篇一:《关于回忆童年的作文》
关于回忆童年的作文（一） 冲洗着回忆的相片，脑海里不断地呈现出过去的那些有趣的往事。 记得在我六岁那年，发生了一件有趣的事。我清楚地记得，那天是星期日，我和弟弟都在奶奶家玩，我们两个在阳台做游戏，大人们则在屋里聊天。那时，我和弟弟都很调皮。弟弟总喜欢趴在栏杆上看小花猫。那天奶奶在阳台上晒了很多的拖鞋，弟弟看着楼下屋顶上的小花猫又是蹦又是跳，一不小心，把一只拖鞋给挤了下去，掉在了楼下屋顶上，那小花猫走过去嗅了嗅，弟弟便大声嚷嚷："，小花猫穿鞋子了！"我连忙捂住他的嘴："不许叫，等会儿奶奶来打你了！"这时候，奶奶大声说："怎么了？"我说："我们在做游戏！"说完，我朝楼下一看，小花猫正在嗅鞋子。我从花盆里拾了一个小石子向下掷去。"喵----------"小花猫叫着跑开了。于是，我就想办法把鞋子弄上来。可我想来想去也想不出办法。 突然，弟弟把一大袋绳子递给我，也不知道他那弄来的。也管不了这么多了，我七手八脚地把绳子连在了一起。可光有绳子没有钩子也不行呀。对了！我把奶奶掏炉子的铁丝拿来，用力一掰，掰成了月牙形，然后把绳子套在铁钩上，把铁钩从四楼放下去，一直放到一楼的屋顶上。接下来，我便玩起了"钓鱼"游戏，我左钩右钩怎么也钩不上来，再加上弟弟在一旁扯着我的衣角，命中率就更少了。我拉开弟弟，定下心一钩，钩上来了。我们高兴极了，"咦，我绑粽子的线到
那去了？"奶奶大叫着。我和弟弟在阳台上笑弯了腰。 我忘不了童年时纯真的我，也忘不了"钓鱼"的事。 关于回忆童年的作文（二） 童年，这是一个五彩的花篮，它承载着我的快乐。童年的一件件趣事让我难以忘怀，那一件将沙子撒入锅里的事还依然清晰地在我记忆里保存着。 那时，我还是叫五岁的时候，经常在妈妈旁边看她炒菜，所以也不知不觉会上了一点，但是我特爱出风头，每当要炒菜时都要掌几下大舀，所以我就成了家里的小小厨师。有一次，我见到旁边食堂煮菜，正需要味精，看看身旁的沙子多么像啊，我的眼睛一亮，顺手抓起一把沙子向锅里一撒，()这可好了，一锅的菜全给我糟蹋了。 厨师立马飞似地向我走来，我高兴地叫着喊着，并又顺手抓一把沙子扔了进去，锅里的菜“啪啪”地响着，还有一股子的焦味，厨师又跑去照顾他的菜，还得防范着我的次次“进攻”。当做完菜时，厨师气冲冲地跑到妈妈那里去告状。我感觉自己真的做错了，就向厨师赔礼道歉，还说出了为什么把沙子扔进锅里——误把沙子当成味精了。厨师的脸上“阴转天晴”了，并且说我有当厨师的潜质。我笑了，他也笑了，妈妈也笑了！ 现在，我每当想起那件事，总是会情不自禁地笑出声来。 童年多么
稚趣，但又多么地天真、可爱，我的快乐源自于它！ 关于回忆童年的作文（三） 小学生活将要结束了，我的童年生活也将逝去。但童年生活中的乐事，给我留下了愉快的回
忆，使我终生难忘。 翻看我美好记忆中的一页，使我回到了一年级的愉快时期。 一天，我高高兴兴到学校上学去，那时云雾正在交织着，可到了下午，天空却变成了烈日当空。这时，老师叫我们下去练习做早操，我们只好听老师的话乖乖地下去，不一会儿，我们每个人都满头大汗的，所以我们做得不好的话，太阳公公就会越来越晒。”我们当时都相信了，所以我们后来都做得很认真，过了一会儿，一朵在太阳旁边飘过，我们看到了都当成平常事，但是都觉得太阳已经没有那么晒了。 当我上了三年级时，在一次猛烈的太阳下练习做早操时，我不由得想起了一年级儿时练习做早操时，老师所说的那一句话，我情不自禁地笑出了声音，别班的同学看到我都说我有 “神经病”的。 啊！读一年级那段充满无暇乐趣的生活，常常使我陷入美好的回忆中，令我不能忘怀。
篇二:《关于童年记忆的作文》
关于童年记忆的作文 温暖童年的灶头儿 浙江省嵊州市剡山小学六（1）班宋溢露 温暖鲁迅先生童年的，是热闹的社戏，而温暖我童年的，是暖暖的灶头。——题记 我坐在窗户旁，看着大地披上一件白纱衣，在这一片寂静中，我的思绪逐渐飘远，飘到了童年的冬日。那时的我还只是一个天真的小女孩，整天无忧无虑，那时的我最喜欢到奶奶家去，因为哪
儿有暖暖的灶头儿。 早上，我总是窝在灶头旁的稻草堆里，搞一个小小的恶作剧——等到大人来的时候，从藏身的稻草堆里跳出来，吓他们一跳，趁他们还没’有反应过来的空当儿，嬉笑着跑开了，只留下一路的笑声。到了下午，我喜欢靠着奶奶的膝盖，听着火烧柴的咯吱咯吱声，美美的睡一个午觉。火光把我的睡颜映得红红的，也把我的心映得红红的。午觉睡醒后，奶奶会烤一个热热的番薯给我吃，而我总是一边喊烫一边手忙脚乱的吃下去，吃完后，我的小手被烤番薯的皮染得黑黑的，而我总是不知道，还用小手擦嘴巴，弄得小嘴也黑黑的。有时候，我还会一些毛栗子，趁奶奶不注意的时候扔进灶头里，过了一会，一声“彭”的声音从灶里传出来，吓了奶奶一跳，而我总是在一旁笑着，为自己恶作剧成功而笑，也为能品尝到美味的熟毛栗子而笑。在以后的日子里，我每次想到这些事，总会忍不住笑出声来。 现在，那暖暖的灶头已变成回忆录中发黄的一页，虽然已经陈旧，但总能勾起我对童年的美好回忆——那个暖暧的灶头。
