浅谈如何写好话题作文
话题作文是目前学生作文的主要形式，它不仅对考生搜集积累资源的能力提出了更高的要求，而且侧重了对考生学以致用和解决问题能力的考察，有利于为高一级学校选拔人才。如何写好话题作文？笔者结合自己的多年教学经验谈几点做法和感受。
一、拟题生动，清晰表达文章主题和主要内容
标题是文章的眼睛。正如常言所说：“文题善，佳篇半。”一个好的题目犹如一把钥匙，能开启作者创作灵感的大门。所以在拟定话题作文题目时，首先要做到紧扣材料内容，揭示材料的中心；其次要力求准确、新颖、生动等，使阅卷老师看到题目就一见钟情。如××市中考作文题目：
生命是一个奇迹，在这个星球上相聚、相守、相处也是一个奇迹。但世界给予我们的还有更多的忧虑和不安：战火纷飞、环境污染、瘟疫蔓延。对此你一定有自己的体验或思考，请以“共享生命”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。
该题目由提示语和话题两部分组成，话题作文的题目应从话题中寻思路，话题是作文审题立
意的中心。好多学生看到这则提示语后，急于拟题，围绕提示语中的“战火”“环境”“瘟疫”等内容立意，如《和平鸽折翅》《地球上最后一个人》《病情日益严重的地球》《最后一棵树》，等等。从一开始落笔，就偏离了主题，纵使下笔千言，结果得分不高。为什么会出现这种情况呢？原因是这些学生的思路重点没落在话题上，忽视了话题中的关键词“共享”。所以，话题作文的拟题，首先要从“话题”出发。有些学生的拟题就特别好，如《我们需要和谐家园》《鱼和鸟的对话》《小熊猫的信》，这些题目生动、醒目，体现了话题主旨，令人耳目一新。
二、审题清晰，弄清写作对象和范围重点
作文话题
话题作文一般由材料、提示语、话题、要求四部分组成，好多情况下，材料和提示语不是同时出现的，有的只有材料，有的只有提示语，但话题和要求是不可缺少的。材料的作用是引出话题，提示语能启发作者思考，进行审题立意，要求是注意事项，这三项都是为话题服务的。图表关系如下：
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一是审读话题。话题作文的核心是话题，在话题中命题者限制了作文的范围，考生只能从话题中选材、组材。因此我们在审题时，先从话题着眼，再看提示语、材料和要求。作文组材要紧扣话题，并贯穿作文始终。另外，审题时要有意识地揣摩一下话题背后的命题意图，以便拟定一个让阅卷者更欣赏的题目。
二是审读提示语。提示语是引出话题的材料，是引发作者思考的一个例子，同时也体现了命题者的思维目的。它对考生有双向作用，既启发了写作思路，又限制了构思范围。读题时仔细地揣摩一下提示语，并与话题进行比较，出“提示语”和“话题”之间的内在联系，再从联系中把握、领悟题旨，然后取舍组合材料，组织成文。
三是审读要求。话题作文一般是这样要求的：写一篇不少于600字的作文，文题自拟，文体不限。可能还会出现诸如思想积极向上，不要出现真实姓名等要求，对于这些要求我们要明确界限，严格遵守。
三、立意鲜明，正确集中，新颖深刻
立意就是确立的写作意向，是作者的思想、观点、认识在文中的体现。它是在理解材料的基
础上，确定的话题的内容、范围。因此，文章的立意是统帅，决定着材料的取舍，影响着文章的谋篇布局。鲜明、新颖的立意是一篇文章成功的关键。笔者总结了两种方法供大家参考。
一是化大为小法。话题作文相对于材料作文来说是一种开放式的作文形式。它对题目、体裁不限制，只提供了了一个写作的话题，为考生提供了更广阔的想象空间和创作空间。如果对话题把握不准的话，要么无从下笔，无话可说；要么滔滔不绝，一泻千里，结果离题万里。如果我们把话题内容缩小范围，选取典型的一件事，一个人，一种感受，或一个表情，集中笔力加以突破，在细节上下功夫，这样也可以写出好文章。如以“母爱”为话题写一篇作文，有位学生就这样撷取生活的片段：每当放学回家，餐桌上摆满了冒着热气的菜肴，我狼吞虎咽地填饱饥饿的肚皮，猛然抬头看见母亲坐在对面，会心地望着我吃东西，眼角的皱纹也带着笑，不知什么时候，母亲的头上添了几根白发，我不禁一颤……本文作者善于观察，感悟生活细节，从一个眼神中，读出母亲对自己一片浓浓的关爱。
二是创新立意法。同一个话题从不同角度进行思考，就会寻出不同的答案。我们要善于转换视角，从最佳的视角立意，这样就会使文章“技高一筹”。如以“尊重”为话题写一篇作文，好
多学生写的是家长、老师如何不尊重自己，而一位学生却反弹琵琶，倒也有趣。他这样写道：爸妈离婚，让我选择跟谁一起生活，我痛苦万分，无法选择。经过思索，也提出了两个条件，一不离婚；二谁都不跟，自己流浪，同样尊重你们的选择。由于相互尊重，父母和好如初。文章既表现了尊重的力量，又突出了主题，让人读来倍感新颖。
随着作文教学的深化改革，作文命题的意图就是让学生解放思维，展现个性，带着真情实感写作。“话题”是引导学生张望社会和人生的窗口，我们要观察社会热点，关注时代脉搏，真实、真切地体验生活，开启作文源头活水。只有这样，才能写出好文章。