对联专题学习
习题采编：2015年1月期末试题 2014年5月一模试题
一、典型试题引路
对联，又称楹联，是我国独有的一种文学样式，是中华传统文化的重要载体。对联源远流长，相传起于五代后蜀主孟昶（chǎnɡ），后历经北宋、明、清三个重要的发展时期，最终成为中华文化中的一朵奇葩。对联对仗工整，韵律协调，言简意赅，意蕴丰富，雅俗共赏。它营造出来的诗化的氛围像阳光一样，照进每一个国人的日常生活。
古往今来，对联一直被誉为“诗中之诗”，蕴含其中的修辞魅力令人称奇。不少妙联的创意都直接与汉字有关，或利用字形，或利用字音，或借助字义，巧妙构思，形成佳对。我们把这种艺术手法称为“汉字修辞”。其中有这样几种：一、析字，分为拆字和合字两种。如拆字联“闲看门中木 思间心上田”，上联拆首字“闲”为“门中木”，下联也对应地拆首字“思”为“心上田”。又如合字联“少水沙即现 是土堤方成”，上联合“少水”为“沙”，下联也对应地合“是土”为“堤”。二、嵌字，即在上下联的相同位置巧妙嵌入有特定意义的汉字、历史典籍或人名
掌故等。三、异字同音，即将几个字形、字义不同而读音相同的字用于同一对联中。四、回文，既可以顺读，又可以倒读。这些“汉字修辞”的运用使对联具有组合精巧、构思奇特、风趣别致的艺术魅力。
其他修辞手法的魅力也令人拍案叫绝。如以下几联：郑板桥故居联“春风放胆来梳柳 夜雨瞒人去润花”；固原六盘山联“峰高华岳三千丈 险据秦关百二重”；桂林阳朔联“水作青罗带 山为碧玉簪”；明代学者胡居仁自勉联“苟有恒，何必三更眠五更起 最无益，莫过一日曝十日寒”，都巧妙地运用了不同的修辞手法，拓展了对联的审美空间，增强了对联的审美情趣。
1.阅读上文，我们知道了对联的有关知识。对联历史悠久，起源于_______，它的特点是________,__________,___________,___________,_____________.
2.选文第2段主要从修辞角度介绍了对联的创作，请完成下面习题。
A．妙人儿倪家少女 大言者诸葛一人
分析：综合运用了拆字与合字的方法，上联将 “妙”字拆为“少”“女”，下联合“言”“者”为“诸”，
一拆一合，相互映照，别具情趣。
B．冻雨洒窗，东二点西三点数学手抄报内容 切瓜分客，横七刀竖八刀六年一班
分析：上联拆“冻、洒”二字，下联拆“切、分”二字，在拆字的同时，又巧妙营造出“冻雨洒窗”“切瓜分客”两个情境，实属难得。
C．客上天然居，居然天上客 僧游云隐寺，寺隐云游僧
分析：这是一副典型的回文联。“天然居”是北京的一家酒楼，“云隐寺”位于杭州。上联与下联都可顺读、倒读成文，并兼顾对仗，堪称佳作。
D．素园陈瘦竹 老舍谢冰心
分析：这是老舍先生精撰的一副名联。素园指韦漱园，近代著名翻译家；陈瘦竹是小说家和戏剧理论家。联中“陈”、“谢”既是姓氏，又可作动词：“陈”为陈设，“谢”为致谢。该联构思精巧，既有嵌名之趣，又不失双关之妙。
二、拟写对联六特征
1.字数相等。对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。字数可多可少，但上下两联的字数必须相等，不能有一字之差。
2.词性相对。上下两联相应位置上的词，词性须相对，如名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，等等。
2020年高考分数线是多少3.结构相应。上下联的句法结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构，等等。
4.节奏相合。节奏是由停顿形成的上下两联在哪里停顿，有几处停顿都应当吻合。
5.平仄相谐。古人把上声、去声归为仄声一类，与平声（阴平、阳平）相对。平仄最起码的要求是上联末字必仄，下联末字必平。卡通人物女孩
6.意义相关。对联的两联之间在内容上必须相互关联，体现一定的逻辑关系，构成一个有机的整体。
三、解答对联题应注意以下几点：
（1）明确命题指向。近年来，对联命题材料开始由课内走向以课外阅读为主，尤其是指向当地人文资源，因此我们要加强对家乡的了解。
（2）弄清题目要求。拟写对联时要注意审题，不要忽视题目或明或暗的提示信息而偏离题意。
（3）遵循“宽对”规则。中考对联题的拟写，一般只做“宽对”的要求，所以，应力求达到这样几点要求：一是上下两联字数相等，断句一致；二是上下两联意思相关，上下衔接；三是上下两联结构对称，词性相同；另外，上下两联的字眼最好不要重复。
四、随堂演练
1.根据下面文字的内容和表达需要，在横线处补全标题，最恰当的一项是（C）
十年牵线，巧匠做好媒
2014年12月12日，南水北调中线一期工程正式通水。该工程于2003年12月开工，能工巧匠用了整整十年的时间“做媒”，终于牵好了这条南水北调的“红线”。这条输水干线跨越千里，
从湖北丹江口水库引水，沿唐白河流域和黄淮海平原西部开挖渠道，在郑州穿过黄河，沿京广铁路西侧北上，最后到达北京、天津，汩汩清流缓解了北方多个城市水资源严重匮乏的局面。
A.丹江引水，京津清泉来 B.输水北上，千里通渠长
C.千里开渠，南水泽北地 D.一渠清水，润泽千万家
