寓教于乐 快乐成长
———— 健康树体智能简介
体智能课程全部是由男教师进行授课，以生动有趣的游戏吸引孩子积极的参与课程锻炼。男教师以阳光，阳刚，激情的特质影响孩子内在的成长发展。
我们的课程主要分为四类和六性。
四类：故事情景类，生活常识类，教具结合类，音乐律动类。
六性为：故事性，儿语性，趣味性，生活性，新鲜性，教育性。
故事性：即以有趣的故事为铺垫，发挥孩子们的想象力，让孩子们根据故事的发展进行不同难度的训练。
possiblely儿语性：是以小孩子听得懂的语气语调进行上课，而且男教师的男子气概要保持不能少。
节哀顺变的安慰话语趣味性：通过道具，语言，故事和音乐等丰富游戏课程的乐趣，让孩子们在一个欢快的气氛中，快乐的进行游戏锻炼。
生活性：以生活常识为基础，编排成课程，让孩子们在游戏中学习了解到一些生活常识。并且运用到实际生活当中去。比如课程《逃离小火怪》就是一个火灾演练的逃生课程，还可以增加孩子们的安全意识和保护技能。
新鲜性：以丰富多彩的不同形式的课程，让孩子体验到不同形式的新鲜好玩的游戏乐趣。什么的涟漪
教育性：根据几年的沉淀，我们的体智能课程结合《3-6岁儿童学习发展指南》从更专业的角度出发，对托、小、中、大不同年龄段的孩子设置更专业的课程，在课程教学中我们也会调整孩子们课程的难度系数，让孩子们在挑战中成长进步。
我们的特是律动早操，称为欢乐律动。音乐根据孩子的喜好和兴趣为首要因素，挑选孩子们喜爱的音乐，由专业的舞蹈老师编排不同难度的且孩子们容易看懂，容易学会且好玩的律动早操。每天早上孩子们吃完早餐休息一下，和老师们一起进行欢乐律动早操。并且
每个学期更换不同的欢乐律动。卸载英文
延伸项目，不定期对幼儿园老师进行欢乐律动培训。组织不同幼儿园老师进行幼儿教育的教学方法和技巧交流学习。更好运用先进的理念和教学技能来呵护我们孩子全方面的健康成长。吩咐拼音
我们发现，在长期参与我们体适能游戏课程的孩子，不仅仅在身体体能，力量，肢体协调和平衡上得到良好的锻炼。在孩子的内在素养上也得到成长。孩子们在游戏实践中，在客服困难的时候增强了自信心，在团结协作上学会了沟通与配合。在解决问题上学会了动脑筋想办法，培养了他们的独立自主思想。在性格上更加的开朗，活泼，善于表达。（对于内向，胆小的孩子影响效果比较突出）尤其在我们用心，用爱来关怀帮助孩子的时候，他们接收到这些信号后，也学会了回馈爱和表达对他人的爱。
我们团队的教育宗旨是：寓教于乐，快乐成长！
我们团队的教育理念是：以先进的教学理念，以专业的教学技能，培养孩子们内在素养和体能的全方面发展。
我们团队的培养目标是：打造为重庆一支定位精准，专业素质强的幼教体智能团队。未来成立专门的研究组，研究家庭体智能亲子游戏课程，让我们的课程进入到每一个有孩子的家庭当中去。
生物科学专业我们团队的口号是：用爱和行动，守护孩子们最美的天性。
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