用爱国的诗句或名言串联起来作文500字
《过零丁洋》
原文：
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
一、衍生注释：
“遭逢”指遇到朝廷选拔。“干戈寥落”是说战事逐渐消歇。“四周星”指四年。“汗青”指史册。
二、赏析：
这首诗首联回顾诗人因科举入仕及艰辛的抗元经历。颔联将国家命运与个人身世相结合，形象地把山河破碎比作风中飘絮，个人身世比作雨中浮萍，写出了国家与个人命运的飘摇。颈联中“惶恐滩”“零丁洋”两个地名，既写出了当时形势的险恶，又渲染了诗人的孤苦无依。而尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，表现出诗人高尚的民族气节和舍生取义的生死观。
三、作者介绍：
文天祥，南宋末年政治家、文学家，爱国诗人。他坚决抵抗元军，兵败被俘后，宁死不屈，最终壮烈牺牲。他的诗作多充满了爱国情怀和坚贞气节。
四、运用片段：
有一次，我和小伙伴们讨论起什么是真正的爱国。我就想起了文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”我对小伙伴们说：“你们看啊，就像文天祥一样，在国家面临危难的时候，他没有退缩。他把自己的生死置之度外，心里想的全是国家的尊严。要是我们在生活中，遇到一点困难就放弃，那怎么能行呢？这爱国呀，就像在黑暗中的一盏明灯，能给人力量。文天祥在那么艰难的情况下都能坚守对国家的忠诚，我们也要像他一样，为了国家，为了心中的信念，不能轻易低头啊。”
《示儿》
原文：
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
一、衍生注释：
“元知”是本来就知道。“九州”这里指全国。“王师”指南宋朝廷的军队。
二、赏析：
这是陆游的绝笔之作。诗的第一句表明自己将死之时一切皆空，但第二句笔锋一转，只悲叹没能看到国家统一。这种以悲写情的方式，深刻地表达了诗人至死不渝的爱国之情。后两句诗人想象南宋军队收复中原的时候，叮嘱儿子在家祭时不要忘记把这个消息告诉他。简单的话语，将诗人的爱国情怀表达得真挚而深沉。
三、作者介绍：
陆游，南宋文学家、史学家、爱国诗人。他一生笔耕不辍，诗词文俱有很高成就，其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，饱含爱国热情。
四、运用片段：
那天我们在历史课上，讲到南宋的历史。老师问我们如果是陆游，会怀着怎样的心情写《示儿》呢？我就站起来说：“我觉得陆游就像一个执着的守望者。他知道自己快要离开这个世界了，可他心里最放不下的就是国家还没有统一。就像我们如果一直心心念念一件事没完成，肯定会不甘心。他对儿子说‘王师北定中原日，家祭无忘告乃翁’，这就好像在托付最后的心愿。我们现在生活在和平的年代，也要像陆游那样热爱自己的国家，不能忘记那些为了国家统一付出努力的先辈们啊。”
《出塞二首·其一》
原文：
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
一、衍生注释：
“龙城飞将”一说指卫青，一说指李广，这里泛指英勇善战的将领。“胡马”指敌方的战马。“阴山”在今内蒙古中部。
二、赏析：
首句“秦时明月汉时关”营造出一种雄浑苍茫的意境，将时间与空间相融合，明月和边关是从古至今都存在的，暗示了战争的长久性。“万里长征人未还”写出了战争的残酷和征人的无奈。后两句则是一种假设，如果有像“龙城飞将”那样的将领在，就不会让敌人越过阴山，表达了诗人对良将的渴望，也从侧面反映出诗人对国家安宁的向往。爱国作文500字
三、作者介绍：
王昌龄，盛唐著名边塞诗人，他的诗以七绝见长，被后人誉为“七绝圣手”。其诗多写边塞、送别等题材，诗作意境开阔，语言圆润蕴藉，音调婉转和谐。
四、运用片段：
我和爷爷聊天的时候，说起了古代的战争。爷爷感叹战争的残酷，我就想起了王昌龄的《出塞》。我对爷爷说：“爷爷，你看王昌龄写的‘但使龙城飞将在，不教胡马度阴山’，他多希望有英勇的将领来保卫国家啊。就像我们现在希望有强大的国防力量一样。如果国家不安全，就像房子没有坚固的围墙，那怎么能安心生活呢？我们现在的幸福生活也是靠着很多像古代英雄一样的人在默默守护呢。”
在我看来，这些爱国的诗句和名言就像一面镜子，让我们看到古人的爱国情怀是那么的炽热。它们时刻提醒着我们，爱国是一种永恒的情感，无论在什么时候，我们都要热爱自己的国家，就像这些诗人一样，用自己的方式去表达对国家的忠诚和热爱。