1.教师师德师风学习总结范⽂
教师在学校培养⼈才的过程中起着基础和主导作⽤，教师必须忠诚⼈民教育事业，为⼈师表，⽢于奉献，勇于创新，努⼒将党的教育⽅针内为⾃⾝的道德⾏为并对学⽣施教，这已形成了共识。加强教师队伍建设，切实抓好师德师风建设，是我校⼀贯以来⼗分重视的⼯作。本学期，在学校领导及各处室的⽀持协助下，在全体教职员⼯的积极参与下，我们结合了学校实际情况，开展了师德师风建设系列活动，现作⼩结如下。
⼀、⼯作回顾
第⼀、制定了⼀份《师德师风建设计划》。学校把师德建设作为队伍建设的灵魂⼯程来抓，制定了师德师风建设计划，并落实到具体每⼀个单周的活动安排。⼀学期来，我们能认真执⾏⼯作计划。
第⼆、成⽴了⼀个师德师风建设领导⼩组。学校成⽴师德师风建设领导⼩组。组长：王飞成，副组长：何永红、张世民，成员：张诗军、唐修国、肖叶东、伍楚栋、周北辉。
第三、开展⼀系列的主题活动。⼀是组织了三次专题活动讲座；⼆是‘‘教师’’活动；三是听取⼀次⼼理知识讲座；四是组织⼀次爱⼼募捐活动；五是开展⼀项“⼀帮⼀”活动。
第四、组织了⼀次师德问卷调查。问卷调查由学校⼯会、德育联合举⾏。应该说总体情况都⽐较好，说明了我们教师在学⽣⼼⽬中都是很优秀的，当然，也难免存在⼀些问题，这有待我们还断改进完善。
⼆、下阶段⼯作打算
1、要求全体教师撰写⼀篇以⾃⼰的⼯作作风、⼯作热情、⼯作态度、热爱学⽣等⽅⾯的师德师风反思⽂章，通过全体教师⾃⼰在师德师风⽅⾯的剖析和反思来提⾼对本次活的认识，从⽽提⾼对本次活动的认识，从⽽提⾼⾃⾝的职业道德修养。
2、开展⼀次教师职业道德知识竞赛。
3、下学期开展教师结对帮扶活动，每位青年教师必须结对１名学⽣，以贫困资助、学习帮助、思想⾏为帮教等形式开展活动，逐渐让我们的教师把‘‘以学⽣为本’’的理念转化为⾃⼰的⾃觉⾏为。
教师的道德形象对学⽣具有吸引、⽰范、导向的作⽤。这就要求教师要注重以德修⾝，以⾃⼰⾼尚的道德形象为学⽣提供⼀种道德的楷模，发挥道德的⽰范作⽤。对学校⽽⾔，师德建设贵在坚持，重在有效。这需要两⽅⾯的共同努⼒。⼀是学校及管理⽅⾯要把师德作为“以德治校”的主导⼒量加以重视；另⼀⽅⾯是每⼀个教师要⾃觉以德修⾝，教师只有⾃觉地以德修⾝，才能敬业育⼈，才能获得学⽣的尊重，提⾼⾃⼰的⼈格魅⼒和师德引⼒。
2.教师师德师风学习总结范⽂
教师职业的本质任务决定了我们要有更多的奉献精神，奉献要付出代价，并作出⼀定的⾃我牺牲。学⾼为师，⾝正为范。教师的⾏为就是学⽣的活⽣⽣的课本。时代向教师提出了廉洁⾃律的挑战，今后我⼀定要加强学习和⾃我修养，⾃律⾃爱，以⾼尚的师德去奉献⾃⼰所热爱的教育事业！
教师是⼈类灵魂的⼯程师，教师的职业是太阳底下最光辉的职业。俗话说，万丈⾼楼平地起，启蒙教育是教育的基础。如果没有良好的初始启蒙教育，就会影响孩⼦的⼀⽣。作为⼀名⼩学教师时刻感到肩上的责任重⼤。⽽师魂的核⼼是师德，强烈的责任感在鞭策着我们要具备良好的师。
通过学校师德活动的学习，我决⼼再次把“以德⽴教，爱岗敬业，为⼈师表，⽆私奉献，争做让⼈满意的教师”作为⾃⼰的奋⽃⽬标，不断提⾼⾃⼰的政治和业务⽔平。下⾯从以下⼏个⽅⾯来总结⾃⼰在本期师德⽅⾯⼯作。
⼀、政治思想⽅⾯。
本⼈坚持学习，努⼒提⾼⾃⾝的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中⼩学教师职业道德规范》严格要求⾃⼰，奉公守法，遵守社会公德，忠诚⼈民的教育事业，为⼈师表。坚持以⾝作则、严以律⼰，增强⾃⾝的⾃控能⼒，控制⾃⼰的情绪，始终保持良好、平和的⼼境，精神饱满地投⼊⼯作，平时积极参加全校教职⼯⼤会及各种学校集体活动，⽀持并配合组⾥搞好各种教研活动。
⼆、班主任⼯作。
教育是学校⼯作中的重中之重，⽽班主任德育⼯作的秘诀就是“爱”。师爱是伟⼤的、神圣的。
在班主任⼯作中，我⾸先了解学⽣，包括对学⽣的⾝体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格⽓质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学⽣，我每天都和他们在⼀起，课间和他们⼀起做游戏，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。
