部编版语文四年级上册《1.观潮》【优质说课稿】
一. 教材分析
部编版语文四年级上册《1.观潮》是一篇描写自然景观的文章。通过描绘钱塘江大潮的壮观景象，培养学生对大自然的热爱和敬畏之情。本文语言优美，形象生动，具有很高的文学价值。同时，本文也具有一定的难度，对于四年级的学生来说，需要理解并掌握一些生僻的词语和句式。
二. 学情分析
四年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，对于一些简单的文章能够独立阅读并理解其意思。但是，对于一些生僻的词语和复杂的句式，学生可能还需要一定的引导和帮助。此外，学生对于大自然的景观有一定的认知，但是通过文字来感受和理解大自然的壮观景象还需要一定的培养。
三. 说教学目标
1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文的大意，掌握一些生僻的词语和句式。
2.过程与方法：通过阅读课文，培养学生的阅读能力和理解能力，引导学生通过文字来感受和理解大自然的壮观景象。
3.情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱和敬畏之情，培养学生珍惜自然资源的意识。
四. 说教学重难点
4.生僻词语和句式的理解与掌握。
5.通过文字来感受和理解大自然的壮观景象。
五. 说教学方法与手段
6.采用问题驱动法，引导学生主动思考和探索，提高学生的理解能力。
7.采用情景教学法，通过图片和音频等手段，引导学生身临其境地感受大自然的壮观景象。
8.采用小组合作学习法，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
六. 说教学过程
9.导入：通过展示钱塘江大潮的壮观景象的图片，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生进入学习状态。
10.自读课文：让学生独立阅读课文，理解课文的大意，培养学生独立阅读和理解的能力。
11.讲解生僻词语和句式：对于一些生僻的词语和复杂的句式，进行详细的解释和讲解，帮助学生理解和掌握。
12.分析课文：引导学生通过对课文的分析，理解作者通过文字来描绘大自然的壮观景象的技巧和方法。
13.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己的感受和理解，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
14.总结和拓展：对课文进行总结，引导学生通过文字来表达自己对大自然的感受和理解，并进行适当的拓展。
七. 说板书设计
板书设计要简洁明了，能够直观地展示课文的结构和主要内容。可以采用流程图、思维导图等形式，帮助学生理解和记忆。
八. 说教学评价
教学评价可以从学生的阅读理解、词语掌握、团队合作等方面进行。可以通过考试、作业、课堂表现等方式来进行评价。
九. 说教学反思
在教学过程中，要及时进行教学反思，发现并解决问题。要关注学生的学习情况，根据学生的反馈调整教学方法和进度。同时，也要注重自身的成长和提升，不断学习和探索，提高教学水平。
知识点儿整理：
《1.观潮》这篇课文主要描绘了钱塘江大潮的壮观景象，通过形象的描绘，让学生感受到大
自然的伟大和神奇。在这篇文章中，我们需要掌握以下知识点：
15.生字词：潮、涛、势、观众、逐渐、远方、声音、人声、鼎沸、仿佛、齐头并进、山崩地裂、颤动、训斥、镇定、庞大、伟大、吼叫、天下奇观。
16.重点句子：
（1）“浪潮逐渐拉长，变成一条白线，像一匹巨大的白布。”
（2）“声音越来越大，像山崩地裂，像雷鸣电闪。”
（3）“人们纷纷议论，人声鼎沸，仿佛整个世界都在颤动。”
3.课文结构：课文分为四个部分，分别是潮来前的平静、潮头的壮观、潮声的雄伟和潮后的平静。
4.修辞手法：本文运用了比喻、拟人等修辞手法，使描绘更加生动形象。例如，将浪潮比作巨大的白布，将声音比作山崩地裂，使学生能够更好地感受到大自然的壮观。
5.写作手法：作者通过正面描写和侧面描写相结合的手法，生动地描绘了钱塘江大潮的景象。正面描写如“浪潮逐渐拉长，变成一条白线，像一匹巨大的白布。”侧面描写如“声音越来越大，像山崩地裂，像雷鸣电闪。”
6.描写方法：本文运用了视觉、听觉、触觉等多种感官描写，使学生能够全方位地感受到大潮的壮观。例如，“浪潮逐渐拉长，变成一条白线，像一匹巨大的白布。”这里运用了视觉描写；“声音越来越大，像山崩地裂，像雷鸣电闪。”这里运用了听觉描写；“人们纷纷议论，人声鼎沸，仿佛整个世界都在颤动。”这里运用了触觉描写。
7.文章主题：通过描绘钱塘江大潮的壮观景象，培养学生对大自然的热爱和敬畏之情，培养学生珍惜自然资源的意识。
在教学过程中，我们要引导学生掌握这些知识点，帮助他们更好地理解和欣赏课文。同时，我们还要通过各种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读理解和表达能力。
同步作业练习题：
一、字词理解
17.下列词语中，哪个字的意思是“水名”？
18.选择正确的词语填空：
（1）钱塘江大潮的_____非常壮观。
8.下列哪个词语表示“很多人同时说话的声音”？
D. 人声鼎沸
观潮说课稿二、句子理解
19.请将下列句子进行缩句：
“浪潮逐渐拉长，变成一条白线，像一匹巨大的白布。”
答案：浪潮拉长成白线，像巨大的白布。
2.请将下列句子进行改写：
“声音越来越大，像山崩地裂，像雷鸣电闪。”
答案：声音逐渐增大，如同山崩地裂、雷鸣电闪。
三、课文内容理解
20.钱塘江大潮的潮头是什么样子的？
答案：钱塘江大潮的潮头是一条拉长的白线，像一匹巨大的白布。
3.课文中描述了钱塘江大潮的哪个特点？
A. 潮声的雄伟
B. 潮头的壮观
C. 潮水的清澈
D. 潮后的平静
四、写作练习
请以“我眼中的大自然”为主题，写一段话，描述你最喜欢的自然景观。
答案：我眼中的大自然是最美丽的画卷。我最喜欢的自然景观是日落时分的海滩。当太阳慢慢落下，整个天空变得绚丽多彩，金黄的阳光洒在海面上，波光粼粼。海浪轻轻拍打着沙滩，发出悠扬的声音。远处的海鸥在空中盘旋，尽情享受着这美丽的时刻。我坐在沙滩上，感受着大自然的温柔拥抱，心中充满了宁静和喜悦。这就是我眼中的大自然，宁静、美丽、充满生机。
通过这些同步作业练习题，学生可以进一步巩固课文中的知识点，提高他们的阅读理解和表达能力。同时，这些练习题也能够激发学生的学习兴趣，培养他们主动思考和探索的能力。