（语文第二课时教案）
教学目标:
（一）知识目标
1. 整体感知课文内容，通过度析背影和流泪的原因，体会父子情深。
2. 体会朴实语言所饱含的丰富情感。
视觉停留（二）水平目标
整体感知课文内容，体会朴实语言所饱含的丰富情感。
（三）情感目标
1. 感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。
2. 珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，培养中华民族传统美德。
原谅我的不辞而别
教学重点:
1、有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。
教学难点:
理解深沉的父子之情。
教学过程
一、导入新课
二、初读课文，整体感知
1.文中出现了几次背影，哪次背影给你印象最深，在哪一段，作者是怎样描写的？
●四次，买橘时的背影，第六自然段。
●先写父亲的体态：胖子
●然后描写父亲的衣着：带着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍（冷
压抑沉重）
一起同过窗1●再写父亲走路的姿势：蹒跚（担心）
●最后写父亲爬月台的动作：探（父亲下月台的过程）攀（写手的动作，月
太高父亲吃力）缩（写脚的动作）向左微倾（写身子的动作）还有“抱、放、爬、扑”等动词。
总结：这段描写属于肖像描写、动作描写。你从这段读出了什么？父爱子；父亲的沉重、艰难、不易、年迈。我的反应是？感动得流泪。
2.文中中作者流了几次泪？
(1)见父亲，睹家境，想祖母——悲哀之泪
(2)望父买橘，父子离别——感动之泪
(3)背影远去，依依惜别——感伤之泪
(4)再现背影，泪光莹莹——伤心之泪
3.我为什么流泪？（分析课文，与背影相关。朱自清先生的散文特点擅长选择表达感情的聚焦点。本文的聚焦点就是“背影”。这张“背影”就凝聚着“深深的父爱！”，日常生活中，蕴含父爱的事例还有许多，而作者只去写“背影”，正好获得了以少的材料表达丰富感情的效果。这个聚焦点“背影”留给我们的印象也就十分深刻了。作者并不是第一次看到父亲的背影。这张背影对儿子来说太熟悉了，如果是在平常，父亲的背影不会令儿子感动得掉下眼泪来，感动的原因是父
亲的背影出现不平常的背景下。文章前三段已作交待：祖母去世，满院狼藉，偿还欠债，光景惨淡。失去亲人，父亲的内心是悲痛的，失业等境况又使他的内心充满了忧愁，父亲肩上的担子是沉重的，然而此时的父亲担心儿子看到家庭的变故影响学业，便宽慰儿子说:“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”还决定亲自送儿子上火车。在这种情况下，作者深深理解了父亲对自己深深的爱，但作者更加爱自己的父亲。作者这时看到父亲的背影情不自禁的流下了眼泪，这是心疼的泪水，这是感激的泪水。）
4.问题探究引申
（1）请同学们再思考一下，文章的第二、三小节交代了朱自清当时的家庭
状况，这段叙述是否属多余笔墨？
昆虫记家中“祸不单行”，遭受不幸的变故，家境衰败，这惨淡的环境、悲凉的气氛，与下文父亲送别时对儿子的满腔挚爱形成对照。在这种特定背景、环境下的父亲的“背影”，不同于随处可见的普通的背影，更充满感情、饱含深意，更显示出父爱的崇高。（这个段正体现了散文“形散神不散”的特点，看似偏离话题，实则紧扣中心。）
（2）课题能否改为“浦口惜别”？
以“背影”为题，含蓄隽永，“背影”既是人物形象的素描，又是人物精神的写照，是贯穿全文的主线，是作者感情的触发点和凝结点。
三、体味作者平实中见真情的语言风格。
1.作者善于在叙事和描写中抓住最能表现人物内心世界的语言或动作，用平易朴实的语言去表达人物的真情实感。文章中父亲的话，虽然不多，却含义丰富。请同学们自己一，体会一下。请问：父亲一共说了几句话？言语里面蕴涵了怎样的深厚感情？（学生指出句子后，在学生自主、探究、讨论的基础上，教师加以适当引导、点拨）
（１）、“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”父亲这是做什么？（这是在宽慰儿子）这时最悲痛的人是谁？（是父亲）为什么宽慰儿子？（怕家庭的变故会影响儿子的学业）父亲表面上比较想
得开，这是为了宽慰儿子，实际上他把悲痛压在了心底，不让儿子看到，这是一个多么善良的父亲啊！（２）、“不要紧，他们去不好！”父亲为什么这样说？（学生讨论回答后明确：父亲担心茶房照顾不周，还是自己去放心，）
（３）、“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”父亲为何买橘子？（担心儿子路上口渴。）这个父亲对儿子是多么得体贴入微啊！
（４）、“我走了，到那边来信。”这句话说明了什么？（说明父亲担心儿子是否顺利地到达北京。）
清理垃圾bat（５）、“进去吧，里头没人。”这句话的言外之意是什么？（父亲担心行李的安全。）同学们看，这真是“儿行千里父担忧啊！”
这五句话没有华丽的辞藻，语言朴实，但一言一语都充满了父亲对儿子的关心体贴之情，谁说父爱不细腻，谁说父爱不伟大，这就是伟大的父爱！
2.仿写：
父爱，是；
父爱，是；
这篇文章通过对父亲背影的描写，表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。
五、敞开你的心扉，聆听《父亲》，感悟艰辛。
祖国的诗歌在我们的人生经历中，我们的父母肯定给予了我们许许多多的关爱。也许是一声轻轻的叮咛，也许是一次倾心的谈话，也许是一份特殊的礼物，也许是······想一想，其中的哪件事最令你感动，写出来与大家交流。
七、结束语
父母的爱很平常，也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶······但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩……
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