军从陕北出发,准备东渡黄河,进入山西西部。在陕北清涧海拔千米、白雪覆盖的塬上,他面对茫茫雪野、苍茫大地,胸中豪情激荡,挥笔写下了这首气吞山河的《沁园春·雪》。
四、文句理解
北国风光, 千里冰封, 万里雪飘玛雅文明。
“北国”点明了所写的地域。总领上片内容。
“千里”“万里”是互文,总写北国雪景,突出了开阔的意境、宏大的气魄。
这三句概括描写北国的壮丽雪景，写出了北国的冬天是一个冰天雪地、广袤无垠的银世界。
望长城内外,惟余莽莽;
“惟余”二字强化了白茫茫的景,用视觉形象赋予冰封雪飘的风光以更为具体更为丰富的直觉,气象奇伟雄浑。
“望”字统领下文至“欲与天公试比高”。这里的“望”有登高远眺的意思,并且有很大的想象成分,显示了词人高大、顶天立地的形象,使人感受到他那豪迈的意兴。
大河上下,顿失滔滔。
写出了变化之速,寒威之烈,照应第一层中“千里冰封”一句,又使人自然想到昔日这条母亲河波涛滚滚的气势。
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
“山舞银蛇,原驰蜡象”,这两句是动态描写,化静为动。说“山”在“舞”、“原”在“驰”,传神地将冰封雪盖的山高原写得生机勃勃,生动活泼。
一个“欲”字把“山”“原”人格化（拟人）, 生动地写出了它们雄心勃勃的精神面貌和昂扬奋发的气概,表达了对雪后“山”“原”的喜爱之情。
须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
由“须”字可以看出这是作者想象雪后初晴的美景。把江山美景比作少女的衣装,形容红日与白雪交相辉映的艳丽景象。
上片:描写北方壮丽的雪景,展现祖国大好河山。表达了词人对祖国山河的热爱之情。
,引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采；唐宗宋祖,稍逊风骚。
“略”“稍”都指“稍微”的意思,用词高明、既表现出对古代帝王评论的个人简历自我评价100字委婉,又不失客观。
“惜”字总领下面评论历代英雄的句子。一个 “惜”字,定下对历代英雄人物的评论基调,饱含惋惜之情,又有批判之意。
“风骚”这里用来概指广义的文化。
一代天骄，成吉思汗,只识弯弓射大雕。
单位保洁先称“一代天骄”,是欲抑先扬的写法。用“只”批评语气比较严厉。“弯弓射大雕”,非常传神地表现了成吉思汗只恃武功而不知文治的情况。
俱往矣，数风流人物,还看今朝。
雪莲果有什么功效“风流人物”“今朝”指的是当代的无产阶级革命英雄。
“俱往矣”将中国封建社会的历史一笔带过,转向词人所处的当今时代,点出全词“数风流人物,还看今朝”的主题。“今朝”的风流人物不负历史的使命,超越历史上的英雄人物,具有更卓越的才能,并且必将创造空前伟大的业绩。这是词人坚定的信念和远大抱负的体现。【考点:词的主旨句】
五、主旨理解：
这首词以宏伟的气魄、生花的妙笔描写了雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景,纵论历代英雄,并由评论历史人物转而赞扬当代风流人物,表达了词人的伟大抱负和坚定信念。
六、写作特：
1.写景、议论、抒情三者有机结合。
上片写景,意境开阔,意象鲜明,下片评论古代帝王与抒写革命抱负相结合。“情”由“景”生,“议” 由“情”发,情景交融,产生了强烈的艺术效果。
2.动静结合,虚实相映。
“千里冰封,万里雪飘”两句,“封”字写静,“飘”字写动,一静一动,动静结合,相映成趣。而“山舞银蛇,原驰蜡象”两句,则是巧妙地化静为动。这些都是实景。“须晴日,看红装素裹,分外妖娆”是词人的想象,是虚景。这样动静结合,虚实相映,描写出了北国壮丽的雪景,赞美之情溢于言表。
3.手法多样,生动形象。
“山舞银蛇”“原驰蜡象”等句巧用比喻修辞手法,想象十分奇特,使本来沉静的景物充满动态;“欲与天公试比高”一句把“山”“原”人格化,生动地写出它们雄心勃勃的精神面貌和昂扬奋发的气概;此外,文中多用对偶,句式整齐,节奏明快,韵味十足。
七、疑难探究
1.本词旨在赞颂无产阶级英雄,抒发词人的远大抱负,为什么还要描绘雪景、评点历代帝王？
(1)描写壮丽雪景是后文抒情议论的基础。
(2)评点历代帝王,是为衬托当代无产阶级英雄人物。
2.这首词中,写景、议论和抒情是怎样有机结合的?
