完整word版)《格林童话》阅读课教学设计
教学目标：
1.了解《格林童话》的主要内容和作者XXX兄弟；
2.通过导读初步了解格林童话，激发学生对《格林童话》和课外阅读产生兴趣；
基数词
3.指导学生掌握基本的阅读整本书的方法，制订读书计划，开始阅读。
教学过程：
一、激趣导入
三人篮球赛比赛规则同学们，你们听说过《格林童话》吗？这本书里面讲述了许多有趣的故事，比如《小红帽》、《白雪公主》、《灰姑娘》等等。你们有没有听过这些故事呢？今天我们就来一起了解一下《格林童话》。
二、走近作家
1.《格林童话》是由世界著名的童话大师XXX兄弟所写。他们是德国的两位博学多识的学者，也是民间文学研究家、语言学家、历史学家。他们花了几十年的时间，完成了《儿童和家庭童话集》，即现在俗称的《格林童话》。这本书包括了200多篇童话和600多篇故事，其中的代表作如《青蛙王子》、《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》等，深受人们喜爱。
三、精彩点击
1.看目录，指名说说你最想要知道的故事是什么？
独特的英文名2.猜一猜：这个故事可能会写什么？
3.《白雪公主》故事简介：白雪公主是一个年轻美丽的小公主，有着皇室血统，但遭到恶毒王后的嫉妒。她逃离了恶魔王后，在森林里和七个小矮人成为朋友。她温和文雅，但轻信别人，使得恶魔王后的总能成功。但她的单纯可爱也为她赢得了朋友、森林里的动物、七个小矮人以及英俊王子的保护。XXX梦想着得到真爱，她和白马王子一见钟情！最后，她得到白马王子的爱情，破解了皇后给白雪公主的毒苹果诅咒。
4.精彩片段：不久，王后果真生了个漂亮的女孩子，她的头发乌黑像煤炭，嘴唇鲜红似玫瑰，肌肤白皙如冰雪。国王和王后就把她取名为“白雪公主”。
问题1：白雪公主在国王和王后的宠爱之下，过着幸福快乐的生活。可是，好景不长，白雪公主的母亲生病去世了。接下来会发生什么呢？
5分钟）
1.引入：老师可以先问学生，你们小时候最喜欢听的故事是什么？为什么？（可让学生举手回答）
2.出示《格林童话》的封面，问学生是否看过这本书，有没有听过其中的故事？
3.告诉学生，今天我们要研究如何读懂《格林童话》，并制订一个读书计划。
二、略读、通读、精读（15分钟）
1.介绍略读、通读、精读的概念和方法，让学生明白三种方法的区别和应用场景。
2.以《白雪公主》为例，让学生分别进行略读、通读、精读，并记录下自己的感受和理解。
3.让学生分享自己的略读、通读、精读的体验和收获。
三、读懂人物和道理（20分钟）
1.让学生回忆《白雪公主》中的人物和故事情节。
2.引导学生思考，王后为什么会对白XXX这么恶毒？白雪公主又是怎么活过来的？
3.让学生分组讨论，探究故事中所传达的道理是什么。
4.让每组学生展示自己的讨论结果，让全班共同探究故事中的道理。
四、制订读书计划（15分钟）
1.让学生根据自己的阅读速度和时间安排，制订一个读书计划。
2.让学生分享自己的读书计划，并互相交流和提出建议。
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3.鼓励学生在读书过程中记录下自己的感受和体会，可以用笔记、日记等形式。榕树怎么养
五、课堂小结（5分钟）
锲而不舍的下一句1.让学生回顾今天的研究内容，总结略读、通读、精读的方法和应用场景。
2.强调读懂人物和道理的重要性，并鼓励学生在读书过程中思考和探究。
3.鼓励学生按照自己的读书计划，认真阅读《格林童话》，并分享自己的读书心得。
让我们来深入了解一下《灰姑娘》这个故事。故事的主人公是一个叫XXX的女孩，她的父亲娶了一个坏心眼的后妈，后妈和她的两个女儿对XXX非常刻薄。XXX每天都要做很多家务活，而她的后妈和们却过着奢侈的生活。一天，国王举办了一个盛大的舞会，XXX很想去，但是她的后妈不让她去。幸好，她的仙女教母帮助她，让她变得美丽动人，穿上一双水晶鞋，去参加了舞会。国王和XXX相遇后，他们相爱了，但是XXX在午夜之前必须回家。她留下了一只水晶鞋，国王用这只鞋来到她。最后，XXX和国王幸福地生活在一起，过上了幸福的生活。
看来我们班的孩子都很喜欢读书，但光是喜欢还不够，我们还要学会读书。现在，老师想和大家分享一个大家都很熟悉的故事——《灰姑娘》，一起来分享一下读后感受吧。