第⼆，我热爱每⼀个学⽣。学习好的爱，学习⼀般的爱，学习差的也爱；活泼的要爱，⽂静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；⾦凤凰要爱，丑⼩鸭同样也要爱。
第三，尊重、理解、信任学⽣。尊重学⽣的⼈格，理解学⽣的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任他们的潜在能⼒，放⼿让学⽣在实践中锻炼，在磨练中成长。
第四，严格要求学⽣，对学⽣不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为⼀个⼆年级的班主任，我有责任引领他们⾛进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在⽆尽的天空。在我的爱⼼教育下，学⽣的素质正在提⾼。
三、教育教学。
帮扶工作总结 在教育教学过程中，我不断丰富⾃⾝学识，努⼒提⾼⾃⾝能⼒、业务⽔平，严格执⾏师德规范，有⾼度的事业⼼、责任⼼、爱岗敬业。坚持“⼀切为了学⽣，为了学⽣的⼀切”，树⽴正确的⼈才观，重视对每个学⽣的全⾯素质和良好个性的培
养，
不⽤学习成绩作为标准来衡量学⽣，与每⼀个学⽣建⽴平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关⼼每⼀个学⽣，尊重每⼀个学⽣的⼈格，努⼒发现和开发每⼀个学⽣的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学⽣。正确处理教师与学⽣家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学⽣发展的⽅法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进⾏有偿家教，赢得了⼴⼤学⽣家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利⽤学科特点加强对学⽣的思想教育，提⾼他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努⼒提⾼教育教学质量。
总之，师德要从⼩事做起，从我做起，只有不断学习，努⼒探索；才能外树形象，内强素质。在深化教育改⾰的今天才能不会落伍。我决⼼今后更加努⼒学习，⽤现代教育思想武装⾃⼰，更加深⼊细致地做好学⽣的思想⼯作，以⾃⼰的⼈⽣魅⼒去影响感化每⼀位学⽣，让学⽣在宽松愉快的环境中接受良好的教育。⼀句话“注重⾃我学习、⾃我修炼、⾃我约束、⾃我调控，做到⽼，学到⽼。”
3.教师师德师风学习总结范⽂
为提升全体教师的师德师风形象，实现“今天我以同⼤为荣，明天同⼤以我为荣”的共同愿景，我校通过师德专题教育活动，实现全年⽆师德违规记录，努⼒打造了⼀⽀“爱岗敬业、关爱学⽣；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存⾼远”的教师队伍，树⽴了教师良好形象，赢得了学⽣、家长和社会的赞誉。具体⼯作总结汇报如下：
⼀、制订⽬标规划愿景凝聚团队
1、集合团队智慧共同规划愿景。为凝聚团队⼒量，展现同⼤教师风采，规划学校的愿景，学校召开了由⾏政、⽀部、教师代表和家长委员会共同参与的商讨会，对我校的师德⼯作进⾏规划，制订了建设⼀⽀⾼素养的教师的⼯作⽬标，并商议开展师德师风和⾏风校风两个建设，通过开展主题活动、众直通车和民主评议三条渠道，实现教师素养、师表形象、学校品质和社会反响的四个提升，真正达到“今天我以同⼤为荣，明天同⼤以我为荣”的共同愿景。
2、规范管理机制确保⽬标落实。为保证师德师风建设⼯作持续规范进⾏，学校成⽴了以校长、书记为组长，各部门负责⼈、班主任教师共同参与的师德师风⼯作⼩组。⼩组对活动安排、师德规定等⽅⾯进⾏认真细致安排，确保将师德师风建设与教师常规教育教学⼯作紧密结合，确保师德反馈机制落实到位。
⼆、策划活动精⼼组织集结团队
（⼀）开展师德主题活动，全⾯提升教师素养
1、学校党⽀部结合思想政治教育和学校教育⼯作的需求，开展了“⾛进霍懋征”、“观礼⼗⼋⼤，⽴⾜本岗位”、“教师师德规范”等专题学习和培训，实⾏党员轮流上党课，开展了“润之声德育团队”专题培训等形式，提升了教师的全⾯素养。
