新进教师入职培训方案及流程7篇
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新进教师入职培训方案及流程7篇
   
    新进老师入职培训方案（篇1）
    一、指导思想
    为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《教育部关于大力加强中小学老师培训工作的意见，为全面提高我校老师施教水平和执教能力，建设一支师德修养高、业务素精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研能力、适应职业教育改革需求的老师队伍，突出老师培训工作的时代性、制造性、实效性，制定20__年老师培训计划。
    二、培训要求
    (一)深化落实《长沙市职业学校老师培训规划》，围绕县域经济社会发展和学校专业建设需要，树立符合市场经济和职教规律的新观念，加强我校职业学校的专业建设，提升人才培养质量。
    (二)坚持“以就业为导向”，大力推动教学模式、教学方法改革和教学手段现代化，促进教育教学质量的整体提高和学生素质的全面提升。
    (三)坚持以服务为宗旨，就业为导向，深化教学改革， 走校企合作、工学结合之路，加强双师型队伍建设和骨干老师的培养，提升学校发展水平。
    (四)树立研训新理念，促进老师专业化发展，做好“研 训一体”的培训。
    三、培训内容及方式
    1.新任老师培训 培训对象为近三年参与教育工作的新老师。培训的主要内容为老师职业道德规范、教育法规政策、所担当学科的教学大纲、教材教法分析以及班主任工作等。培训的主要形式为老师会议、外出学习、理论讲座和专人帮带等。
    2.老师岗位培训 培训对象为三年以上教龄的全体老师。培训的主要内容 为思想政治和职业道德教育、现
代教育理论、教学技能、学问更新与扩展、以计算机为核心的现代教育技术、教育教学实践研究，突出中职技能教学对老师学问能力的要求、创新精神和实践能力、信息技术和现代教育技术的应用等。培训的主要形式为自主式学习、理论讲座、校本培训、外出学习等。
    3.“双师型”老师培训 培训对象为全体专业老师。 培训的主要内容以职业道德教育、现代教育理论、教学技能、专业证书与技能证书等为重点。培训形式在校本培训、岗位培训的基础上突出企业顶岗培训、校企合作培训等。
    4.专业带头人培训 培训对象为以列入校级以上专业带头人培养的老师。培训主要内容以职业道德教育、现代教育理论、教学技能、专 业证书与技能证书等为重点。培训形式在校本培训、岗位培训的基础上突出企业顶岗培训、校企合作培训、高校培训、省市级专项培训等。
    5.骨干老师培训 培训对象为 45 周岁以下，具有 5 年以上教龄的中青年骨干老师。培训内容和形式参照双师型”老师和专业带头人的有关规定。
    6、提高学历和教育信息技术培训。
教师培训方案    7.推动青年老师下企业实践培训，增加老师专业实践能力。
    8.强化网络培训，积极组织全体老师参与上级主管部门网络教育培训。
    四、组织管理
    1、组织领导 全县职业学校老师培训纳入县教培中心统筹管理，由培训中心详细组织实施。各校成立老师培训工作领导小组，校长为老师培训工作的第一责任人。
    2、政策规定 《老师法》规定，参与连续教育是每个老师的权利义务。全部老师必需按规定完成相应的连续教育课时，依据老师职业要求不断提高自己的思想道德水平和业务工作能力，适应职业教育的实际需要。学校校将老师参与培训的情况列入年度考核、评先评优、职务聘任与晋升的必备条件。
    3、保障措施
    (1)积极开展“以活动促培训，以培训促提高”的校本培训活动，定期进行调查研究，研究新情况，解决新问题， 探究新途径，谋求新发展。
    (2)职教中心年内召开座谈会、经验介绍会、研讨会，同时开展形式多样的师资培训活动。
    (3)树立榜样，典型引路。各学校年内评选师德标兵、优秀青年老师、优秀专业(学科)带头人、优秀“双师
型”老师，宣传其事迹，推广其经验。