为了锻炼孩子的写作能力，很多老师都会要求孩子每天写日记。指导孩子写日记有没有好方法?多看范文就是一种方法，在这里为大家整理了相关日记，快来学习学习吧!
手工制作日记一
今天我到小姨家玩说起小姨，其实她年龄比我还小呢!我们俩不仅仅是姨侄，而且还是好朋友哦!
一到她家，她就拿出她心爱的玩具和我一起玩。哇!这是一些做项链的珠子，有粉的、黄的、红的，五颜六，美丽极了。而
且每一个珠子形状各异。我提议我们比赛看谁串的项链最漂亮。
比赛正式开始了，我马上左手拿起一根粉红的线，右手捏
了一颗小猫形状的珠子，把线从洞洞里面穿过去，接着我又捏起
一颗小熊形状的珠子，飞快的穿上去，我一口气就串了六个不一
样的珠子。啊!不好啦!一颗小猫形状的珠子从线的另一头跑出来了，我瞧了瞧我的对手——-小姨，她也已经穿了六个了。怎么办?怎么办?我得想个办法。哇，有了!我把线摆平，然后左边线头串
一个爱心形状的珠子，右边线头也创了一个爱心形状的珠子，接
着左边线头再串一个，右边线头再串一个，不一会儿，我的项链
就串好啦，最后我把两个线头合在一起打了个结，项链就完工了。再看看小姨，她串好的珠子也从线的另一头跑出来了好几颗正在
着急呢!后来她也学着我教她的方法很快就串好了。这时候正好奶
奶进来了，我们就请奶奶当评委，奶奶指着我这一次我这串项链说：“这一串搭配的有规律，很好!那一串也还不错，你们都很棒!友谊第一比赛第二吧。”我们听了都开心的笑了!
手工制作日记二
今天，我写完作业，准备做一个“新年吉象”。新年吉象谐
音“新年吉祥”。主彩采取红，我来红废卡纸、笔、剪刀、胶水，便开始制作!我先把一个事先手工书的大象模型拆开，
用深铅笔在红纸上描印。烦人，这纸一会儿跑着一会儿跑哪，
一下划出好远，描对我来说不成问题，可剪对我来说就难了!根据
我的描的技术，你肯定知道我剪有多难了。这线一长一短，根本
看不懂!再加上分析虚线与折实线的关系，别提有多难了。我妈在
边上看着，我认真的剪着，她突然大喝一声“剪错啦”，我吓的
把剪刀飞到一边，我注意到我的确剪错啦!完了，我的新年吉象变
成新年鸡象了啦!通过妈妈的认真指导，我把新年鸡象成功改为小
版“新年吉象”。
通过这做手工这件事，我看到了我的马虎，妈妈的细心、细致。我明白，做手工可以灵巧你的双手，提高动手实践能力，还
可以锻炼你的耐力、思维。看着作品，我美滋滋的，以后我要多
动手，多做科学实验，把动手实践能力提上去!
手工制作日记三
放寒假了，终于可以轻松了。我开心地在家看电视，电视上
正在讲提倡环保生活，要变废为宝。忽然，我灵机一动，何不自
己动手一次，也来个“变废为宝”?
我在阳台上的大纸箱里翻来翻去，到了我以前的白手套，
现在不能戴了。对了!用这个能做一个小白兔的头相，套在笔架上，当一个装饰吧!我随后又来了白线、剪刀、棉花、彩笔、红纽扣、皮筋、针和彩纸。
首先，要做出兔子的一对耳朵，所以，只能留两个手指头，
留哪两个呢?我试了试，决定留下食指和小指两个。我将拇指、中指、无名指这三个塞进去，说着简单做起来难啊!拇指还好塞些，
我先把手套撑开，然后用手指轻轻一顶就进去了。而其他两个我
无论使多大劲都塞不进去。看来蛮力不行啊。我想了想，想出了
一个办法：从手套里面拉进去。耳朵外形是做好了，但不扶着它
就立不起来，耷拉着，也不好看，我又想到了一个好方法，将中指、无名指这两个被拉进去的手指头分别塞进食指和小指中，起
到支撑的作用。不一会儿，兔耳朵就完成了。
把三个手指塞进去之后，表面上留下了三个小洞，影响美观，我就穿针引线，将三个小洞缝上。哈哈，终于兔子头像的轮廓做
出来了，就是里面有些空洞，太扁了，我就将一团棉花塞了进去。该做兔子的脸部了，我又拿来针线，将两个纽扣缝在了兔子脸上，用黑彩笔在中间点上了一个黑点当兔子的眼睛。接着，我又拿笔
在黄彩纸上描出鼻子，在黑彩纸上描出嘴巴，用双面胶粘在
兔子脸上，白兔装饰就五官俱全了。最后，我将它套在笔架上，
又在它“脖子”上系上了一条彩带，即装饰了它，又预防它歪倒。就这样，一个活灵活现的白兔装饰就在我的手中诞生了。我看着
自己心灵手巧的杰作，开心极了。小白兔也微笑着，用眼睛看着我，好像在夸我：“你太棒了!”
其实，可以变废为宝的物品还有很多，只要处处留心，就可
以将生活装饰的更加五彩缤纷。通过这次手工制作，我明白了这
样一个道理：做一件事一定要有耐心，不要只用蛮力，要灵活掌握，这样总会成功的!
手工制作日记四
小学生日记范文
儿童节快要到了，我的做一个手工制作才行。那到底做什么
好呢?我想尽了办法，最终决定还是上网搜一下吧。
我先是看中了一张小床，那次昂创挺好看的，也有点小巧玲珑，很漂亮。于是我就想做那张小床。可又一想，还是行不通啊，因为我做小床所用的材料还没有齐呢。于是，我决定还是自己动
脑筋想吧。
我就一直在想做什么东西。突然，我想到了一个主意：做千
纸鹤风铃。我从小铁盒里那些六个不同颜的千纸鹤，发现它们
有三种颜，每种颜都有两个，真是太幸运了!我就把它们分成
两排，每排按：紫、蓝、粉。接着，我又拿出了两条玻璃线，
把他们分成了四段。可是，要怎样才能把千纸鹤都固定在一条线
上呢?我又想了一会儿才想到：如果把千纸鹤的“尾巴”和“翅膀”