我的烦恼音乐课作文
《我的烦恼：音乐课》
篇⼀：《唱歌像破锣》
音乐课对我来说，就像是一场灾难大片。每次一上音乐课，我就开始发愁，因为我这嗓子唱歌就跟破了的锣似的。还记得那次音乐课，老师教我们一首新歌，名字叫《让我们荡起双桨》。同学们一个个声音清脆响亮，像一欢快的小鸟，就我一个人，一张嘴仿佛就能把全班的和谐气氛给打破。我清了清嗓子，尽量跟着旋律小声哼着，“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”可是怎么听都感觉我的声音像是被砂纸打磨过一样，又粗又涩。老师还专门走到我跟前，眼睛里带着点疑惑，好像在说“你这唱的是个啥”。这让我特别懊恼，咋别人唱歌就那么轻松好听，到我这就成了“噪音制造机”呢。每次唱歌，我都只能小心翼翼地悄悄发声，就盼着音乐课赶紧结束，不然我都怕我这破锣嗓子响彻整个校园。
篇⼆：《乐器之难》
如果说唱歌是一个大烦恼，那乐器就是另一个大坑。音乐课上有时候要学乐器，小提琴是我的噩梦。老师开始教持琴姿势，看着那小小的提琴，我觉得应该挺简单。可是等自己上手，发现根本不是那么回事儿。我把
琴夹在脖子那儿，琴就像个调皮的娃娃，总是滑来滑去，根本就固定不住。右手拿着弓子，想按照老师说的那样匀速拉动，可要么就是走得磕磕绊绊，像个老态龙钟的蜗牛，要么就是一下子冲出去，像是脱缰的野马。有一次在课堂上练习，旁边的同学拉出来的声音虽说不是特别美妙但也有个样儿，我这一拉，那声音就像指甲刮黑板一样难听，听得我自己都想捂住耳朵。老师还在旁边耐心地纠正我的姿势，可是我感觉自己就像个木偶，四肢完全不听使唤。这乐器学习真的太难了，每次音乐课上的乐器环节，我都想个地缝钻进去。
篇三：《节奏的混乱》
作文 我的烦恼
音乐课上的节奏也能把我整得晕头转向。有次学一个节奏比较复杂的曲子，什么八分音符、十六分音符来回切换。老师在黑板上敲着节拍演示，同学们看得可认真了，我也瞪大眼睛看着，感觉自己懂了。可一到自己实践的时候就完全乱套。我听着音乐数着节拍，“一哒哒，二哒哒……”刚开始还勉强能跟上，可是没一会儿就迷糊了。我手脚并用，妄图跟上节奏，结果手的动作和脚的动作完全不在一个频道上。别人是在演奏音乐，我这就像是在演滑稽戏。老师们多次提醒我，我越来越慌，节奏就越乱。像一只无头苍蝇在音乐的节奏迷宫里乱撞，最后只能眼巴巴看着同学们顺利完成，我自己却在节奏的乱堆里出不来。音乐课啊，可真给我带来太多烦恼了。