手眼教案标题：花生壳粘贴画
教学内容与重点：花生壳粘贴画
1.了解花生壳
2.培育手眼协调本领和制造力
3.绘画创作与想象力
教学要求：幼儿需要具备较好的手眼协调本领和细小动作本领，课前老师可以进行相关的铺垫教学，如手工制作等。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 老师介绍本节课的主题，并让幼儿自由发表想法。
2. 老师通过图片呈现花生和花生壳，介绍花生壳的形态和特点，并让幼儿轻轻摸摸触摸花生壳。
3. 老师引导幼儿探讨花生壳可能的用途，激发幼儿发觉美的本领。
二、重点教学（30分钟）
1. 老师再次呈现花生壳，并让幼儿察看、比较不同形态的花生壳，发觉花生壳的美丽性。
2. 分发花生壳，予以幼儿确定的时间，让幼儿自由探究，拨弄花生壳，发散思维，自由发挥。
3. 引导幼儿察看花生壳的特点，如形状、颜、大小和光泽等，让幼儿能够从中发掘创意。
4. 老师示范，将不同形态的花生壳拼接在一起，制造出各种不同的奇妙形状。
5. 引导幼儿进行花生壳粘贴画的制作，让幼儿尝试使用不同的花生壳，拼接出花草、动物、车、房等形状，发挥制造力。
6. 在幼儿进行创作时，老师可以适时予以引导和激励。
三、巩固与评价（10分钟）
1. 让幼儿呈现他们所完成的作品，让其他幼儿品评。
2. 老师对幼儿的作品进行适时的评价和表扬，让孩子们感受到适时的成功体验，加强他们的自信和成就感。
3. 老师进行反思总结，并将紧要的体验、方法与技能进行总结，用于下一次教学的活动上。
教学反思：
通过本节课的学习，使幼儿了解花生壳的形态及特点，培育幼儿的手眼协调本领和制造力，激发幼儿的艺术喜好和发觉美的本领。
在整个教学过程中，我充分发挥了幼儿的想象力和制造本领，让幼儿得到了充分的支持和激励，让孩子们全身心地投入到创作当中，取得了很好的成果。
在今后，我会更加重视启发幼儿独立思考和发挥想象力的本领，提升他们的细小动作本领和手脑协调本领。同时，我也会更加重视教学的实效性，通过教学的方式，将学问与实践相结合，使幼儿得到更加综合性的培育与提升。
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