2019-2020年鄂教版音乐二年级下册第二单元我爱大自然3
课时教案
教学目标：
1.随音乐唱一唱《大自然是我美丽的家》，感受大自然的美。
2.欣赏《百鸟朝凤》，感受乐曲表现百鸟朝凤时的热闹情景和鸣
叫声。
3.欣赏小小音乐剧《小鸟又笑了》。并进行相应的表演活动。
4.听一听，学一学《咱们同住地球村》，感受童声齐唱所表现的
愉快情绪。
教学重难点：
节奏的把握情绪的理解
教学课时：3课时
教学用具：教科书、录音机、磁带、教学光碟
第一课时
教学内容：《大自然是我美丽的家》
教学过程：
一、《大自然是我美丽的家》
大自然都有哪些可爱的动物，它们都生活在什么地方）
2.聆听歌曲。教师布置任务。（你们能听清楚里面的歌曲在唱
什么吗？可以跟着音乐做一些简单的动作吗？）
3.教师出示歌词，再次播放歌曲。
4.教师示范演唱。并请部分学生上台表演自己想好的动作。（可
以分几组进行）
5.歌曲播放，师生齐唱。（可组织多种演唱形式）
二、《送小动物回家》
1、新课导入：我们生活的世界里有很多的小动物。如果有一天它们迷路了，它们会怎么样？（学生讨论）我们可以帮助它们吗？
2、听！它们来了！教师出示动物图片。（小熊猫、小象、小企鹅、小鲸鱼）并画出四种不同的节奏形式。
3、教师指导，启发学生将迷路的小动物带回家。
三、小结，下课。
第二课时
教学内容：《咱们同住地球村》《百鸟朝凤》
教学过程：
一.《咱们同住地球村》
1.地球上除了一些可爱的小动物，还会有什么（学生回答，
让学生自由想象）
2.引入主题。我们自己也是生活在这个世界里，我们是中国
人。你还知道哪些国家。（学生讨论，看哪个小组想的最
多）
3.播放歌曲。感受其优美的旋律。
4.跟着音乐轻轻哼唱。可加入一些自我的动作。
5.播放其它的歌曲。如《我和你》加深对世界的了解
二.《百鸟朝凤》
劳动最光荣的内容1.小鸟在一起鸣叫时会怎样？你知道有哪些小鸟（学生回答，教师综述，可进行叫声的模仿）
2.音乐世界里有很多的乐器，它们也会说话，听听看，它们在说些什么？
3.教师播放音乐。并发动学生来小鸟鸣叫的声音。看谁的多。
4.再次欣赏音乐，感受乐器奇妙的演奏效果。
三.音乐对比，感受音乐的不同。
四.小结，下课。
第三课时
教学内容：《小鸟小鸟又笑了》
教学过程：
一.《小鸟小鸟又笑了》
1.教师展示动物的图片，询问其居住地。当它们居住的地方
被破坏之后，它们会怎样？它们伤心吗？
2.教师播放相关的Flash视频，让学生提前进入小鸟们的世
界里。
3.教师讲述小鸟的故事。（为了不让小鸟伤心，我们会怎么
做。教师提问，学生回答，可讨论）
4.对故事中好的行为进行表扬，对不好的行为进行批评。（为
后面的表演做铺垫）
5.分角进行表演。教师引导，学生自由编创。
6.分小组进行表演，评选出表演最好的同学。
7.小结，下课。
附送：
2019-2020年鄂教版音乐二年级下册第五单元劳动最光荣3课时教案
教学目标：
1、通过欣赏《劳动最光荣》与《森林的铁匠》，感受两首歌曲不
同的音乐风格与特点，认识劳动的价值，体验劳动的喜悦与
快乐。
2、指导学生以轻快而甜美的声音演唱《种葵花》，感受其欢快、
活泼的情绪。
3、引导学生用轻松愉快的声音演唱《粉刷匠》，主动参与创编
活动，培养他们热爱劳动的感情。
教学重难点：情绪的理解节奏的把握
教学课时： 3课时
教学用具：多媒体设备音乐课本
第一课时
教学内容：《劳动最光荣》《森林的铁匠》
教学过程：
一、《劳动最光荣》
1.教学导入：教师出示课件及部分插图画面，让学生观察。教师用生动的语言将它们联系起来。在电影故事声中导入新课。教师给出问题。
2.学生讨论。（谁是最爱劳动的？最懒惰的？我们应该向谁学习啊？我们在平常生活中应怎样做啊？）教师鼓励学生自由发言。
3.教师播放音乐，感受歌曲的优美旋律。再次复听时，教师可引导学生创编动作。
4.教师范唱，学生跟唱。教师指导，学生演唱。
二、《森林的铁匠》
1.教学导入：教师：“森林里面有什么？有谁在忙碌？他们在做什么？”启发学生思维，调动学生学习的积极性。
2.教师播放音乐，在视听结合的过程中，突出快乐铁匠的音乐形象。
3.再次复听音乐时，引导学生创编动作表现歌曲的情绪。体验管弦乐的音与风格。
第二课时
教学内容：《种葵花》
教学过程：
一、《种葵花》
1.教师播放音乐，听录音，初步感受歌曲。
2.听录音，默读歌词（亦可由教师领读）
3.听录音，师生按歌曲的节奏读歌词。
4.教师再次播放音乐，教师范唱，学生小声歌唱。
5.学唱曲谱，分组比赛：看谁唱得整齐，准确，动听。
6.创编动作或运用打击乐器，表现歌曲轻快、活泼的情绪。
7.做“种葵花”的音乐游戏，教师指导。学生练习。
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