全文共8篇示例，供读者参考
篇1
亲爱的小朋友们,今天我们来聊一聊《我的好朋友》这篇作文课的教学反思。
首先,在开始这节课之前,我先让大家想一想"什么是朋友"。大家纷纷举手回答,有的说朋友就是一起玩游戏的伙伴,有的说朋友是可以互相信任的人,还有的说朋友是关系亲密的人。听了大家的回答后,我总结道,朋友是可以相互信任、相互关心、相互帮助的好伙伴。
接下来,我让大家回忆一下自己最要好的朋友是谁,并描述一下ta的样子和性格特点。小明说自己最好的朋友叫小红,长得圆圆的,很可爱,性格活泼开朗。小华说她最好的朋友叫小刚,个子高高的,很阳光,对朋友非常真诚。大家你一言我一语地描述着自己的好朋友,教室里洋溢着温馨的氛围。
在大家互相分享之后,我让大家动笔写下关于自己好朋友的作文。有的同学写得很细致入微,
把朋友的长相、性格、爱好等方方面面都描绘得生动有趣。有的同学写得很朴实无华,但字里行间透露出对朋友的深深珍视。看着大家认真工作的样子,我由衷地感到欣慰。
课余时间,我把同学们的作文一一批改,写下鼓励的话语,也指出需要改进的地方。例如有的同学用了太多重复的词语,有的同学行文缺乏连贯性等等。第二节课时,我把代表性的几篇作文重点评析,并讲解了一些写作技巧,比如怎样运用修辞手法增强文字的表现力,怎样设置精彩情节吸引读者的兴趣等。
最后,我再次肯定了朋友的重要性,并鼓励大家要珍惜手中的好朋友,待人以真诚、善良和宽容。一节生动有趣的作文课就这样圆满结束了。
这节课,我觉得自己的教学设计比较合理,先让学生了解"朋友"的含义,再让他们描写自己的好朋友,最后加以点拨指导,循序渐进,环节分明。学生们在我的引导下,从身边生活中汲取了素材,谈情说理,抒写真挚情感。他们的作文多朴实自然,语言朴实无华却动人心弦。看到学生们通过这篇作文,加深了与朋友之间的情谊,我感到非常欣慰。当然,在教学过程中我也发现了一些需要改进的地方。比如说,有些学生写作技巧生疏,文从字顺,这就需要我在细节方面给予更多指导。此外,由于时间关系,最后一个环节讲写作技巧的时间不太够,有些内容没讲全面。希
望以后能做得更好。二年级描写我的好朋友
总之,经过这节课的教学,我觉得同学们对朋友的重要性有了更深刻的认识,对写作也有了一定的体会。而我作为一名教师,也从每一节课上汲取了宝贵的经验,不断总结、反思、完善自己的教学方式,为培养学生的综合素养而努力奋斗。让我们携手共进,为孩子们的成长贡献自己的一份力量吧!
篇2
亲爱的小朋友们,今天我们要写一篇关于我的好朋友的作文。相信每个人都有一两个非常要好的朋友,他们在你快乐的时候和你一起分享喜悦,在你难过的时候给予安慰和鼓励。一个好朋友就像一面镜子,能让你看清自己的优点和缺点;也像一把伞,在风雨中为你遮挡。现在,让我们一起回忆与好朋友在一起的快乐时光,把它们写进作文里吧!
首先,我们要描写好朋友的外表特征。你最喜欢他(她)什么样的长相呢?是黑亮的大眼睛、圆圆的小脸蛋,还是漂亮的长发?你也可以写写他(她)有什么有趣的小动作,比如爱眨眼睛、耸肩膀等等。
接下来,介绍一下你们是怎么认识的,从相识到逐渐成为很好的朋友。也许是在幼儿园、小学或者是在游乐场相遇呢?还是因为你们住在同一个小区而熟悉起来的?无论如何,写下你们相识的有趣经历吧。
再写写你们一起玩过的游戏,或者做过的有趣的事情。也许你们曾一起去野营、爬山、游泳,或是在家里做手工、下象棋、打电子游戏呢?你最难忘的是哪一次呢?
最后,你要说说为什么这个朋友对你很重要。也许是因为他(她)很关心你,每次你难过的时候都会安慰你;也许是因为你们有着共同的爱好,能互相影响、共同进步;又或许是因为你们有着相似的性格和价值观,很有共同语言。无论什么原因,好朋友都是我们人生中宝贵的财富,让我们学会珍惜吧!
好了,根据我刚才提到的几个方面,现在就开始动笔吧!写作文的时候要注意语句通顺,插入一些有趣的细节描写,让读者仿佛置身其中,亲身感受你与好朋友之间的友谊。相信只要用心去写,一定能创作出令人赏心悦目的好文章。加油哦,我期待看到你们的作品!
篇3
我最喜欢写作文的课了,因为这节课老师教我们写"我的好朋友"的作文。平时上课的时候,我们会听很多道理,学习知识。但是写作文,就是把自己的想法和感受说出来,我觉得很有意思!
老师先让我们想一想,什么是好朋友?好朋友就是关系亲密、了解对方、能互相信任、在一起玩得很开心的人。有了这个概念,我们就很容易写出好朋友是谁,以及为什么他/她是自己的好朋友了。
然后老师给我们讲了一些作文该怎么写,让作文有头有尾,条理清晰。作文要先介绍一下谁是自己的好朋友,然后写写为什么他/她是自己的好朋友,可以举例子说明。最后再写一点自己和好朋友之间的趣事或者祝福语就可以了。
听完老师的讲解,我们就开始动笔写作文了。我写的是我的好朋友小明。我先写了小明是谁,就是我们班上一个长得很可爱的男生。然后我写了为什么小明是我的好朋友:因为他人很好,从来不欺负同学;而且特别爱学习,成绩很棒;再加上他特别爱运动,尤其擅长踢足球。我觉得小明这么优秀,当他的朋友我很自豪!
接下来我就写了一个小明和我的趣事。有一次我们一起去运动场踢足球,结果不小心踢到一
个同学的头上,把他的眼镜都踢飞了。虽然当时我吓坏了,但小明马上就冲上去道歉,并主动把眼镜了回来。大家最后都没计较,还是好朋友。最后我祝福小明以后可以当一名出的运动员。
写完作文以后,老师就让我们一个一个地朗读自己的作文。听了同学们的作文,我发现他们写的好朋友也都是班里的同学,有的写男生,有的写女生。大家写的内容都不太一样,但都交代了为什么这个同学是自己的好朋友。听着听着,我也被大家分享的快乐友谊感染了。
老师在课后还点评了我们的作文,说有的同学写得很好很生动,有的还需要多下功夫。她说写作文最重要的是真心实意,把内心的感受好好表达出来就行了。今后我们会有更多机会练习写作的。
通过这节课,我学会了写作文的基本方法。以后再写其他类型的作文,也可以按照这个模式继续练习。更重要的是,让我知道了一起上学的同学不仅是同窗,也可以成为自己的好朋友。友谊让我们的校园生活变得快乐有趣。我会好好珍惜和同学们的友谊,也希望大家永远做朋友!
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