篇三:《关于童年的作文：回忆童年》
关于童年的作文：回忆童年
现在的我还清晰记得那熟悉的的旋律，优美的文字，字字深入我心。 以前的我，总认为长
大了才是最幸福的事，能拥有自由还不用家长死死的管束多好啊。
直到现在，我才认为当初的我是那么的傻那么的无知，偶尔会为我当初的想法感到愧疚。
童年的我，没有成长的烦恼，没有中考的压力，没有孤单的体会，没有早起晚归的折磨，一切一切都很幸福。可那时的我，身在福中不知福，总认为大人比孩子活的轻松自在，现在的我才发现我错的很离谱，我从未想过自己也会犯这种低级错误，真是太可笑了。
直到长大后懂事了，才明白父母的不易。
山西太原杏花岭区太原市第三十四中学校初三:王悦
篇四:《童年的回忆--命题作文(教科版)》
m 童年的回忆
第一课时
教材说明：本次席作的题目是“童年的回忆”，是命题作文。要求写的内容融还是比较宽法
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的，只要是自己小时候亲身经历过得有趣的事都可以写，细做的提示和要求包括两项内容：一是两段文字，二是一幅插图.
李桓英第一段文字时强调这次习作的范围是“同年都有许多值得会议的事”，要求回忆之后，写一件事，重点是有趣的事。
第二段文字是交待本次习作中带你要把有趣的地方作为重点，些具体。而且要写出自己的真情实感，就是自己感到有趣在哪里。
插图是小同学在钓鱼、画画、捉蝴蝶，目的是引导学生开拓思路，告诉同学都可以选择哪些事来写，可以写图上的内容，也可以写图上没有的内容。
教学目标：
特种兵电视剧大全1、把事情的经过写具体、写生动。
2、突出一个“趣”字，尊重学生独特的感受，体现个性化，内容要真实。
3、培养学生感受童年的欢乐和情趣。{有关回忆童年的作文题目}.如何做羊肉汤
教学重、难点：
1、写出自己的真情实感。
2、把有趣的地方作为重点，些具体，写生动。
教学过程：
1、启发谈话引出话题。
同学们，我们每个人都有自己美好的童年，你也许曾经在小溪边垂钓，也许在公园里观察不捉蝴蝶，也许你在大自然中描绘过美丽的图画„„今天，老师就与同学们一起回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表达出来。
2、明确要求，指导写作。
（1） 读题目，明确本次习作为命题作文。
（2） 指名地习作要求，思考这次习作给我们提出了几点要求。
板书：{有关回忆童年的作文题目}.
童年的回忆
写事（会议经过）——时间、地点、活动的经过、结果。万圣节是几月几日
抓重点（趣）写自己内心地感受。
3、 构思写作，口头叙述。
（1） 拿出你童年时的照片或者玩具，回忆自己童年中最有趣的一件事情，讲给小组内的同学们听。
（2） 把自己的童年趣事讲给全班听，展开评价，注意评价依据应围绕板书内容。（学生可以把“趣事”完整叙述，也可以选择精彩部分讲给大家听。）
4、 动笔写，教师巡视。
（1） 学生把自己刚才的构思内容写下来。
（2） 在教师巡视中，对于极少数习作方面存在问题的同学适时降低要求，可以先写出“趣事”的重点部分，写出自己的真实感受就行。
5、 朗读欣赏、评比奖励。
（1） 写完学生在全班朗读，引导学生展开评议，注意围绕重点进行评价。主要出优点，可以婉转提出不足。
（2） 学生自己修改，在查漏补缺中完善自己的作文。
|第二课时
一、朗读习作，评议修改。
学生完成习作草稿后，各自朗读一遍，先以小组为单位进行评议修改。
二、文后指导。{有关回忆童年的作文题目}.
1、结合学生的作文进行讲评。以表扬为主，哪怕是一句话或者一个好词语用得好，都要进行
表扬，激发学生的习作兴趣。{有关回忆童年的作文题目}.
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2、出示两篇作文：
一篇佳作，出示佳作欣赏，学习写法。
一篇带有共性的问题，有针对性地解决作文中出现的共性问题。
三、修改作文。
四、誊写作文。
作文讲评《童年趣事》
教学目标：
1。通过这次作文讲评，使学生进一步了解一篇好的作文的标准是什么，并会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。
2．使学生进一步认识到修改作文的重要性。
教学重点；会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。
教学难点：运用修改作文的具体方法修改自己的习作，评议他人作文。
教学过程：
一．导入新课：
1．导言：写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。——鲁迅。 我把<永别了武器>最后一页修改了三十几遍，然后才满意，我把<老人与海>的手稿读了将近二百遍才复印。————海明威。这两位大作家虽然不在一个国度，但是对作文修改的重视程度却是一样的，可见修改是作文多么重要的环节呀！今天我们就来上一节作文讲评课。