小学六年级语文《巨伞下的城市》教案三篇
小学六年级语文《巨伞下的城市》教案范文一
教学目标：
1.学问与技能：把握本课词语的字音、字形，词义和用法。
2.过程与方法：把握词语的用法，能敏捷运用在练习与生活实践当中。
3.情感看法价值观：丰富学生的词汇学问，能用所学过的词汇量进展社交能力。
教学重难点：
重点：记住本课词语的词义和用法。
难点：把握词语的用法，能用词语进行简洁的对话以及造句。
教学方法及学习方法：
讲解式，启发式，问答式。学生自主、探究、合作学习。
教学用具：
课本，黑板，词典。
教学步骤与内容;
导入新课：同学们，大家确定都知道伞是可以为人们遮风挡雨的，大家都会使用，那么大家见过能把整座城市都覆盖起来的巨伞了吗?那又是怎样的一个伞呢?首先，我们先来学习一下这篇课文的词语，在学会了词语的基础上，我们再来看看这篇课文告知我们的科普学
问，看看这把奇妙的巨伞到底是什么样子的。
词语
1、胜地(名)：出名的风景优美的地方。避暑胜地例：天池是出名的旅游胜地。新疆的喀纳斯是出名的旅游胜地。
2、神话(名)：①关于神仙或神话的古代英雄的故事，是古代人名对自然现象和社会生活的一种天真的解释和秀丽的憧憬。②指荒诞的无稽之谈。例：这篇神话故事讲的太精彩了。
3、合金(名)：有一种合金元素跟其他金属元素融合而成的、具有金属特性的物质。一般合金的熔点比组成它的各金属低，而硬度比组成它的各金属高。
4、有机(形)：①原来指跟生物体有关的或从生物体来的(化合物)，如今指除碳酸盐和碳的氧化合物外，含碳原子的(化合物);
有机酸有机化合物有机化学②指事物构成的各部分相互关联协调，而具有不行分的统一性，就像一个生物体那样。
5、装置(名)：①安装;②机器、仪器或其它设备中，构造较冗杂并具有某种独立的功用的物件。自动化装置
例：降温设备已经装置好了。这个机器的都已经装置好了。
6、补偿(动)：抵消(损失、消耗)；补足(缺欠、差额)。
例：我会补偿你的损失的。他所受的损失得到了补偿。
-近义词：补足、偿还、补充反义词：消减、消耗
7、环绕(动)：指四周的意思。四周环绕例：我们学校四周山环绕。
近义词：围绕
8、供应(动)：以物质、人力满足需要。
供应粮食供应副食品供应居民供应农村满足供应例：这个小商店可以供应全村全部人的吃、穿、用。
只有进展生产，才能保证供应。同义词：供给反义词：消费
9、加以(动、连)：①动词：表示对前面提到的事物进行某种处理，后面只能与动词搭配; 加以确定加以宣扬
②连词：表示进一步的缘由或条件。
例：各地对古建筑要加以爱护。这个计划还需要加以说明。
他原来就聪慧，加以特殊用功，所以进步很快。
10、固定(动、形)
①动词：是某一东西不移动或不变动; 固定木桩固定位置固定下来
②形容词：不变动或不移动的。跟"流淌'相对。
固定职业固定资产固定收入
例：我们要用科学的方法，使流淌为害的沙丘固定下来。
他们把帐篷固定在山坡上，接待来观光的人。
如今很多人没有固定职业。这是国家的固定资产，谁都不能占为己有。
11、恶劣(形)：很坏。
恶劣的环境恶劣的气候看法恶劣品质恶劣十分恶劣
例：这儿的气候环境恶劣，人很难在这里生活。商店服务员的
恶劣看法，引起顾客的不满。
近义词：低劣反义词：优良、良好
12、接连不断(组)：(人、马、车、船等)前后相继，连续不断。
例：节日之夜，街上的行人、车辆接连不断。这家饭馆的抓饭特殊好吃，一到中午，客人接连不断。
13、抱(动)：①用手臂围住;②心里存有(想法、意见)。例：他每天回家后，都要抱抱孩子。多数人对这项工程抱赞成与观赏的看法。巨伞下的城市
一、选择以下带点词语的恰当解释。
1、假如说，有一座城市要用一把伞盖起来，你肯定会觉得这是无稽之谈.... 。
★A、无话可谈B、毫无依据的话C、不行信的话D、荒诞的话
2、大千世界....无奇不有。
★A、宽阔无边的世界B、丰富多彩的世界C、变化无穷的世界D、平平经常的世界
3、小城上空高高张起一把擎.天大伞。
★A、顶着B、撑着C、举着D、捧着
4、居民们有了这顶巨伞的庇护..，再也不怕寒冷的袭扰了。
★A、爱护B、包庇C、爱惜D、维护
5、巨伞的利弊功过..，至今还在进一步研讨之中。
★A、好处与坏处B、成果和错误C、有利的和不利的D、功绩与过错
板书设计：
第六课巨伞下的城市
胜地：出名的风景优美的地方。
避暑胜地
例：天池是出名的旅游胜地。
环绕(动)：指四周的意思。四周环绕
例：我们学校四周山环绕。
布置作业：
抄写词语，背词语
小学六年级语文《巨伞下的城市》教案范文二
一般常态教学目标：
通过默读--散读--朗读等形式的读，思索科学技术转变环境对人类的生存与进展的利弊问题
说明文学问积累目标：
了解说明文以及相关的基本概念、说明顺序、说明方法
口语交际的训练设计目标：
你感受到我们生活的城市中什么问题困扰着市民?你对此有什么合理化的建议吗?
写作训练的借鉴目标：
提交一份报告：就如何解决市民生活中问题谈谈自己想法/合理化的建议
教学课时一课时