《永生的眼睛》四年级语文教案
导语：为了学生体会文章的思想感情培养关爱他人、无私奉献的优秀品质下面小编为您收集整理了一份教案希望对您有帮助
教材分析：
《永生的眼睛》是四年级下册第六单元的第三篇课文这篇课文语言美情感美人物形象鲜明作者刻画了两个让人终身难忘的形象：善良乐于助人的父亲和可爱、才华横溢的女儿他们热爱生活、关爱别人的心让人尊敬让人怀念结合本单元主题“眼睛”使学生理解：如果能给失明者带来光明那将是多么美好的事情这个眼睛将得到永生本文涉及到角膜捐献离学生的生活实际较远所以在课前让学生做初步的调查了解周围人对待角膜捐献的看法在理解课文内容时让学生通过各种形式的读触动心灵升华感情熟悉文章内容
学情分析：
我们班的学生具有一定的朗读技巧对朗读很感兴趣他们合作意识强有一定合作学习的能力思维活跃敢于质疑问难很多学生会依据文章提问题大部分学生有表达的自信心能积极参加讨论发表自己的见解个别学生学习时主动精神还不够讨论时不够积极
设计思路：
根据新课程的精神和教材的特点结合小学生的身心特点我设计了四次让学生质疑问难并借助多媒体课件帮助学生理解内容这样来充分调动学生的积极性同时可使学生感到层次清晰以解决文章内容离生活实际较远的问题重点通过各种形式的读使学生逐渐理解内容使学生对器官捐献有一个正确的认识体会到器官捐献的意义达到感情的升华
教学目标：
1、学会本课10个生字及15个新词并用指定的词语造句
2、有感情地朗读课文
3、师生共同搜集有关器官捐献的资料
教学重难点：
有感情地朗读课文体会文章的思想感情培养关爱他人、无私奉献的优秀品质
教学流程：
一、情景导入质疑揭题
(配乐朗诵)“你的眼睛像远方淡蓝的大海;那永恒的痛苦像尘埃隐没在你的眼中你的眼睛宛如水底的珍珠闪烁着耀眼的光辉”
“我曾经是一位远离光明的人当我在黑暗中倍受煎熬痛苦徘徊的时候我多么想去看看身边的亲人朋友去看看初生的旭日去看看心中渴望的一切我是幸运的因为我接受了温迪捐献的角膜是她给了我第二次光明第二次生命我要去寻那位光明的使者温迪你在里你在里?”
师：大家都听见了?这是一位接受角膜移植手术重见天日的人的呼声他要呼唤、感谢的是谁?(学生齐答)对是金发碧眼的温迪今天我们就来学习温迪一家人捐献眼角膜的感人故事(板题：永生的眼睛)
师：看了这个题目后你有些疑问呢?
生：永生意思?
生：眼睛怎样才能得到永生?
生：谁的眼睛获得了永生?
生：课文题目为什么叫《永生的眼睛》?
(板书：谁?怎样?为什么?)
同学们提出了这么多的问题现在我们就围绕这些问题来学习课文
[导入时通过多媒体课件吸引学生的注意力同时第一次质疑问难激发学生对课文的兴趣及时归纳学生的问题理出学习的思路]
二、探究学习释疑解惑
1、小声地读课文边读边思考：谁捐献了角膜?在他们捐献时“我”的态度如何?
(板书角膜捐献：母亲父亲女儿
永生的眼睛 “我”的态度：不情愿遵从遗愿主动捐献)
2、你从哭喊中体会到什么?
3、父亲是怎样教育引导使我从不情愿到遵从遗愿?
指导学生理解重点句：
投影出示：“你能给予他人的最珍贵的礼物就是你自身的一部分很久以前你妈妈和我就认为如果我们死后能有助于他人健康的恢复那么我们的死也是有意义的”
(1)这里有几句话?谁先来读读第二句话?你样理解这句话(身体比任何金钱、地位等都更重要因为一旦给予了他人自己将不再有了;对人来说死亡就是走向终结然而生命却能够在别人身上得到延续使他们能够重获新生更多地为社会作出贡献)
(2)对于一个盲人一个尿毒症患者一个白血病人他们最想得到的礼物?什么样的礼物最珍贵?(对于因角膜病致盲的人通过角膜移植手术可使其复明通过肾脏移植()可治愈尿毒症在配型成功的前提下移植骨髓可以治愈白血病所以对上述三种病人来说“最珍贵的礼物”是角膜、肾、骨髓)
(3)怎样帮助别人恢复健康?(这有很多种办法凡力所能及的帮助都是好的)
(4)父亲是怎样一个人?(关爱他人无私奉献)
[重点部分质疑让学生带着问题边读边理解并培养学生的独立思考能力]
指导朗读：把你的理解通过读表达出来(多么无私的奉献精神)
4、请同学们再读58自然段看一看还有些地方可以给你留下了深刻的印象
5、小组内交流全班汇报
温迪又怎样使“我”的态度发生由遵从遗愿到主动捐献的改变呢?
6、请同学们潜心默读913自然段画出最令你感动的句子并在旁边做批注想想令你感动的原因
7、学生画句子做批注后小组交流并全班交流
温迪离我而去了她去世后的三周我收到了一封角膜银行的信
出示配乐幻灯片：“亲爱的里弗斯先生和太太：角膜移植非常成功现在两位昔日的盲人已重见天日他们成为令爱――一位极其热爱生命的女孩的活的纪念并有幸终生分享她的美丽”
此时此刻你对“永生”的含义有何进一步的理解?(人虽死但精神永存)
共同解答在学课文前提出的问题答后擦去板书：谁?怎样?为什么?
[理解文章的主旨解决学生的疑问]
8、关于这一家人的故事讲完了我们现在来了解一下我国角膜捐献的情况
(1)课件出示：
资料一：据卫生部统计我国目前约有400万因角膜病致盲的患者其中70%可以通过角膜移植手术复明但由于供体角膜匮乏我国每年仅实施3000例角膜移植手术数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待
资料二：目前美国有超过84000多名患者登记等待器官移植而且每13分钟就会有一个新的登记等待患者xx年仅有30%的等待者获得了器官移植而剩余的70%的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官不幸的是每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失生命
(2)看了这两段资料你有什么想法?我国的角膜捐献情况显示了怎样的社会现状?
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