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2023全国中小学生安全教育日主题教育教案（通用8篇）
全国中小学生安全教育日主题教育教案1
  一、活动分析：
  随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。
  二、活动目的：
  1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。
  2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。
  3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。
  4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
  5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
  三、活动过程：
  活动一
  1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。
  小结：纸点燃后发出光和热火焰是红的。
  提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)股东决议书
  2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
  (1)、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)
  (2)、火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)3、组织幼儿讨论：
  (1)、 发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明
寻物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)
  (2)、怎么样防止火灾发生?
  (3)、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
  a：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
  b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
  c：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
  d：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
  e：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
  f：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
  2、逃生演习老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。
  教学反思：
  幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
全国中小学生安全教育日主题教育教案2
  设计意图
  中班的幼儿个性开始形成、独立，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸、玩具、铅笔、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中;幼儿园放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品;个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园......这些都表示 幼儿的自我保护意识差，缺少
生活经验和常识。新纲要明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位，要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。为了帮助孩子们建立正确的安全观念;提高自我安全保护意识;学习应对安全事件能力，所以我设计此次《不乱吃东西》主题活动，此活动________于幼儿，又服务于幼儿;既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，助于拓展幼儿的'生活经验和视野。
  活动目标
  1、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
  2、能力目标：提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
  3、情感目标：引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
  4、探索、发现生活中的多样性及特征。
  5、加强幼儿的安全意识。
  活动准备
  1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》
  2、图片：(老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的食物。假冒、劣质的食物。没洗干净的食物)
  3、每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)
  4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。
  活动过程
  一、激发兴趣
娃娃菜的家常做法  1、播放120急救录音，教师紧张提问：发生什么事啦?(幼儿相互猜测)
  2、教师出示一个小小的铁制五角星，故作神秘：“要想知道发生什么事?还要从这个小小的铁制五角星说起。”
  二、真实案例《卡在气管里的五角星》进入
  教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，喘不气来，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母叫来医院的急救车，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。”
  讲述完后提问：
  1、龙龙的身体好受吗?
  2、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?
如何写规划方案  3、医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?
  4、医生对龙龙说了什么?
问的笔顺  5、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中?
  教师感慨：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。
  三、观看课件、情景表演深入
  1、课件《进餐时》
  内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。
  教师和幼儿一边观看一边讨论：小朋友这样做，对吗?为什么?
  教师参与发言：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。