对文明礼仪的认识
篇一：我对文明礼仪的看法
我对文明礼仪的看法
我认为礼仪是人类维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，他是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反应。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。其中要做谦虚。谦虚是应该有礼仪的人必要做到的，谦虚而又慎言是一个人更要做到的事。
除了偶然的自言自语，话通常还是说给别人听的，所以话一说出来就要对别人甚至对社会产生影响，同时也给别人提供了对你做出评价的重要依据。有些人因为口不设遮拦而变得浅薄。语言是表达意思和意愿的工具，因此人总是要说
话的。即使是面壁的高僧，也有说话的时候。贾岛驴背上的‘推’‘敲’，终成文史上的佳话。
思想须经深思熟路方能深邃，语言须经千锤百炼方能惊人。而浅薄之人，思想必多平庸，语言亦必寡味。
语出心出。言语也是一个人内心世界的流露。俗话说，什么人说什么话。有的人为了把他的内心世界掩盖起来，说话时确实经过了反复的盘算，但是绝难做到一点不露痕迹。所以要做到慎言，一定要先做到心地纯正、胸怀坦荡、实事求是、与人为善。
不过，虽然要察其言，但更重要的还是要观其行。时间一长，就算你能一言不发，但总不能一事不做，你学知的深浅、人品的优劣，还是要从你的所作所为暴露出来的。
所以，一个人要做到谦虚而又慎言是多么不容易啊！
篇二：文明礼仪的意义
文明礼貌的重要性
我们要做一个文明的人。文明是一种品质，我们只有具备这种品质才能创建一个文明的
校园。
中国历来就素有“礼仪之帮”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在21世纪的
我们，一定要继承和发扬这种优良传统。文明礼貌是一件最容易，也是一件最重要的事。它
高于一切。
虽然如此，但事实并不乐观，在天安门广场上，随处都有口香糖残迹，40万平方米的天
安门广场上竟有60多万块口香糖残迹密密麻麻的口香糖残迹与神圣的天安门广场形成了对
比。
在我们的校园中，口香糖满地的事情已经见怪不怪了。同学们故意损坏公物，到处扔东
学习礼仪
西??从这些很小的细节就可以反映一个人的思想品德。良好的思想品德是保证我们良好学习
的前提。
如果我们没有良好的习惯，即使我们有很好的学习，也枉然。如果我们不能成材，也要
先成人。
文明是我们素质的前沿，我相信，只要大家都讲文明，懂礼貌，一定会营造一个宁静、
有序、有良好学习环境的美丽校园！篇二：文明礼仪的重要性文明礼仪的重要性
我校始终坚持把加强和改进德育工作，把不断增强学校德育工作的针对性、主动性、实效
性，创办德育特学校作为德育工作的重点。坚持德育创新，把学生的语言文明和行为文明
作为常规教育的基本内容，坚持“文明礼仪”抓常规，做到德育工作的开展既有声有又扎
扎实实。对于农村小学的学生来说，因为留守儿童比较多，所以他们大多学生从小得不到父
母的关爱，大多数学生缺乏家庭礼仪教育，学校的文明礼仪教育就自然而然成为德育教育工
作中的重中之重。2011年下学期开始，学校重点进行了养成教育及有关文明礼仪教育，效果
非常显著。
一、开展“文明礼仪”教育。我校在对学生进行文明常规教育中，以礼仪规范教育为主要内容，并以此为突破口深入开展礼仪教育系列活动，从而更好地推动我校“文明礼仪”教育的深入开展。在礼仪教育工
作中，我们以学校组织各项活动为载体，以班会为主要途径，通过经常化的训练、检查、评
比，推动文明礼仪活动的开展，从而使学生逐步养成良好文明习惯。具体做法是：学校开展
有组织、有计划、有目的的文明礼仪活动，推动礼仪教育的落实；营造礼仪教育环境，学习
《爱国主义实施纲要》、《公民道德建实施纲要》和《小学生行为规范》，提高学生对礼仪教育
的认识。少先队大队部、文明监督岗配合对学生仪表进行
检查、评比。各班级根据自己的实
际情况，以学校确定的“仪容仪表”为主题召开班会，通过主题升旗仪式、板报等载体扩大影响力，将礼仪教育的主题活动内容落到实
处。
二、学生存在的问题。
1、学生的行为习惯不好。个别学生在公共场所大声喧哗，吵吵闹闹，有的学生上车不排
队，在车上不给老人让座，甚至乱扔纸屑，在家和父母顶嘴等等。这些坏习惯在我们的生活
中似乎随处可见。还有个别孩子在亲属家中或补习培训机构寄宿和学习，对监护人也经常有
不礼貌的行为，认为我父母付钱了，你应该为我服务，叫你做什么就做什么，是个雇佣关系，
跟本就谈不上礼貌问题。有的学生甚至对自己的亲生父母，说话也不客气，部分家长由于盲
目地认为孩子学习成绩好即可，对他们的思想教育往往只是蜻蜓点水。
2、学生的语言不文明。很多学生张口就骂人，不知羞耻，主要是缺乏这方面的教育，但
也有一些老师上课说话不文明，骂学生。看来，学习中华文明礼仪，不但要求学生注重道德