2、开展书⾹校园活动，坚持集中学习与党员⾃学相结合、开展“红⾊书吧，快乐传递”的图书漂流活动党员读书活动，⿎励党员教师带头，通过推荐研读书⽬、书吧分享、撰写读书⼼得，在全体教职员中形成了良好的学习风⽓、提升教师内涵。
3、关注青年教师成长，搭建平台全⾯护航。为使同⼤精神得到传承和发扬，我⽀部充分关注青年教师成长，通过持续开展“青蓝⼯程”结对活动，将师德规范、班主任管理、教育⽅法等在传帮带中得到继承和发扬。同时，“素拓班”活动的持续开展，邀请中⽼年⾻⼲教师列出服务于青年教师的教育教学菜单：如“我的职业⽣涯”、“我的绝活”、“我的教育故事”、“我的备课习惯”等服务，使青年教师在职业认识、师德素养、专业技能等⽅⾯得到了全⾯提升。
（⼆）、通过众直通车活动，全⾯展⽰同⼤教师形象。
1、建⽴规范师德档案，学⽣、家长和社会共同参与。本年度，学校为每位教师建⽴了师德档案卡。对教师的师德活动和奖惩记录，以及教师师德评价表全部列⼊其中，时时提醒教师遵守师德规范，提升⾃我形象。学校展⽰了师德师风专刊，向全体学⽣和家长公布了师德监督电话，定期把师德师风考评结果记⼊教师个⼈师德档案，除向个⼈反馈外，并以适当的⽅式在全校进⾏了公布，收到了良好的效果。
2、开展9⽇约会吧活动，集结团队⼒量。本年度，我⽀部以年级组为基本单位，建⽴以年级组长为核⼼，党员专⼲与青年专⼲为志愿者的组织结构继续开展同⼤⼩学众直通车⼯程活动，并通过“9⽇约会吧”的途径凝聚直通车主题，将慰问退休教师、⾛访特殊学⽣家庭、开展青年教师帮扶⼯作全部纳⼊其中。教师通过约会吧活动，将关怀送到了每⼀位退休教师，将关⼼送到了特殊学⽣和家长⼼中，将关注给了每⼀位青年教师，很好地展⽰了团队形象，起到了良好的沟通，树⽴了学校良好形象。
3、家长访谈100%，真诚服务受欢迎。本年度，⽀部组织全体教师通过⾯谈、⾛访、电话交流、络互动等⽅式实⾏家长
访谈100%活动。在活动中，⽼师们全⾯了解了学⽣情况，建⽴了家校沟通零距离，切实为家长、学⽣做好了教育教学管理服务⼯作，学⽣品⾏优良，受到了家长和社会的好评。
4、组建志愿者服务队细节关注暖⼈⼼。为全⾯树⽴学校形象，在细节处彰显学校的精细服务理念，我⽀部组建了青年护校队、络服务队、青鸟志愿者等志愿者服务队伍。每天早上和下午放学，青年护校队就会出现校门⼝，指挥车辆、维持秩序、拉开车门、为学⽣打伞等⼯作他们做得体贴⼜⾃然；每天中午，微笑服务队就会出现在学校⾷堂，主动维持就餐持续，引导学⽣爱惜粮⾷、⽂明⽤餐；每天下午，络志愿者就会集结在电脑房，为学校教师、学⽣提供技术⽀持和络服务；还有图书借阅志愿者队等，这些志愿者服务队成为了学校⾥最亮丽的⼀道风景线，也赢得了⼴⼤学⽣和家长的⼀致好评。
4.教师师德师风学习总结范⽂
时间如流⽔，⼀学年的教学⼯作已接近尾声，回顾⼀学年的⼯作，想说的真是太多太多。这⼀年，既忙碌，⼜充实，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了各⽅⾯的⼯作。⾃踏⼊教育这个岗位以来，我⼀直以“师德”规范⾃⼰的教育教学⼯作，以“当⼀名好⽼师”作为⾃⼰⼯作的座右铭，现将⼀学期的⼯作总结如下：
⼀、在思想上，爱国爱党，积极上进。
本⼈思想端正，热情努⼒，服从领导的⼯作安排，办事认真负责。并在各⽅⾯严格要求⾃⼰，努⼒地提⾼⾃⼰，以便使
⾃⼰更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把⾃⼰的精⼒、能⼒全部⽤于学校的教学过程中，并能⾃觉遵守职业道德，在学⽣中树⽴了良好的教师形象。作为⼀名教师⾃⾝的师表形象要时刻注意，我在注意⾃⾝师表形象的同时⾮常重视对学⽣的全⾯培养。因为我深信良好的品⾏是每个⼈⾝上最美的东西，在⼯作中能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学⽔平共同提⾼，能够顾全⼤局，团结协作。作为⽼师我更明⽩，只有不断充电，才能维持教学的活⼒。
