二年级西师大语文下学期古诗阅读校外专项练习
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1. 同步阅读。
晓出净慈寺送林子方
[宋]杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
题解：晓出：太阳刚刚升起。净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺同为杭州西湖南北山两大著名佛寺。林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。
［1］这首诗描写的是_______（什么地点）的景。
［2］诗中的三、四两句诗人用“_________”和“________”突出了莲叶和荷花给人带来的强烈
的视觉冲击力。“接天莲叶”，既写出了莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔。“_________”与“_______”相衬，又使整幅画面绚烂生动。
［3］下列画面与“接天莲叶无穷碧”相对应的是（  ）
A. B.
2. 阅读下面的小诗，回答问题。
年的模样
鞭炮噼里啪啦响，
饭菜满街满巷香。
对联喜气洋洋贴，
灯笼红红火火亮。
年画上墙满屋美，
老歌出口大家唱；
衣服新新鲜鲜美，
笑声家家户户淌。
［1］这首小诗描写的节日是（   ）。（填序号）
A. 元宵节 B. 春节
蛙泳腿部动作［2］这首小诗中描写了哪些习俗？请选出来上“√”
①放鞭炮（   ） ②贴对联（   ）
③划龙舟（   ） ④挂灯笼（   ）
⑤贴年画（   ） ⑥吃水饺（   ）
［3］过年的时候，你最喜欢的活动是什么？请写下来。
___________________________________________
3. 古诗阅读。
咏柳
________________________，________________________。
________________________，________________________。
［1］默写古诗。
［2］这首古诗的作者是_____代诗人__________；题目中“咏”字的意思是____________。
［3］诗中的“绿丝绦”是指__________________。
［4］诗中运用了比喻手法的一句是：________________，_____________。这个句子
生动形象地把________________比喻成_________________。
4. 先补全古诗，再完成练习。
村居
________莺飞________，拂堤________醉________。
________散学________，________趁东风________纸鸢。
（1）“散学”的意思是（ ）
A．放学 B．开学
（2）“东风”的意思是（ ）
A．冬风 B．春风
（3）“纸鸢”的意思是（ ）
A．风车 B．风筝
（4）这首诗描写了   （季节）的美景。我还读过很多描写这个季节的古诗呢！你看，枯黄的小草又长得郁郁葱葱了，真是“野火烧不尽，   。”高高的柳树如青绿的宝石般翠绿，条条柳丝在春风中轻轻摆动，这情景让我想到了诗句：“   ，万条垂下绿丝绦。”
5. 阅读理解。
望天门山
［唐］ 李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此还。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
（1）前人评价这首诗时说：天门中断楚江开的开字看似平淡，其实很妙，请赏析开字妙在何处？
（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
（3）诗人用   、   两字写出了江水的浩大声势，用   、   两字写出了江流回旋激荡之态。
6. 课外古诗文阅读。
登鹳雀楼
畅当
迥临飞鸟上，高出世尘间。
天势围平野，河流入断山。
注：鹳雀楼：唐朝时建于今山西省永济县西南高阜上的一座三层楼，是当时的登临胜地，后废毁。
［1］对这首诗的赏析，不恰当的两项是（     ）
A.诗人的视角在前后两联发生了转换，前一联写俯视所感，后一联写纵目所望。
B.前一联真实客观地写出了鹳雀楼耸入云天、飞鸟难及的巍巍高度。
C.后一联以天垂四野、黄河奔向远方山谷的壮阔景象，映衬出鹳雀楼的雄伟气势。
D.运用对偶，给人以工整匀称的美感，这是本诗写作上的一个突出特点。
E.全诗主旨是抒发诗人登上鹳雀楼凭高四望时胸中所涌起的壮志豪情。
［2］唐代诗人王之涣曾经写下一首著名的同题诗作，与畅当的诗相比，王之涣的诗显然更胜一筹。你认为王之涣诗的优胜之处主要表现在哪里？ 
答：________________________________________________________
7. 重点段落品析。 
敕勒歌
敕勒川，阴山下。天似穹庐， 。
， 野茫茫，风吹草低见牛羊。
(1)把诗歌补充完整。  敕勒川，阴山下。天似穹庐，________。
________，野茫茫，风吹草低见牛羊。
(2)敕勒歌是一首________朝时的民歌。
(3)穹庐是指________。
(4)“风吹草低见牛羊”中的“见”读________
8. 把下面的古诗补充完整,并完成练习。
小儿垂钓
[唐]胡令能
蓬头稚子学垂纶,
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥    ,
不应人。
(1)这首诗描写了小儿(  )的情景。
鲁达当和尚
①放风筝  ②河中洗澡  ③钓鱼
(2)小儿“不应人”是因为(  )
①他不想和陌生人说话　②他怕声音大会将鱼吓跑
9. 阅读下面的两段诗，回答问题。
［甲］老师——
绿叶在风里沙沙，
那是Ⅰ____________，
帮您消除一天的疲倦。
［乙］老师——
满树盛开的花儿，
那是Ⅱ____________，
感谢您时时把我们挂牵。
盆栽三角梅（1）诗中的横线上应该填什么？请选一选。（填序号）
①我们的笑脸 ②我们给您唱歌
Ⅰ：   
Ⅱ：   
（2）选择填空。（填序号）
①花儿 ②绿叶
甲段写了紫丁香的   ；乙段写了紫丁香的   。
（3）甲、乙两段诗的主要内容分别是什么？请连一连。
甲段    感谢老师的挂牵
乙段    帮老师消除疲倦
10. 补充诗句，再判断。（对的打“√”，错的打“×”）
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舟夜书所见
[清]查慎行
__________渔灯，孤光________萤。
微微______簇______，________________。
1．这首诗描写了诗人夜晚孤身一人停泊在河面看到的情景。（____）
2．这首诗描写了大海波涛汹涌的景象。（____）
11. 阅读理解。
雷锋叔叔，你在哪里（节选）
沿着长长的小溪，
寻雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
作文秋天来了
就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路，
寻雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
雅思口语练习
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
［1］我会组词。
万（_____） 西（_____） 冒（_____） 昨（_____） 锋（_____）
迈（_____） 洒（_____） 昌（_____） 作（_____） 峰（_____）
［2］猜猜下面词语的意思。
①寻觅：_______________________
②泥泞：_______________________
③年迈：_______________________
［3］雷锋叔叔做了哪几件好事？
___________________________________
12. 品读语段。
秋季里，稻上场（cháng  chǎng），
谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，
新制棉衣暖又轻。
一年农事了（le  liǎo），大家笑盈盈。
［1］用“√”给语段中加点的字选择正确的读音。
［2］语段第 小节描写的是秋季。从这段话中，我知道秋季的农事活动有（割麦  打谷）（在正确的选项下打“√”）
［3］读语段，选一选。
（1）“一年农事了”的意思是（______）。
a一年的农事大家都了解。
b一年的农事已经结束了。
（2）“身体虽辛苦，心里喜洋洋”是因为（______）。
a秋季是一个收获的季节，虽然大家农事繁忙，但收获很多。
b有新制的棉衣穿。
13. 阅读课文，回答问题。
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
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