我的好朋友幼儿教案5篇
    我的好伙伴幼儿教案篇1
    教学目标
    1、出自己的好伙伴。
    2、把自画像送给好伙伴，表达依依惜别之情。
    3、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。
    4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。
    环境与材料：
    1、幼儿会唱《伙伴》歌曲。
    2、照相机一部。
    一次备课
    1、游戏"伙伴"
    玩法：全体小伙伴围成圆圈，大家一起唱《伙伴》。请一名幼儿站在圈内，拍手、跑跳步伙伴。当唱到"到一位好伙伴"时，该幼儿就在圈上出一位小伙伴，站在这位小伙伴面前，相互做"敬礼、握手、用食指指自己和对方的胸膛"的动作。当唱到"再见"时，两幼儿互换位置，游戏重新进行。
    2、说一说，做一做
    请小伙伴们说一说：谁是自己的好伙伴？
    小伙伴们就要毕业了，大家从今就会分开，有哪些方法可以使大家相互记住，保持联系呢？
    好伙伴合影〔老师为好伙伴拍照留念〕。
    互赠电话号码。
    制作名片送给好伙伴。
    绘制自画像送给好伙伴。
    给好伙伴签名留念。
    小伙伴们互换画册，签名留念。
    活动反思
    老师要为幼儿制造良好的交往环境，指导幼儿学习正确的交往方法为幼儿创设与他人合作、共享的机会。把交往技能的五个方面——合作、谦让、援助、遵守规章、共享等渗透到课堂教学、游戏活动以及日常生活的各环节，促进幼儿积极与同伴合作，与同伴交往。只有在实际情境中，幼儿通过交往技能的训练，才能真正积累交往的阅历。为此，老师要擅长在日常生活中强化幼儿的交往技能。使幼儿更清晰地知道同伴之间要团结友爱，相互援助，同时，也对他们的已有阅历进行梳理和整理。
    我的好伙伴幼儿教案篇2
    目标：
    1、在老师的指导下，能尝试运用多种手段在纸盘上大胆地制作，表演自己的好伙伴。
    2、活动中遇到困难会主动恳求老师或同伴援助。
    3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
    4、能开展丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
    预备：
    1、圆形、徒圆形假设干，数量等于幼儿人数。
    2、制作的工具和帮助材料：水彩笔、绒线、纸及一些废旧材料。
    3、活动室内展示老师制作的纸盘，共幼儿观赏。
    过程：
    1、引导幼儿说说、看看桌子、柜子上又那些材料？
我和我的伙伴    2、组织幼儿争论怎样用纸盘来表演自己的好伙伴，可以选用那些材料？
    3、幼儿制作，老师巡回指导。
    启发幼儿运用多种表演手法，如：用纸、绒线粘贴头发，用彩笔在纸盘上画武官。鼓舞幼儿遇到困难可以恳求同伴或老师援助，并提示幼儿制作完后要将全部物品归放整齐。
    4、引导幼儿相互观赏，并猜猜“这是谁”，延伸活动：
    可将幼儿作品布置于墙，供幼儿相互观赏、沟通、学习增加同伴间的友情
    活动反思：
    在绘画的过程中，有些孩子提问道：“老师 我不会画我的好伙伴。”我便回答到：“你的伙伴长什么样子就画什么样子啊。"于是我就在黑板上花了一个样板冰与幼儿讲解我的好伙伴的特征。作画仔细的进行着，我发觉许多孩子都跟着我的样板画，我就抓紧跟幼儿说，不能跟着黑板画，每个人都有属于自己的好伙伴，好伙伴长什么样就画什么样子。不久，幼儿吧主题人物都画出来了，于是我就增加难度要求幼儿画背景。有的小伙伴画了许多花花草草，还有大树；有的小伙伴画高楼大厦，还有蓝蓝的天空等等。几乎都是画这些，看起来可美观了，但是有少部分幼儿花花还不怎么行，但比以前进步了，最少不会乱画线了。
    这节美术课可以说是比较胜利的了，但是在我们评画的时候发觉了一个很严峻的问题，那就是孩子的涂技能。有部分孩子的用不够绚丽，掌控涂的技巧不够，缘由还是平常的训练太少了，子啊这方面还是应当加强训练。让孩子的涂水平都能和画线描画那样超卓。