部编本《背影》优质课公开课教案获奖教案 (7)
教学目标：
1.理解课文内容，理清文章脉络。
2.研究刻画人物特征的方法，欣赏简洁的语言。
3.体味父子深情，感受父爱的伟大。
流清鼻涕是怎么回事教学重点：
1.理解课文内容，理清文章脉络。
2.研究刻画人物特征的方法，欣赏简洁的语言。
教学难点：
巨人的陨落
1.研究刻画人物特征的方法，欣赏简洁的语言。
2.体味父子深情，感受父爱的伟大。
教学过程：
一、引入课题
1.播放歌曲《父亲》。
导入：透过这首歌，我们看到父亲对女儿那深沉而厚实的爱；其实父爱就在我们身边，它默默生成，慢慢积淀，静静流淌。今天就让我们一起跟随著名作家XXX，与他一同注视父亲的背影，体会伟大的父爱。
2.介绍课题和作者
二、活动一：读文入情背影中感父爱
一）要求：有感情地朗读课文，思考以下问题：
1.贯穿全文的线索是什么？
2.文中一共出现了几次背影？分别起到什么作用？
温馨提示：圈点勾画出文中叙写“背影”的句子，理清文章的脉络结构。
养貂二）引导学生总结写作特点：以“背影”为线索组织材料，首尾呼应。
三、活动二：研读入境细节中析父爱
要求：研究刻画人物特征的方法。
一）作者是怎样描写背影的？（请把最打动你的词语或句子用波浪线划出来，以“我认为＿＿＿用的好，因为这里运用了＿＿描写的方法，从中我读出了一个＿＿＿的背影”的句式品味作者用词的妙处）。安全带作用
温馨提示：圈点勾画出文中具体刻画“背影”的词语或句子，认真品读，小组交流，感受父爱的伟大。
二）引导学生总结写作特点：
篆刻作品1.写人记事，应该选取最动情的一件事，写最动情的一件事要突出最动情的瞬间。
2.入微的细节描写——外貌描写、动作描写等。
四、活动三：赏读入心语言中品父爱
要求：出文中父亲的语言描写，体会父亲的深情。
引导学生总结写作启示：文章遣词造句不在于辞藻是否华丽，只要饱含感情就好。
五、活动四：涵泳入理眼泪中悟父爱元宵节游戏
1.课文写了“我”几次流泪？其原因分别是什么？
2.课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中”，这时作者对父爱的感受与当年见背影时的感受一样吗？