《微笑》教案通用5篇
  教师们在教案中应设计多样化的活动，以满足不同学生的需求，结合实际教学内容编写的教案，能够为教师提供清晰的教学指导，确保课堂的高效运行，下面是本店铺为您分享的《微笑》教案通用5篇，感谢您的参阅。
  《微笑》教案篇1
  活动目的：
  1、懂得微笑的重要性，愿意用自己的微笑带给别人快乐。
  2、培养爱心，拥有快乐的心境。
  3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
  活动准备：
  1、表情娃娃若干个
  2、课件：微笑
  3、气球若干、记号笔若干、大框2个
  活动过程：
  一、出示表情娃娃，引起幼儿兴趣。
  1、师：你们看，这里有很多表情娃娃。看看有哪些表情？
  你喜欢哪个表情娃娃呢？选一个你喜欢的挂在脖子上，一个位置坐下来。
  师：我们一起来看看，哪个表情娃娃最受欢迎？我看到微笑娃娃很多噢，微笑娃娃站起来，笑一下吧。
  师：微笑娃娃们笑得真开心，我要把你们的微笑拍下来。
  （ 如果有人选择生气或者伤心的。
  师：你为什么选择生气（伤心）娃娃呢？（教师帮助解决一下）现在你高兴了吗？ 那我们帮你换上微笑娃娃好吗？
  如果幼儿仍不愿意选择微笑娃娃，可随幼儿意愿。
  师：他还是有点不高兴，没关系，我们先送给他一个微笑好吗？）
  师：你笑得这么开心，是想到了什么高兴的事呀？现在你也变成微笑娃娃了，看来刚才我们大家送给你的微笑起作用了。
  2、讲述你平时所看到的微笑，并说说微笑的重要性。
  师：刚才我们都看到彼此的微笑了。那么你还见过谁的微笑呢？
  妈妈在什么情况下对你笑？你感觉怎么样？（强调把话说完整）
  除了家人以外你在外面还看到过谁的微笑？他的微笑有什么作用？
  师：刚才你们说了很多很多的微笑，我也准备了几张微笑的照片，我们一起来看看。
  师：这是谁的微笑？ 她的微笑是送给谁的？你打过针吗？感觉如何？要是打针的时候看到这样微笑的护士阿姨，你会怎么样？
  师：空的微笑是送给谁的？谁坐过飞机？飞机上的空对你微笑吗？你感觉到怎么样？
  师：这个警察叔叔的微笑好看吗？要是遇上困难，你会他帮忙吗？那他要是这样的表情呢？（凶）
  小结：看来我们的生活中有很多的微笑，到处都有，微笑可以让人感觉开心，还有很多重要的作用。
  3、拓展幼儿思维空间，引导幼儿用微笑帮助需要微笑的人。
  师：刚才我们说了微笑，也看了微笑的照片，可还有一些人的脸上却没有微笑。为什么他们的脸上没有微笑？
  小结：他们的脸上都没有微笑，你愿意把微笑送给他们吗？
  师：你还想把微笑送给谁？
  4、了解世界微笑日，学说微笑日口号
  师：因为我们大家都觉得微笑对我们实在是太重要了，所以人们特意选定了每年的5月8日作为微笑日，还特地为这个微笑日拍了一段公益广告，我们一起来看一看。
  师：你看懂了吗？向我们介绍一下。
  师：最后的口号谁看懂了，告诉我们。
  师：在乎一个笑容，收获无限美好。我们一起跟他学说一下这句好听的话。
  5、制作微笑气球。
weixiao  师：我们也来做一些微笑气球，送给需要微笑的人，好吗？
  师：请你拿一个气球，一个位置做微笑气球。
  教师个别指导。
  师：画好的小朋友到我这边来，拿杆子把气球套起来。亮出你的微笑气球给大家看看。
  师：走，我们到外面去，把微笑气球送给需要微笑的人。
  教学反思：
  微笑是我们每个人都有的表情，在孩子们的交往中，都需要对别人微笑，因为微笑也是对别人的一种尊重的表示。微笑能让自己和别人都感觉开心。在幼儿的社会性发展中，微笑可以说是他们与人交往的一个重要方式。我们在设计这个活动时，运用了多种教学手段，让孩子们通过动手的操作、语言的表达等来进行活动。并运用了图片、视频等形式让幼儿进一步的了解微笑无处不在，同时也让幼儿感觉到微笑的重要性，使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。
  在整个活动的进行过程中，我感觉环节清楚，条理分明。虽然是一个偏向于语言性的活动，但形式多样，既有选择表情，也有现场的拍照，最后还加上看动态视频和制作微笑气球，使得活动更具整合性，各种教学情境的运用，让幼儿从多方面感受了微笑的无处不在和微笑的重要性。我感觉自己在这堂公开课中有了一定的进步，教态比之前自然，能自然地接过幼儿的球，并能抛回给幼儿，让几乎每个幼儿都有表现的机会，也给予他们良好的回应，可以说，在活动中，我们有了较有效的师幼互动。