****学校校本课程纲要
简笔画长城
课程
公关营销
名称
《三字经》
课程开发
教师姓名
冯
教学材料
改编√ 创编□ 选编□
课程类型
橙子简笔画图片人文素养类之走进中国传统文化
授 课
时 间
2014年12月
授课对象
七八年级
课程开发的背景
古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”
《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。
课程
目标
1.通过对《三字经》的来源及内容解析，使学生在听故事的过程中领悟我们中华民族一些优秀的传统文化和思想品德。
2.通过学生对三字经中故事的理解，帮助学生获得相应的文化知识，加强学生的理解能力和应用能力。
课
程
内
容
一．第一课的主要内容：《人之初》
人之初，性本善，性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。
窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
养不教，父之过，教不严，师之惰。
二．主要故事内容之《孟母三迁》 等。 
课
程
实
施
通过制作课件完成。
一．介绍《三字经》的来源及作者。
霜叶红似二月花
二．播放一段有关《三字经》的动画，并介绍动画中的《三字经》歌词。
三．体讲解这段视频动画中所涉及到的故事和道理。
四．  提出反思，并问问学生在这节课中学到的道理。
课程评价
    学生自评：要求学生谈谈学习过程中的收获和体会等。袁隆平英语作文
教师评价：教师对学生出勤情况、学生上课参与情况和互动交流情况、学生学习成果和成效的评价等。
学校校本课程开发领导小组审定意见：
周相                                                     
                                    2014年  11  月    日