2.对联不仅讲究上下联要字数相等、词性相对、内容相关，而且还讲究上下联要音调和谐，仄（三声、四声）起平（一声、二声）落。下面是关于宁波天一阁的一副对联，将这幅对联补充完整，正确的一项是 B
______，草屋老树相因依。
A.石潭白鱼相追逐 B.石潭白鱼自出没 C.石潭白鱼急出没 D.石潭白鱼径追逐
3.根据下面文字的内容和表达需要，在横线处补全标题，最恰当的一项是 C骂人最难听的话
嫦娥驾临“广寒宫”，
广元旅游 2013年12月14日，嫦娥三号探测器从距月球15公里的高度开始落月。嫦娥三号依靠自主控制，经过6个阶段的减速，在距离月面100米高度时，探测器暂时停下脚步，利用敏感器对着陆区进行观测，选择着陆点。在以自由落体方式走完最后几米后，身披五星红旗的嫦娥终于落月驾临“广寒宫”。这38万公里的距离，它一头是地，另一头是月。一头是梦想，另一头是现实。这38万公里的距离，它一头是古，另一头是今。这一天，中国走过了梦与现实，这一天，中国走过了古与今，华夏儿女守望了千年的“登月梦”，这一刻终于得以实现。
A.嫦娥完成中国梦 B. 嫦娥连接古与今
C. 中国实现“登月梦” D.华夏守望“登月梦”
4.根据下面文字的内容和表达需要，在横线处补全标题，最恰当的一项是 C
抓住战机得第一
索契冬奥会上，中国姑娘李坚柔凭借自己的实力和出的表现晋级500米速滑决赛。在决赛中，当前面3个选手意外摔出跑道的时候，她沉着冷静，不受影响，把握战机，为祖国赢
得了一枚宝贵的金牌。有人说她幸运，有人说是奇迹。她自己认为：机会总是留给有准备的人。没有努力，就没有奇迹。为中国卫冕，我很骄傲，中国的国旗能够因为我的胜利而在奥运会上升起，这是我最大的幸运。
A.巧遇机缘属幸运 B.掉下金牌砸头顶
C.凭借实力创奇迹 D.表现出很骄傲
5.根据班级板报“书法名家”栏目的文字内容与表达需要，在横线处补全标题，最恰当的一项是 A
博采众长自成一体
王羲之早年从卫夫人学书，后草书学张芝，楷书学钟繇，融合各家之长，最终形成了自己的书法体系，在书法上达到了无人能及的高度。他不满当时用笔滞重、结构稚拙的局面，精心研究前人的书法体势，对楷书的结构加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；他的草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行书婉转灵动，俊美飘逸，一改当时行书只重实用，缺少美感的状况，使行书取得了与篆隶楷草并列的地位。
A. 精研体势变革三书 B.书法多变秀美挺拔
C. 无人能及独具特 D.锐意进取变革书法
7.根据下面文字的内容和所给的上联，网友们拟写下联最恰当的一项是 B
上联：一箭穿云嫦娥起舞 下联：
北京时间2007年10月24日18时05分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号甲运载火箭将嫦娥一号卫星成功送入太空。嫦娥一号是我国自主研制的第一颗月球探测卫星，它的发射成功，实现了我国自古以来的奔月梦想，标志着我国实施绕月探测工程迈出了重要一步。对于推动我国航天事业在空间领域的发展，促进科学技术进步，加快我国经济发展以及中国社会可持续发展具有重要意义。
A.梦想实现经济发展 B.九州载梦华夏腾飞
C.成功发射举国同庆 D.十亿梦想科技扬威
6.根据下面的文字内容和表达需要，在横线处补全标题，最恰当的一项是 D
融入羊城民俗成就别样亚运
据悉，广州已经启动了“迎亚运、讲文明、树新风、促和谐”全民行动。公园里、广场上,增添了亚运的主题；街头巷尾、邻里之间的言谈话语多了亚运的讯息；在城市的各个角落,志愿者们以实际行动倡导文明,弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神。在大小公共场所全民学礼仪、全民学英语蔚然成风。而无论是“无车日”的绿出行、出租车内的全面禁烟,还是自觉“排队日”、“让座日”的设立,无不洋溢着浓浓的亚运氛围。
在这场盛会与城市相约的日子,羊城人民除了积极传递亚运精神，打造和谐社会，还不失时机地向世界宣传广州。波罗诞和龙舟赛是广州的传统民俗活动,在黄埔区,从政府到商家、百姓,都积极地参与创新,将民俗活动与亚运元素相融,这样的情景和感受,别有一番风情和感动。
A.增添亚运主题打造和谐社会 B.增添亚运主题倡导文明服务
C.传递亚运精神洋溢浓浓氛围 D.传递亚运精神打造和谐社会
7.根据下面文字的内容和表达需要，在横线处补全标题，最恰当的一项是 B
兴儒学，问津书院贯古今；
新洲区问津书院原名孔庙，因孔子周游列国，路过此地问津而得名。朱熹、李贽等曾到此讲学，一时儒学大兴，人才辈出。2010年，有关部门对其进行大规模修缮，力图恢复历史原貌，弘扬儒家文化。自2004年开始我国又在海外设立孔子学院，如今已在近百个国家和地区，共建立了三百多家孔子学院和孔子课堂。孔子学院成为各国人民学习中文、了解中国文化的重要平台，学院的设立增进了各国与中国文化的交流。
A.育人才，儒家文化传海外 B.促交流，孔子学院遍四海
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