课程编码：
游戏概论与概念设计
课程性质：专业基础课
适用专业：动漫游戏专业
学时分配：课程总学时32 （其中：讲课学时：12 实训学时：12 实验学时：0 ）
先行、后续课程情况：《动画概论》《动画造型基础》《场景效果图》
一、课程的目的与任务
游戏设计概论与概念设计是游戏系列课程中最重要的一门基础理论课。让学生了解游戏概论和游戏设计的各个组成部分。包括游戏的定义、分类、历史以及创造虚拟世界、编写剧本、设计角、场景、核心机制、娱乐性和用户界面等。让学生了解游戏并了解游戏策划。
二、课程的基本要求
通过《游戏概论与概念设计》的学习使学生对游戏本身与游戏行业有一定程度的了解，并能分析游戏案例及策划简单的游戏项目。
三、课程教学内容
第一章 游戏的定义
第一节 玩的历史
第二节 古老游戏的核心
第三节 玩出新意
第四节 游戏的定义
1.该章的基本要求与基本知识点；
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理；游戏的定义
3.教学重点与难点；
4.实验或习题课安排；
第二章 游戏的历史
第一节 计算机游戏的历史
第二节 游戏机游戏的历史
第三节 手机游戏的历史
1.该章的基本要求与基本知识点；
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理；游戏的历史
3.教学重点与难点；
4.实验或习题课安排；
第三章 游戏的分类
第一节 按运行平台分类
3.1.1电视游戏
3.1.2 街机游戏
3.1.3 便携式游戏
3.1.4 手机游戏
3.1.5 PC游戏
第二节 按内容架构分类
3.2.1角扮演类
3.2.2 动作类
3.2.3 射击类
3.2.4 冒险类
3.2.5 策略类
3.2.6 模拟类
3.2.7 体育类
1.该章的基本要求与基本知识点；
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理；游戏的两种分类
3.教学重点与难点：
4.实验或习题课安排：每个同学分析自己喜欢的类型游戏及原因
第四章 游戏策划
第一节 游戏设计的定义
第二节认识策划
第三节 游戏设计的基本元素
第四节 游戏策划文档
1.该章的基本要求与基本知识点；
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理；
3.教学重点与难点：
4.实验或习题课安排：游戏策划书的撰写
第五章 游戏美术
第一节 游戏美术基础
第二节 游戏美术原画设计降落造句
第三节 3D游戏美术介绍
1.该章的基本要求与基本知识点；
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理；游戏美术的分类
3.教学重点与难点：
4.实验或习题课安排：绘制自己喜欢的游戏中的美术设计
第六章 游戏行业发展现状及趋势
第一节 游戏产业三大阵营
第二节 中国游戏市场的独特性
第三节 中国网络游戏产业链和收费模式
第四节 游戏在其他行业中的应用
第五节 游戏的未来展望
1.该章的基本要求与基本知识点；
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理；游戏行业的现状
3.教学重点与难点：中国网游的产业链与收费模式
4.实验或习题课安排：
四、课程学时安排：
内 容 | 课堂教授 | 习题课 | 实 验 | 小 计 | 课外学时 |
第一章 | 4 | 4 | 8 | ||
第二章 | 4 | 支气管哮喘的4 | 8 | ||
| 疫情英雄 第三章 | 4 | 4 | 8 | 东江公园||
第四章 | 16 | 8 | 24 | ||
第五章 | 4 | 4 | 8 | ||
第六章 | 4 | 4 | 8 | ||
合计 | 36 | 28 | 64 | ||
五、 教学大纲编制说明
（一）课程设置定位
本课程是动漫游戏专业方向系列基础课程中的理论课程，本课程需要动画专业必修课程《动画造型设计基础》、《场景效果》支撑，同时，本门课程对游戏策划的入门起到重要作用。
（二）该课程的教学手段及教学方法建议
1、采用多媒体等设备进行课堂理论讲授。
2、采取现场示范讲授，学生实践，教师辅导，等方法进行实践、实训教学。
3、采取实践操作的方法让学生了解游戏美术设计基础与游戏策划案的撰写。
4、采取学生作业阶段性观摩、讲评、研讨、考核等手段。
（三）考核方法及评分标准参考
1、本课程考核以写作作业为主，以实践为辅。
2、本课程为单元制课程，采用教学过程任课教师阶段性考核与结课作业考核相结合的成绩
评定考核方式。以100分制评出每件作业的成绩，然后按作业要求权重比例计算总分（100分制）。
3、评分标准：
（1）第一阶段：30分，课堂演讲与游戏改编电影的分析；
（2）第二阶段：40分，游戏策划案的撰写；
（3）第三阶段：30分，学习态度、过程表现与考勤
六、参考书目
1.《游戏设计基础》，Ernest Adams，Andrew Rollings 著，机械工业出版社，2010年5月第一版
2. 《英国游戏设计基础教程》，吉姆汤普森著，上海人民美术出版社，2008年2月第一版
赠送以下资料
《背影》教学设计
【教学目标】
知识与能力：学习本文选取动人情景，生动描写人物，以情感人的方法。
过程与方法：感受作者朴实的语言风格。
情感态度与价值观：通过体味文章所表现的父子之间的深情，培养学生懂得感受爱，也懂得回报爱的优良品德。
【教学重点、难点】
1、作者对“父亲买橘子”的背影方法。
2、儿子对父亲的关心的不解、顿悟、感念的过程。
【预习设计】
1、学生需认真朗读全文，弄懂重点词语的音、形、义；
2、整体感知文章主要内容，注意事件发生的背景；
3、你是如何看待文中的父亲和儿子的？
【教学过程】
一、导入新课
运用多媒体播放歌曲《父亲》，并欣赏一首小诗。
“父爱是拐杖，让我们在人生中少摔跟头。
父爱是良言，让我们作出正确的判断。
父爱是阳光，让我们健康的成长。
父爱是音乐，让我们快快乐乐的生活。
父爱是蜡烛，默默的为我们奉献着自己。”
今天，就让我们一起来学习《背影》，看看这篇文章感人至深的地方究竟在哪里？
二、检查预习（小组之内检查）
中药之王1、正音练习：给加粗的词注音。
变卖典质(diǎn zhì) 颓唐(tuí) 狼藉(jí)
早点吃什么好交卸(xiè) 奔丧(bèn sāng) 簌簌(sù)
晶莹(yíng) 迂腐(yū) 琐屑(suǒxiè)
栅栏(zhà) 差使(chāi) 照看行李(kān)
妥帖(tuǒ) 蹒跚(pán shān) 踌躇(chóu chú)
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