端午节古诗教案大班
端午节古诗是我国非常重要的文化遗产之一，端午节的来临也是让我们更好地了解和传承这一传统文化的时刻。作为教育者，我们有责任将这些古诗传授给下一代，让他们在传承中了解和热爱自己的文化。下面，我将针对大班幼儿的情况，提供一份端午节古诗教案，希望对大家有所帮助。
一、教学目标
1.了解端午节和端午节的由来；
2.学习古诗《草》、《采薇》、《九思》、《九江怀古》；
3.培养幼儿的朗诵能力和音乐素养；
4.提高幼儿们的文化意识和爱国精神。
二、教学内容及过程
1.介绍端午节和端午节的由来
端午节是中国传统节日之一，其来源可以追本溯源到战国时期。端午节起初是为了驱邪、祈安、祭祀的目的，后来又成为了爱国主义的象征。在这一天，我们要提醒孩子们要勇敢、互相支持和庆祝这个美好的中国传统节日。
教师可以在教室内或校园的某个场所装饰一些充满端午节气息的物品，比如端午节习俗中常用的五丝线、艾草、龙舟、赶龙舟等元素，使孩子们在进入教室后就能感受到端午节的气息。
2.学习古诗
(1)《草》
草 / 草 / 江南荣 / 夏衣遗 / 水冷却 / 风多强 / 回舟不去登天山。
这首古诗较为简短，适合于幼儿，同时也带着一定的文化内涵。教师可以先读诗，让孩子们跟随着音乐一起朗读，再让孩子们口吐清香。
(2)《采薇》
采薇 / 采薇 / 老夫采薇 / 单车欲问谁 / 山中一寂寞 / 江上孤雁去 / 意恐迟迟归 / 静夜思 / 窗前明月光 / 疑似地上霜 / 举头望明月 / 低头思故乡。
这首古诗的词句简练、情感深沉，容易为幼儿们接受。教师可以在放有此诗的CD音乐的背景下，让幼儿们跟随着读诗，学习如何通过音乐来感受诗歌的情感。
(3)《九思》
九知 / 九思 / 日行对边涂 / 去岁池边柳 / 今年又携书 / 携书明月客 / 月出天工钟 / 湖上轮船白 / 茫茫寒影里 / 思却旧时东 / 九知 / 九思 / 万物各时中。
这首诗感情深刻、文字婉约，形式极其优美。教师可以将此诗的背景音乐换成小提琴曲，以达到更好的教育效果。
(4)《九江怀古》
十年九不遇 / 不然是醉者 / 向来只自娱 / 知眼前事物 / 何必费心力 / 白日不到处 / 东风自在时。
这首诗表现了古人对历史的回忆和思考，具有一定的教育意义。教师可以让幼儿们自己体会诗歌的情感，自行模仿朗读。
3.口唱小曲
学习古诗还可以通过唱歌来进行。任教师选定适合幼儿学唱的小曲，让孩子们跟随着音乐一起唱，达到培养孩子们的音乐素养。
关于端午节诗句三、教学反思
教育是一件长期而艰难的工作，但我相信我们的付出一定会有回报。通过本次端午节古诗教案，我们可以帮助幼儿们了解传统文化，提高他们的爱国情感，增加他们的文化知识。同时，幼儿使用古诗、口唱小曲，让他们的文化意识、朗诵能力和音乐素养得以全面提升，这对幼儿的未来发展大有裨益。