五班级下册数学教学打算篇1
一、全册教材分析
这一册教材包括下面一些内容：观看物体、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的变换、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和数学综合与实践活动等。其中因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、折线统计图等是本册的重点教学内容。
〔一〕在数与代数方面，这册教材支配了因数与倍数、分数的意义和性质、分数的加法和减法。因数与倍数，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。教材在三班级上册分数的初步熟悉的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。
〔二〕在空间与图形方面，这册教材支配了观看物体、长方体和正方体、图形的变换。在已有学问和阅历的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让同学获得探究学习的经受，在前面学习分辨从不同方向看到的物体的样子图的基础上，让同学依据看到的样子图通过操作还原该物体，培育同学的推理力量和空间观念：探究并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，把握长方体、正方
体的体积及外表积公式，探究某些实物体积的测量方法；熟悉图形的轴对称和旋转变换；促进同学空间观念的进一步进展。nbamvp
〔三〕在统计与概率方面，这册教材让同学学习折线统计图。
在学习条形统计图的基础上，熟悉到当数据随着时间的改变而改变时，比较适合用折线统计图描述数据，体会折线统计图的特点。
在用数学解决问题方面，教材结合分数的加法和减法、长方体和正方体等多个单元，教学用所学的学问解决生活中的简洁问题，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
联系上述三个领域的教学内容编排“数学广角”，教学一些基本的数学思想和方法。教材还编排了一些你知道吗，介绍数学背景学问。编排一些思索题，作为弹性的教学内容。
本册教材依据同学所学习的数学学问和已有的生活阅历，支配了两个数学综合与实践活动，让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，应用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育同学的数学意识和实践力量。
二、教学目标及要求
1、基础学问和技能：
①理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较娴熟地进行约分和通分。
②把握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、
3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
③理解分数加、减法的意义，把握分数加、减法的计算方法，
比较娴熟地计算简洁的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简洁实际问题。
④知道体积和容积的意义以及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。
⑤结合详细情境，探究并把握长方体和正方体的体积和外表积的计算方法，探究某些实物体积的测量方法。
⑥能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简洁图形旋转90度；观赏生活中的图案，敏捷运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
⑦熟悉复式折线统计图，能依据需要选择合适的统计图表示数据。
2、解决问题和方法
①经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。
②体会解决问题策略的多样性以及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。
3、情感看法和价值观
①主动主动参加猎取学问的全过程，让他们熟悉到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜爱数学，乐学数学。
②形成对数学的深厚爱好，树立同学自尊心和自信念，提高同
学的互相合作力量和人际交往力量。
③引导反思促进情感看法的进展。教学时留意引导同学反思当堂、当天的学习活动，适时教育同学要主动参加学习活动、学习上要实事求是，并以确定的方式强化同学良好的学习看法。
④制造让同学运用所学学问解决实际问题的机会，学以致用，体会数学就在身边，借以激发和爱护同学对数学的奇怪心和求知欲。
⑤养成仔细作业、书写干净的良好习惯。
五班级下册数学教学打算篇2
一、同学现状分析：
本班有同学14人。大部分的同学学习看法端正，有着纯真，和善的本性。上课时都能主动思索，能够主动、制造性的进行学习。个别同学〔苏亚迪、未太红〕力量较差，计算和应用题都存在困难。本学年在重点抓好基础学问教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成果。
二、本册教材分析：
英语寓言小故事这一册教材包括下面一些内容：图形的变换、长方形和正方形、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角和综合应用等。其中因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重点内容。
〔一〕、本册教材的特点：
1、优化编排结构，突出数学的文化特，为培育同学的数感
供应丰富素材。
2、计算教学内容的编排表达改革的理念，注意培育同学敏捷的计算力量，进展同学的数感。
3、供应丰富的空间与图形的教学内容，注意实践与探究，促进同学空间观念的进展。
4、加强统计学问的教学，使同学的统计学问和统计观念得到进一步提升。
5、有步骤地渗透数学思想方法，培育同学数学思维力量和解决问题的力量。
6、情感、看法、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发同学的学习爱好与内在动机。唐天拍摄记
赚零用〔二〕、本册教学重点：因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等毛笔草书入门
〔三〕、本册教学难点：因数和倍数，长方体和正方体
三、本册教学总目标及要求：
1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进整数、小数的互化，能够比较娴熟地进行约分和通分。
2、把握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、
3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大工公因数和最小公倍数。
硫酸的危害3、理解分数加、减法的意义，把握分数加、减法，会解决有
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