⼆、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导⼯作。追求扎实有效的课堂教学。根据学⽣的实际情况进⾏集体辅导和个⼈辅导，热情辅导中下⽣，重视对学⽣的知识考查，做好学⽣的补漏⼯作。把堂上获取知识的主动权交给学⽣，让学⽣成为信息的主动摄取者和加⼯者，充分发掘学⽣⾃⼰的潜能。使学⽣从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。
把学⽣教好，让学⽣成功，是每位教师的⼼愿、的荣誉。在⼯作中，我深知学习的重要性，抓住⼀切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提⾼⾃⼰的教育教学⽔平及教学管理⽔平。在校内，虚⼼、主动地向⽼教师请教⾃然、科学知识使⾃⼰的教学语⾔更严谨。虚⼼学习，不耻下问，及时消化，吸取别⼈的精华，在⾃⼰的教学中为断实践，不断总结，不断提⾼。平时向书本学习、向⾝边有经验的⽼师学习，提⾼⾃⼰的课堂教学⽔总之，在这⼀学年中，我不仅在业务能⼒上，还是在教育教学上都有了⼀定的提⾼。但我平时⼯作中出现需改进的地⽅也较多，在今后的⼯作中，我将扬长补短，不断努⼒。
总⽽⾔之，现在社会对教师的素质要求更⾼，在今后的教育教学⼯作中，我将更严格要求⾃⼰，努⼒⼯作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出⾃⼰奉献。
5.教师师德师风学习总结范⽂
教育是以⼈育⼈的事业，教师作为这⼀特殊的职业，直接负担着培养下⼀代健康成长的历史重任，因此，师德⽐其他职业道德，有着更加强烈的典范性，⾼尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育⼯作的先决条件，是时代的要求，也是教师不断进取，赢得成功的⼒量所在。
⼀、爱岗敬业是师德的基⽯
爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现⼈⽣价值的重要途径，是教师职业道德建设的基⽯。对于教师来说，最基本的道德准则就是忠诚⾃⼰所从事的教育事业，社会与⼈民对教师寄予重望，因为"振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师"，学⽣本⼈和家长对教师也寄予很⾼的期望。我们不能设想⼀个没有敬业精神的教师能够为培养⼈才的教育⼯作尽⼼尽⼒，所以只有教师具备了⾼度的责任感和强烈的事业⼼，才会在教育实践中，全⾝⼼投⼊，潜⼼钻研业务，努⼒掌握现代科学理论知识，⼴泛搜集最新教育信息，不断改进教学⽅法，树⽴正确的教育观。同时有了对事业热爱之⼼，就会⽢于平凡，为⼈民的教育事业默默奉献，在平凡的三尺讲台上奉献⾃⼰的才智和毕⽣的精⼒。
⼆、热爱学⽣是师德的核⼼
⼀个⼈最崇⾼的爱是爱别⼈，⼀个教师最崇⾼的爱是全⼼去爱每⼀个学⽣。热爱学⽣是教师的天职，是教师职业道德的`核⼼，也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学⽣的爱就不会有真正的教育，爱是教育学⽣的前提。所以教师要真正实意关⼼学⽣，充分尊重、信任学⽣，严格要求学⽣，教师只有内⼼充满对学⽣的爱和尊重，才会事事从学⽣的利益出发，处处为学⽣着想，维护他们的⾃尊⼼，在他们需要帮助时伸出援助之⼿，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师⽣间的距离，是增强师⽣关系的润滑剂。
作为⼀名教师，我坚持教育⾯向全体学⽣，平等待⼈，因材施教，平时注意全⾯了解学⽣动态，经常他们谈⼼，交流思想，增进感情，如果有⼈因病缺课，我尽⼒争取时间给予补课，做他们的良师益友，对后进⽣，更是对他们循循善诱，做耐⼼、细致的教育⼯作，⽤真诚去感化他们，因此得到了学⽣的信赖，他们把我当成知⼼朋友，有什么⼼事都跟我谈。记得有⼀次，我收到⼀位学⽣给我的⼀封信，信中诉说了他因学习成绩差经常被妈妈打骂的苦恼，要求⽼师给予帮助，我及时该⽣谈话，对症下药，指出他在学习上存在的问题，同时发掘他的闪光点，并通过家访，争取家长的⽀持和配合，使该⽣慢慢克服了学习上的困难，经过努⼒，学习成绩有了明显的提⾼，在家长⾯前加了⾃信。
教师尊重学⽣，爱学⽣，不仅意味着最终赢得学⽣的信任和拥戴，提⾼教育的功效，也还意味着教师能虚⼼地向学⽣学习，在教与学的过程中，与学⽣⼀起成长，共同进步。
三、为⼈师表是师德的灵魂
发布评论