上片是写景与抒情的结合。写景是为了抒情。下片是议论兼抒情。由祖国河山的壮丽,想到无数英雄为之倾倒,并对历代英雄加以评论。
全词熔写景、议论与抒情为一炉,使主题非常鲜明突出,从而收到强烈而感人的艺术效果。
针对性训练：
一、背诵默写题
1、化静为动的句子（运用比喻、对偶、拟人修辞方法的句子）
， ，欲与天公试比高。
2、写作者想象雪后美景的句子： ，病假条格式 ，分外妖娆。
3、承上启下的过渡句（由描写景物转入评论历史人物的句子）：
， 。
4、点明全词主旨的句子：俱往矣， ， 。
二、赏析选择题
1、选出对《沁园春 雪》赏析有误的一项( B )
A、“北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。” 概括描写北国的壮丽雪景，写出了北国的冬天是一个冰天雪地、广袤无垠的银世界。
B、 “望长城内外,惟余莽莽”“望”字统领下文至“分外妖娆”。这里的“望”有登高远眺的意思,并且有很大的想象成分,显示了词人高大、顶天立地的形象,使人感受到他那豪迈的意兴。
C、“大河上下,顿失滔滔。”写出了变化之速,寒威之烈,照应第一层中“千里冰封”一句,又使人自然想到昔日这条母亲河波涛滚滚的气势。
D、 “山舞银蛇,原驰蜡象”,这两句是动态描写,化静为动。说“山”在“舞”、“原”在“驰”,传神地将冰封雪盖的山高原写得生机勃勃,生动活泼。
2、蜈蚣叔叔的袜子选出对《沁园春 雪》赏析有误的一项(D )
A、“千里”“万里”是互文,总写北国雪景,突出了开阔的意境、宏大的气魄。
B、“惟余”二字强化了白茫茫的景,用视觉形象赋予冰封雪飘的风光以更为具体更为丰富的直觉,气象奇伟雄浑。
C、“欲与天公试比高”一个“欲”字把“山”“原”人格化（拟人）, 生动地写出了它们雄心勃勃的精神面貌和昂扬奋发的气概,表达了对雪后“山”“原”的喜爱之情。
D、“看红装素裹,分外妖娆”这是作者实写雪后初晴的美景，把江山美景比作少女的衣装,形容红日与白雪交相辉映的艳丽景象。
3、选出对《沁园春 雪》赏析有误的一项(B)
A、,引无数英雄竞折腰。
这两句在上文的写景与下文的议论之间起承上启下的作用。“”承上,总括上片的写景;“引无数英雄竞折腰”启下,展开对历代英雄的评论，抒发词人的远大抱负。
B、“一代天骄，成吉思汗,只识弯弓射大雕”
先称“一代天骄”,是欲扬先抑的写法。用“只”批评语气比较严厉。“弯弓射大雕”,非常传神地表现了成吉思汗只恃武功而不知文治的情况。
C、““风流人物”“今朝”指的是当代的无产阶级革命英雄。 “俱往矣”将中国封建社会的历史一笔带过,转向词人所处的当今时代,点出全词“数风流人物,还看今朝”的主题。
D、“数风流人物,还看今朝”点明了全词主旨，也是作者坚定的信念和远大抱负的体现。
4、选出对“惜秦皇汉武,略输文采；唐宗宋祖,稍逊风骚”一句赏析有误的一项(A )
A、“惜”字总领下面评论历代英雄的句子。一个 “惜”字,定下对历代帝王的评论基调,对他们重武功轻文治的做法予以全面否定。
B、“略”“稍”都指“稍微”的意思,用词高明、既表现出对古代帝王评论的委婉,又不失客观。“风骚”这里用来概指广义的文化。
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