部编版八年级下册课外古诗《苏轼与黄州》文课堂实录不要在我寂寞的时候说爱我
苏轼在黄州蜕变为苏东坡，黄州在苏东坡的加持下，成为中国文人的精神家园。刘洪涛老师选择了苏轼被贬黄州期间的代表诗作，利用常规课的三课时引导学生以意象的挖掘与内涵探究，来洞悉东坡的精神与情感世界，以意象的比较与拓展提升，来体悟东坡的生命态度。
师：本节课我们来进行文学习，专题名称为《苏轼与黄州》。我们来看苏轼的一首诗，《自题金山画像》，通过苏轼去了解苏轼。
师：1101年三月，苏轼由虔州出发，经南昌、当涂、金陵，五月抵达真州，六月经润州拟到常州居住。《自题金山画像》是苏轼在真州游金山龙游寺时所作。1101年六月，苏轼一直卧病常州，七月二十八日，苏轼逝世，一代才子就此陨落，死时六十六岁。《自题金山画像》是苏轼面对当年自己的画像，以自嘲的口吻，抚今追昔，感慨万千，既有对自己目前垂垂老矣的描述，也有对自己一生的总结。
师：“问汝平生功业，黄州惠州儋州”，苏轼在诗中，总结自己一生功业，“黄州惠州儋州”，这三地其实都曾是苏轼的被贬之所。我们通过表格来了解一下。
山东梁山旅游景点师：1080年—1084年，苏轼因乌台诗案被贬黄州，余秋雨在《苏东坡突围》中写到，“苏东坡在黄州还是很凄苦的，优美的诗文，是对凄苦的挣扎和超越”，余秋雨认为，苏轼在黄州尽管经历了苦难，却也实现了精神上的“突围”。本节课，我们选取苏轼被贬黄州时的六首词，从中体悟苏轼那时的凄苦挣扎与精神突围。
师：讨论的核心问题为：赏析六首词中相似或相同的意象及具有象征意味的词语等，体悟苏轼被贬黄州时的凄苦挣扎与精神突围。请同学们先自由朗读这几首词，再以小组为单位，合作探究。
什么是企业愿景（生朗读并讨论。）
太平洋保险公司师：同学们讨论的声音渐小，看来大家都有了各自的见解。下面我们来展示，仍以小组为单位，组内同学轮流发言，并记录关键词到黑板上。
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生：我们关注的是“月”这个意象。在《西江月》词牌名中就有月，这首词是在中秋时节写的，中秋时候是圆月，以中秋佳节为背景，奠定感情基调。在“月明多被云妨”“中秋谁与共孤光”中“月”和“孤”字都能体现词人的出孤独和凄凉。在《念奴娇·赤壁怀古》中有一句“一尊还酹江月”，这里“江月”代表的是过去经历的坎坷，“一尊还酹”是把美酒洒向江中，表达出内心的旷达、超然、洒脱、豪迈。江月表达悲伤，因为没有悲伤，何来旷达呢？在《临江仙·夜饮东坡醒复醉》中，第一句“夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更”中“夜饮”和“三更”都是月的变式。抬头纹太深
师：月的变式，回答得很好。
生：在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中，第一句“缺月挂疏桐”，“缺月”就是“残缺的月亮”，并不完美，营造了一个夜深人静，月挂疏桐的孤寂氛围。
师：好。这一组同学的发言中出现了两个金句，第一句是（师生共答）没有悲伤，何来旷达。第二句是：这些都是月的变式。请同学们认真倾听，边听边记。还有同学补充吗？
生：“月明多被云妨”这句我们组通过讨论，认为这句的意思应该是“比较明亮的月亮，被乌云所遮盖”，我们讨论认为这个“乌云”可能是一种意象，它指代朝廷上那些贪官师：“月明多被云妨”中“妨”是什么意思呢？