部编人教四年级上语文《1 观潮》优质课说课稿【附教学反思】
一. 教材分析
《观潮》这篇课文是我国著名作家、教育家叶圣陶先生所写，描写了一次盛大的钱塘江观潮活动。文章以生动的语言、细腻的描绘，展现了大潮的奇特、雄伟景象，表达了作者对大自然的赞美之情。本课旨在通过学习课文，让学生感受大自然的神奇，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。
二. 学情分析
四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对于描绘自然景象的课文，他们往往能产生浓厚的兴趣。但同时，这个年龄段的学生注意力容易分散，对于一些较为生僻的词语和表达，可能会产生理解上的困难。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习兴趣，巧妙地引导他们克服阅读障碍。
三. 说教学目标
1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文大意，掌握生字词；了解钱塘江大潮的奇特景象。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，学会欣赏大自然的美丽，培养保护环境的意识。
3.情感态度与价值观：感受大自然的神奇，激发学生对大自然的热爱之情。
四. 说教学重难点
4.教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，掌握生字词。
5.教学难点：感受课文中所描绘的大潮景象，理解作者对大自然的赞美之情。
五. 说教学方法与手段
6.教学方法：采用情境教学法、启发式教学法、合作探讨法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读理解能力。
7.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等，为学生提供丰富的视觉、听觉材料，帮助学生更好地理解课文。
六. 说教学过程
8.导入新课：以钱塘江大潮的短视频导入，激发学生的学习兴趣。
9.自主学习：让学生自读课文，注意生字词的读音和词义。
10.合作探讨：分组讨论课文中所描绘的大潮景象，感受大自然的神奇。
11.朗读感悟：引导学生有感情地朗读课文，体会作者对大自然的赞美之情。
12.知识拓展：讲解钱塘江大潮的形成原因，培养学生保护环境的意识。
13.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调大自然的美丽和保护环境的重要性。
七. 说板书设计
板书设计如下：
钱塘江大潮 奇特、雄伟
      作者：叶圣陶
      主题：热爱大自然、保护环境
八. 说教学评价
14.课堂表现：关注学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
15.作业完成情况：检查学生作业中生字词的正确书写、阅读理解等方面。
16.情感态度：观察学生在学习过程中对大自然的热爱之情，保护环境的意识。
九. 说教学反思
在教学过程中，我注重了学生的自主学习、合作探讨，充分发挥了他们的主体作用。同时，利用多媒体课件、图片等教学手段，帮助学生更好地理解课文内容。但在课堂朗读环节，部分学生朗读感情不够充沛，今后需要加强指导，提高他们的朗读水平。此外，在教学过程中，要更加关注学生的学习兴趣，巧妙地引导他们克服阅读障碍，提高阅读理解能力。
知识点儿整理：
《观潮》这篇课文是我国著名作家、教育家叶圣陶先生所写，描写了一次盛大的钱塘江观潮活动。通过学习这篇课文，学生可以了解到钱塘江大潮的奇特景象，以及作者对大自然的赞美之情。以下是本节课的知识点整理：
17.钱塘江大潮：学生需要了解钱塘江大潮的成因、特点，以及它为何被认为是世界上最大的潮水。
18.课文内容理解：学生需要理解课文中所描绘的钱塘江大潮的景象，包括潮水的声音、形状、颜等。
19.生字词掌握：学生需要掌握课文中出现的生字词，包括它们的读音、写法和词义。
20.作者背景知识：学生需要了解作者叶圣陶的生平和创作风格，以及他对大自然的热爱和保护环境的意识。
21.文学鉴赏能力：学生需要通过阅读课文，培养对文学作品的鉴赏能力，理解作者通过生动的语言和细腻的描绘所表达的情感。
22.阅读理解能力：学生需要通过阅读课文，提高自己的阅读理解能力，能够理解和分析课文内容。
23.表达能力：学生需要通过朗读和讨论，提高自己的表达能力，能够用语言清晰地表达自己的思想和感受。
24.合作学习能力：学生需要通过合作探讨，培养自己的合作学习能力，能够与同学共同解决问题和分享知识。
25.环境意识：学生需要通过学习课文，培养保护环境的意识，理解人类与自然的关系，激发对大自然的热爱之情。
以上是本节课的知识点整理，通过学习这些知识点，学生不仅能够掌握课文内容，还能够提高自己的阅读理解能力、表达能力、合作学习能力，并且培养保护环境的意识。
同步作业练习题：
26.《观潮》这篇课文作者是（ ）。
27.钱塘江大潮被称为世界上最大的潮水，其成因是（ ）。
A. 地壳运动
B. 月球引力
C. 气候因素
D. 水流速度
3.下列词语中，与“观潮”主题无关的是（ ）。
4.下列对课文内容的理解，错误的是（ ）。
A. 课文描绘了钱塘江大潮的奇特景象。
B. 课文表达了作者对大自然的赞美之情。
C. 课文介绍了钱塘江大潮的成因和特点。
D. 课文主要讲述了作者观潮的心情和感受。
28.课文《观潮》的作者是______，他通过生动的语言和细腻的描绘，展现了______的奇特、雄伟景象。
答案：叶圣陶，钱塘江大潮观潮说课稿
2.钱塘江大潮是由于______的引力，使得海水受到______，形成巨大的潮水。
答案：月球，引力
5.课文中描述了潮水的声音是______，形状是______，颜是______。
答案：雷鸣般的声音，巨大的浪潮，乳白的泡沫
4.作者在课文中表达了对大自然的______之情，呼吁人们要______。
答案：赞美，保护环境
29.请简要介绍钱塘江大潮的成因。
答案：钱塘江大潮是由于月球的引力，使得海水受到引力作用，形成巨大的潮水。每年农历
八月十八，潮水最为壮观，吸引了众多游客前来观赏。
3.请谈谈你对课文《观潮》的理解和感悟。
答案：课文《观潮》通过描绘钱塘江大潮的奇特景象，展现了大自然的神奇和伟大。在阅读课文的过程中，我感受到了作者对大自然的赞美之情，也意识到我们应该珍惜和保护大自然。
请以“我眼中的大自然”为主题，写一篇作文。
我眼中的大自然
大自然是我们生活的家园，它充满了神奇和美丽。在我眼中，大自然是一位伟大的艺术家，她用神奇的双手创造了世界上最美的景。
大自然是一位伟大的雕塑家。她塑造了高耸入云的山峰，形成了壮丽的峡谷和蜿蜒的河流。她还在山间创造了清澈的湖泊，使得大自然充满了生机和活力。
大自然是一位伟大的画家。她用丰富的彩描绘了四季变化的景。春天，大自然披上了嫩
绿的衣裳，鲜花盛开，万物复苏。夏天，大自然换上了翠绿的裙子，绿树成荫，阳光明媚。秋天，大自然穿上了金黄的袍子，落叶纷飞，硕果累累。冬天，大自然穿上了洁白的婚纱，雪花飘飘，世界一片银白。
大自然是一位伟大的音乐家。她创作了美妙的音乐，如鸟儿的歌唱、流水的潺潺、风的呼啸等。这些音乐构成了大自然独特的交响乐，给人们带来了宁静和愉悦。
大自然还是一位伟大的诗人。她用优美的诗句表达了她对人类的关爱和呼唤。她教导我们要珍惜自然资源，保护生态环境，与大自然和谐共处。
在我眼中，大自然是一位神奇而美丽的天使，她给予我们生命和希望。我们应该怀揣感激之情，珍惜和保护大自然，让我们的家园更加美好。