故都的秋 优秀教案
XXX是中国现代著名的文学家、文化评论家、思想家，被誉为“白话文运动”的重要代表人物之一。他的文学作品以散文为主，风格独特，情感真挚，被誉为“白话文散文的奠基人”。本文《故都的秋》便是XXX的代表作之一，通过对北京秋天的描写，表达了作者对旧时北京的眷恋之情。
三、阅读课文
教师可以逐段讲解、分析，帮助学生理解文中的情感、意境和表达手法。同时，可以引导学生注意词语的选择和句式的运用，分析其对文中情感和意境的营造起到了什么作用。
四、课文理解
1.课文主旨：通过对北京秋天的描写，表达了作者对旧时北京的眷恋之情。
2.文章结构：分为三个部分，分别是秋声、秋、秋味，通过对不同的感官体验的描写，展现了故都的秋的全貌。
3.表达手法：运用联想的方式，将故都的秋与南国的秋进行对比，突出了故都的秋的清静、悲凉之感，同时也展现了作者的个性和独特的思考方式。
五、课堂练
1.请结合文中的描写，用一句话概括故都的秋的特点。
答案：故都的秋清静、悲凉。
2.请分析一下文章的结构，为什么要分为秋声、秋、秋味三部分？
答案：文章分为秋声、秋、秋味三部分，是为了全面展现故都的秋的特点，通过对不同感官的描写，让读者更加深入地感受到故都的秋的氛围。
3.请举例说明文章中的联想手法。
答案：文章中通过与南国的秋进行对比，突出了故都的秋的特点。比如“南国的秋是金黄的，故都的秋是灰的；南国的秋是温和的，故都的秋是寒冷的；南国的秋是欢乐的，故都的秋是悲凉的。”这些对比，让读者更加深入地感受到故都的秋的特点。
XXX是一位著名的现代小说家和散文家，他出生于一个知识分子家庭，并从小就熟读唐宋诗词和小说杂剧。1913年，他前往日本留学，1921年与XXX、XXX等人一起发起成立了创造社，并于同年7月出版了第一部小说集《沉沦》，产生了巨大影响。之后，他先后在XXX、XXX、XXX任教，还参与了成立“左联”的活动。他的作品风格清新，抒情浓烈，有感伤情调，有时流露出颓废彩。抗战爆发后，他积极投入抗日救亡运动，后流亡苏门答腊，最终在1945年9月被日本宪兵秘密杀害。
这篇文章分为四个部分：思秋、XXX、议秋、XXX。其中，“绘秋”部分有五幅图画，包括破屋秋、街头落蕊、室内蝉鸣、桥头秋雨、庭院秋果。这些景物共同的特点是清、静、悲凉。作者通过描绘这些景物来写故都的秋，其中牵牛花、槐树落蕊等景物都突出了“静”、“清”、“悲凉”的气氛。作者之所以不写明艳之和繁市之境，是因为当时的他心情不好，喜欢冷调和宁静处。他欣赏的是“全盛时期”的秋，对于淡绿微黄的枣子也很喜欢，但不喜欢“淡红”的牵牛花，因为“红”的暖调不符合他悲凉的心境。
点拨：从客观上分析，作者选择这些秋景来写，是因为它们能够最好地表达故都秋天的特点和气息，突出“清、静、悲凉”的主题。从主观上分析，作者可能是因为这些秋景给他带来了
特定的情感共鸣，激发了他对故都秋天的感悟和思考。总之，作者的选择是基于他对故都秋天的理解和感受，是为了更好地表达他的主题和情感。
而绿、蓝、紫等颜则称为冷系。在文章中，作者通过选取秋花、秋槐、秋蝉、秋雨、秋果等景物，描绘出了故都秋天的“清、静、悲凉”氛围。文章结构无序，但通过“清、静、悲凉”这一共同点将不同景物组织在一起，形成了文章的“神”。文章的写作特包括衬托手法、选取能体现作者主观情绪的景物、句式整散结合和节奏感强。鉴赏散文的一般方法包括诵读、联系背景、分析思路结构、鉴赏文章写作上的特点和深入体会作者的感情。
描写秋天的文章