七年级下册文言文练习题
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教材目录：
第4课《孙权劝学》
第8课《木兰诗》
第12课 《卖油翁》
第16课《陋室铭》
第16课《爱莲说》
第24课《河中石兽》
《孙权劝学》
【作家作品】
    司马光，字    ，      （朝代）史学家。本文选自《        》，是我国一部重要的      体通史。
【主题探究】 
本文描写      (人名)在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人长进的故事，说明学习的重要性。 
【重点字词】 
1.初，权谓吕蒙曰（    ）（  ） 2.卿今当涂掌事（      ）（        ）
3.蒙辞以军中多务（      ）    4.肃遂拜蒙母（        ）
5.孤岂欲卿治经为博士邪：（        ）（                  ）（        ）
6.但当涉猎（            ）    7.见往事耳（    ）（            ）
8.卿言多务，孰若孤（        ） 9.蒙乃始就学（        ）
10.及鲁肃过寻阳（      ）（      ）11.卿今者才略（            ）
12.士别三日，即更刮目相待（      ）（                          ）
13.大兄何见事之晚乎（            ）（                          ）
【句子翻译】 
1.卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。 
                                                               
2.孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉略，见往事耳。
                                                               
3.卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益 
                                                               
4.卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 
                                                               
5.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。 
                                                               
【问题探究】 
1.写出出自本文的两个成语并解释。
（1）        ：                                            。 
（2）        ：                                            。 
2.文中共出现了三个人物：孙权、吕蒙、鲁肃，他们分别有什么性格特征？ 
                                                               
3.“卿今者才略，非复吴下阿蒙”是侧面描写，作用是：             
                                                               
4.孙权告诉吕蒙的学习方法和学习目标是：        、        。（用原文词语填空） 
5.孙权是怎么劝勉吕蒙学习的？ 
                                                               
                                                               
6.学了本文给你什么启示？ 
                                                               
参考答案
《孙权劝学》
【作家作品】
    司马光，字君实孙权劝学练习题，北宋史学家。本文选自《资治通鉴》，是我国一部重要的编年体通史。
【主题探究】 
本文描写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人长进的故事，说明学习的重要性。 
【重点字词】 
1.初，权谓吕蒙曰：当初；对       2.卿今当涂掌事：当权；管理 
3.蒙辞以军中多务：推脱          4.肃遂拜蒙母：于是  
5.孤岂欲卿治经为博士邪：研究儒家经典；专掌经学传授的学官；邪通“耶” 
6.但当涉猎：粗略地阅读            7.见往事耳：了解；指历史 
8.卿言多务，孰若孤：谁；比得上   9.蒙乃始就学：于是，就 
10.及鲁肃过寻阳：到„„的时候；到    11.卿今者才略：才干和谋略 
12.士别三日，即更刮目相待：重新；另眼相看，用新的眼光看待
13.大兄何见事之晚乎：长兄，对同辈年长者的尊称；认清事物    
【句子翻译】 
1.卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。 
翻译：你现在当权管事了，不可以不学习！吕蒙用军中事务繁忙推辞。
2.孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉略，见往事耳。 
翻译：我难道想要你研究儒家经典成为专管经学传授的学官吗！只应粗略地阅读，了解历史罢了。 
3.卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益 
翻译：你说事务多，谁能比我事务多呢？我经常读书，自以为大有益处。
4.卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 
翻译： 以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！ 
5.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。 
翻译：士人分别几天，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊！鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结成朋友然后分别了。 
【问题探究】 
5、文章出了两个成语。
答：（1）刮目相待：用新的眼光看待。  （2）吴下阿蒙：指学识浅薄的人。 
6、文中共出现了三个人物：孙权、吕蒙、鲁肃，他们分别有什么性格特征？ 
答：孙权：善劝，关心属下；吕蒙：善于听取意见、好学；鲁肃：敬才爱才。 
“卿今者才略，非复吴下阿蒙”是侧面描写，作用是：体现吕蒙的惊人长进，
  说明学习的必要性。 
7、孙权告诉吕蒙的学习方法和学习目标是：涉猎、见往事。（用原文词语填空） 
8、学了本文给你什么启示？ 
答：孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进告诉我们学无止境，开卷有益的
道理。同时我们也明白了不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待。另外，吕蒙折节读书也让我们明白只要肯学，挤出时间去学习，就会学有所
  成。 
9、孙权是怎么劝勉吕蒙学习的？ 
答：孙权先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因 “当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。孙权劝学语重心长，循循善诱，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。
《木兰诗》
【文学常识】
    《木兰诗》选自    （朝代）      （人名）编的《乐府诗集》，这是南北朝时期  方的一首民歌，与            ，合称为“乐府双壁”。全诗通过叙述花木兰代父从军的故事，塑造了一个英
勇善战，勤劳能干，不慕名利、忠孝两全的女英雄形象。 
【通假字】：对镜帖花黄：      通      ，                。 
【古今异义】 
  1.卷卷有爷名    爷：古义：              今义：             
  2.双兔傍地走  走：古义：            今义：             
  3.但闻黄河流水鸣溅溅  但：古义：      今义：             
  4.出郭相扶将     郭：古义：        今义：             
  5.木兰当户织     户：古义：        今义：             
【一词多义】
  1.市：愿为市鞍马：（    ）      东市买骏马：（    ）
  2.愿：愿为市鞍马：（    ）    愿驰千里足：（    ）
【词语活用】 
  1.策勋十二转  策：（          ）
  2.但闻燕山胡骑鸣啾啾  骑：（            ）
【重要实词】 
1.木兰当户织    当：（    ）          2.问女何所忆  忆：（      ）
3.昨夜见军帖    帖：（    ）          4.唯闻女叹息  唯：（      ）
5.但闻黄河流水鸣溅溅  但：（  ）  6.旦辞爷娘去 旦：（      ）
7.朔气传金柝 朔：（    ）            8.策勋十二转 策勋：（    ）
9.赏赐百千强 强：（    ）            10.出郭相扶将 扶将：（    ）
12.著我旧时裳  著：（    ）    13.当窗理云鬓  云鬓：（      ）
14.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离  扑朔：（      ） 迷离：（            ）
【特殊句式】 
1.省略句：愿为市鞍马。 愿为（此）市鞍马 （此”指代父从军这件事。）
  翻译：                                                       
2.倒装句：问女何所思（“何所思”是“思所何”的倒装。宾语前置。）
  翻译：                                                       
3.互文现象： 
      所谓“互文”，即上下句的意思是互相交错、互相补充的，结合起来表示一个完整意思，是古诗文中常用的一种修辞手法。 
①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。