巴黎圣母院观后感一年级心理健康教育我本来就很美观后感1
心理健康教育是一种时代的要求。
良好的心理素质是人的全面素质中的一个重要组成部分，是未来人素质中的一项十分重要的资料。
《中小学心理健康教育指导纲要》确定心理健康教育的总目标是:提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。
心理健康教育的具体目标是:使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的潜力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育潜力。
在中小学开展心理健康教育，是我们学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。
开展心理健康教育，可促使教师更新教育理念，促进学生主动发展，构成完善的人格；有利于
提高德、智、体、美、劳教育的成果；有利于学生心理障碍的排除、心理疾病的防治和精神健康的维护。
因此说，开展学生心理健康教育具有重要的好处。
一年级心理健康教育我本来就很美观后感2
每个人都有爱美之心。奇怪的是,人们自然会把这里的美与英俊的男女联系在一起。 诚然，当人们遇到赏心悦目的人或场景时,人们会有条件地多加一点关注或喜爱。许多人试图通过改变外表来赢得赞美、爱情和变得更加自信。于是整容手术应运而生。而整容带来的美只是昙花一现，副作用和失败的高风险都没有提及, 但由此带来的后患无穷。
记得有位美学大师说过,千篇一律不叫美,美是独一无二的。不同的人对帅哥美女的定义可能会有一一些差异,但大体上基本相似。如果街上满是和金城武,所有的女人都是锥子脸,高鼻子,世界会多么单调。因为亿万个不同的基因组变成了无数个不同的表象, 这就构成了世界的丰富性。因为每个人的独特性让这个世界更有动。
除了单调之外，人们强行获得美,更加关注外界,甚至想改变事物本质的做法,可能会给社会带
来轻佻之风和虚妄之风。过于强调外在美感,轻视内在品质,不仅体现在整容上,生活的方方面面都可能受到影响。育品好坏的衡量标准在于包装是否精美; 一本书价值的关键在于封面的制作。如果真的变成这样,该有多难过。有些人可能会认为,追求外表的完美并不意味着忽视内心,而是让自信的人敢于追求内心的爱。事实上,的这些例子已经证实了整容手术的好处,我们在这里提倡的不是让整容手术完全从我们的生活中消失,而是强调它不应该成为一种社会趋势和整容的趋势。如果每个人都想通过这种方式改变自己自然原始的样子,改变父母最真实的一面，用虚假赢得爱情和赞美,这个社会的之风就无形中形成了。
整容的普及和流行的根本原因是人们对美的定义和追求太肤浅。内在美远比外在美重要。这是一种永恒的美。我们不能改变自己的外表,但我们可以改变自己的气质和性格。也许外表就像一朵牡丹 ,内在的修养会给人一种春风的感觉。花再亮也会调谢,但那种淡雅的香坏是人造的，是醉人的，是令人赞叹的。除了气质,还有你的精神和性格。最美的乡村教师智,坚守山村几十年,带出一批学生;在火海中救人的英雄,航天工作者,保卫国家的战士,救死扶伤的白衣天使,教育人民的老师,勤勤恳恳工作的普通人,都是最美的人。就像《巴黎圣母院》里的卡西莫多,他的率真和勇敢早就掩盖了他丑陋的外表。何必在意昙花一现?上帝创造的每个人都是独一无二 的天使。当你有了内心的涵养和高尚的品格,外貌的美丑就不再是评价美的标准。所
以,请每天对着镜子里的人大声说:要自信,因为你很美。
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