我不拖拉  教案
【教学任务分析】
（一）教材分析曲字开头的成语
《我不拖拉》是《道德与法治》一年级下册第一单元“我的好习惯”的第三课。本课是根据《品德与生活课程标准》中“ 负责任、有爱心地生活”中的第1条“做事认真负责，有始有终，不拖拉”编写的，与第1课《我们爱整洁》、第2课《我们有精神》、第4课《不做“小马虎”》分别侧重一个好习惯的培养。本课侧重培养学生认真负责、不拖拉的好习惯。
个人所得税计算办法本课内容由“‘等一下’与‘还没完’”、“拖拉一下没关系吗”、“和‘拖拉’说再见”3个栏目构成。第一个栏目主要让学生了解生活中的拖拉现象，感受时间的意义。第二个栏目知道生活中因为拖拉而造成的后果。第三个栏目引导学生用实际行动和“拖拉”说再见，养成好的学习习惯。课文通过“拖拉鸟”绘本故事讲述一个小朋友如何想办法克服自己拖拉的毛病的故事，引导学生克服做事拖拉的坏毛病，养成“今日事今日毕”的好习惯。
（二）学情分析
一年级小学生在学习和生活中常有拖拉的现象，比如做事总是拖拖拉拉、吃饭慢吞吞、上课注意力不集中、做作业要花几个小时等等。大多数孩子对于做事拖拉的危害缺乏深刻的认识，不了解凡事拖拉的行为会给自己和他人带来什么不便。拖拉时常用语言“等一下”、“还没完”。
根据平时观察和学生调查，发现小学生时间观念不强，专注力较差，很容易受外界环境的影响。班级学生虽然经过了半年多的小学生活体验以及相关学科的知识学习，三分之一的学生有了一些时间观念，但对于如何珍惜时间等问题不甚明白，抓紧时间做事不能很好地落实到行动上，需要精心设计相关的活动来帮助改进。
九九重阳节的诗词一年级学生由于年龄尚小，自我控制力不强，也较少联系自己的生活进行反思与行动，需要借鉴家人、长辈、同伴的经验，到告别拖拉的好方法，从而达到知情意行的和谐统一。
小学生容易受到课堂氛围的感染，产生愿意告别“拖拉”的意愿，但往往没有实际行动或不易持久。有待在成人的帮助下确定可行的目标，并努力去完成。
【教学目标】
情感与态度：认识由于拖拉而造成的不良后果，激发远离拖拉的情感和抓紧时间做事的态度。
行为与习惯：针对做事不拖拉进行多元评价，初步养成不拖拉的好习惯。
知识与技能：了解生活中存在的拖拉现象，懂得珍惜时间的重要性，初步掌握做事不拖拉的方法。
过程与方法：辨析拖拉造成的不良后果，讨论珍惜时间的重要性，探寻做事不拖拉的方法。
典型的意思【教学重点和难点】
教学重点：认识拖拉造成的不良后果及珍惜时间的重要性，探寻做事不拖拉的方法。
教学难点：认识拖拉造成的不良后果，掌握做事不拖拉的方法，初步养成不拖拉的好习惯。
【教学过程】
【教学目标】
情感与态度：体验拖拉造成的不良后果，激发远离拖拉的情感。
行为与习惯：培养做事不拖拉的习惯。
知识与技能：了解生活中存在的拖拉现象，知道由于拖拉而造成的不良后果。懂得珍惜时间的重要性。
过程与方法：讨论拖拉造成的不良后果，交流生活中存在的拖拉现象。
【教学重点和难点】
认识拖拉造成的不良后果，懂得珍惜时间的重要性城市猎人经典台词。
【教学过程】
一、导入：听“拖拉鸟”的绘本故事。
从前，有只“拖拉鸟”，它就喜欢唱歌与跳舞，平时最不喜欢干活，不是到处闲逛，就是躺
在床上睡觉。
秋风起，天气凉，动物们有的提前往南方迁徙，有的忙着筑巢搭窝……只有它还是成天无所事事，大家提醒他：“你该筑巢啦，再不搭窝冬天你怎么过呀？”可它却不慌不忙地摇着头说：“不急，不急，日子还长呢！”
寒风呼呼地吹着，“拖拉鸟”感到越来越冷，心想：明天我一定要筑巢了。可是，到了第二天，“拖拉鸟”一看是个艳阳天，于是它忙着唱歌和跳舞。别人劝它快搭窝，它不耐烦地说：“不要吵，不要吵！再等一下！等一下！”只见它东一枝来西一枝，三心二意，拖拖拉拉，窝儿一直没搭好。
第三部分：是呀，现在后悔什么都已经迟了。北风吹，大雪飘，河里的水都结了冰，冬天转眼就来到了。“拖拉鸟”的我还是没搭好。
问问题：
听了故事，大家知道这只鸟为什么叫“拖拉鸟”了吗？
大家喜欢这只名叫“拖拉”的鸟吗？为什么呀？
二、活动一：火眼金睛识拖拉
1、“等一下”与“还没完”
师：在我们的身边有没有像“拖拉鸟”一样的同学呢？让我们认真看图片，说一说拖拉的表现。
早上起床后，小刚就开始玩玩具，爸爸妈妈叫他吃饭，可是，他却只顾着玩，爸爸妈妈说“等一下”。
做数学小练习啦！同学们都认真地做了起来。明明一会儿咬咬铅笔头，一会儿看看窗外，一会儿又玩起了橡皮……老师要收本子了，明明的练习还没完成，他着急地说：“老师，老师，我还没做完……”
生活中的小拖拉，时常会说等一下，凡事都要等一下，多少时间溜走了。
生活中的小拖拉，做事总是还没完，三心二意做不完，改改这个坏习惯。
2、猜结尾，《拖拉鸟》的结尾，知道拖拉的危害。
预设1、有同学认为，拖拉鸟最后被冻死了。因为它总是说“不急，明天再说”，冬天到了，他来不及打好窝了，所以他冻死了。
做事拖拖拉拉，看似一个小毛病，但是却危害到拖拉鸟的生命。
预设2、还有同学认为，拖拉鸟第二天急忙东西搭窝，再也不敢拖拉了。
就是因为以前拖拖拉拉，冬天来了，窝还没搭好，差点被冻死了，拖拉鸟才不敢拖拉了。
三、活动二：七嘴八舌话拖拉苗柏
1、如果生活中大家都像“拖拉鸟”一样，做事拖拖拉拉，没有关系吗？
（课本内容解说）有同学说：拖拉两分钟没关系。
有同学反驳：两分钟可以写10个字，还可以做许多事情。
有的同学分享了自己拖拉的经历，晚了五分钟，错过了火车。
2、拖拉不仅害了自己，有可能还会害了别人，我们一起来看。
观察图片，回答：你看到了什么？
想一想：如果他们拖拉，会造成什么样的后果？
（1）听！救护车的声音，看来病人伤势不轻，此时如果医生拖拉了呢？病人病情加重甚至会有性命之忧。 
怪不得，医生说：不拖拉，时间就是生命。 
（2）春天到了，假如农民伯伯没有及时播种，会怎么样呢？秋天就没有收获，我们就没有粮食、水果。 
对于农民伯伯来说：不拖拉，时间就是丰收。 
（3）看，熊熊大火燃烧起来，消防员怎么还不来呢？如果十分钟过去了，消防员还没到，会发生什么？火势越来越大，建筑物倒塌，人的生命受到威胁，后果不堪设想。