中班安全乘车小常识教案反思
1、中班安全乘车小常识教案反思
活动目标：
1.通过学习骑行常识，增强孩子的交通安全意识。
2.鼓励幼儿主动关心他人，愿意做文明乘客。
3.在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉遵守交通规则。
文明乘车 4、加强幼儿的安全意识。
5.培养孩子完整连贯地表达和判断事物的能力。
活动准备：
教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒
活动过程：
先放音乐带领孩子玩开车的游戏，引向主题。
——在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。
——“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样?
——“公交车前排座位是留给谁做的?
——“我们在乘车时需要注意什么呢?
二、教师出示教学图片
与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?
1.展示图1:公交车上有一个孩子和其他孩子在喧闹声中走来走去。
——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
2、出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。
——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
3、出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。
——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
三、教师小结
我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做?请个别小朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。
四、幼儿绘画，教师指导。
引导孩子运用想象力画出自己的想法。老师鼓励和启发孩子按照自己的想法大胆绘画，同时精心添加细节，丰富内容。
活动延伸：
1.展示儿童作品，讲述作品内容。
2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。
活动反思：
首先，我通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么?都坐过哪路车?公交车是什么样子的?车里的前排座位是留给谁坐的……，鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。
在讲述画面的过程中，孩子可以主动说出画面中发生了什么，正确判断画面中孩子的行为是否正确，为什么做错了，这样做有什么危险，从而知道正确的乘车规则。
活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通安全守则，大部分小朋友都能积极回答，有的幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。”
在画画的过程中，大部分孩子都可以通过画画来表达自己的想法，但是有些孩子的画比较空洞，没有画出具体的内容，需要更多的启发和引导。
通过这次活动，我们班的小朋友对安全骑行有了一定的认识和了解，知道了骑行车辆应该遵守的交通规则。
2、中班安全活动教案：乘车小常识教案(附教学反思)
活动目标：
1.通过学习骑行常识，增强孩子的交通安全意识。
2.鼓励幼儿主动关心他人，愿意做文明乘客。
3.在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉遵守交通规则。
4、加强幼儿的安全意识。
5.培养孩子完整连贯地表达和判断事物的能力。
活动准备：
教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒
活动过程：
先放音乐带领孩子玩开车的游戏，引向主题。
——在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。
——“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?
——“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样?
——“公交车前排座位是留给谁做的?
发布评论