四年级下册语文记金华的双龙洞生字
四年级下册语文《记金华的双龙洞》课文是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。店铺在此整理了四年级下册语文《记金华的双龙洞》生字，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
四年级下册语文《记金华的双龙洞》生字
1【浙】
读音：zhè
巧记：插手(扌)临“沂”。
字义：①指浙江省 ②浙江，古水名，就是现在的钱塘江
组词：①浙菜 浙江省 ②浙江
造字：形声法
造句：浙江省的省会杭州是一个风景如画的地方。
笔顺： “氵”呈弧形;“扌”略高于两侧，“斤”收笔低。
字歌：口把哲学讲 誓言莫要忘 消逝时光走 水流入浙江
2【桐】
读音：tóng
巧记：目(木)标相“同”。
字义：植物名 a.梧桐 b.油桐，落叶乔木，花白，有红斑点，果实近球形
组词：梧桐 油桐
造字：形声法
造句：公园里的梧桐枝繁叶茂。
笔顺： “木”宜窄长;右部被包部分靠上。
字歌：金旁金属铜 水旁水帘洞 竹旁作竹筒 木旁是梧桐
3【簇】
读音：cù
巧记：竹( )林里面八( )“方”飞箭(矢)。
字义：①用于聚成团的东西 ②从聚，聚成一团
组词：①一簇簇 ②簇拥
造字：形声法
造句：春天来了，一簇簇鲜花竞相开放，万紫千红。
笔顺： 上小下大。第三、六笔都是点;末笔为捺。
4【浓】
读音：nóng
巧记：水(氵)利兴“农”。
字义：①含某种成分多，跟“淡”相对 ②深厚，不淡薄
组词：①浓度 浓茶 ②浓厚
造字：形声法
造句：这瓶盐水的浓度很大。
笔顺： 左窄右宽。左部呈弧形;右部秃宝盖不宜过长。
5【臀】
读音：tún
巧记：月(冃)亮上建宫“殿”。
字义：屁股
组词：臀部 臀围 臀尖 臀鳍 臀疣
造字：形声法
造句：他朝着马的臀部拍了一下，马顿时飞奔起来。
笔顺： 上宽下窄。上部笔画紧凑;下部“月”撇变竖。
6【额】
读音：é
巧记：迎“客”频让步(页)。
字义：①额头，俗叫脑门儿，眉毛以上头发以下的部分 ②规定的数量
记金华双龙洞组词：①额头 额角 ②超额 额外
造字：形声法
造句：一不小心，他的额头碰破了。
笔顺： “客”横撇稍长，“口”宜小;“页”上横要短。
7【稍】
读音：shāo
巧记：小月(肖)照“禾”苗。
字义：略微
组词：稍微 稍许 稍后 稍稍 稍等 稍有不同
造字：形声法
造句：您稍微等一下，我马上就回来。
笔顺： 左部最后一笔是点;“月”撇变竖。
字歌：枝末称作梢 手把物品捎 禾苗稍长好 高兴吹口哨
8【擦】
读音：cā
巧记：垂手(扌)一边，仔细观“察”。
字义：①摩，搓 ②抹(mā)，揩(kāi)拭
组词：①摩擦 ②擦汗 擦桌子
造字：形声法
造句：我们不能因为一点小摩擦就彼此记恨。
笔顺： 左窄右宽。右部书写紧凑，注意穿插迎让。
字歌：用手来擦 口喊咔嚓 用心努力 迎接视察
9【蜿】
读音：wān
巧记：“宛”旁卧一“虫”，曲折向前伸。
字义：[蜿蜒]蛇爬行的样子，引申为弯弯曲曲
组词：蜿蜒
造字：形声法
造句：队伍在蜿蜒的山路上前行。
笔顺： 左窄右宽。右上部宝盖儿比下部窄。
字歌：林中小路蜿蜒 台上歌声婉转 同学在掰手腕 奖品是个石碗
10【蜒】
读音：yán
巧记：诞生一“虫”，无言(延)相对。
字义：[蜿蜒]蛇爬行的样子，引申为弯弯曲曲
组词：蜿蜒
造字：形声法
造句：蜿蜒起伏的长白山蕴藏着巨大的宝藏。
笔顺： 蜒字右边类似正字，最后一笔是竖折，要包含在“廴”内。
11【乳】
读音：rǔ
巧记：一只小爪(爫)子，扒在“孔”字头。
字义：①乳房中分泌出来的白奶汁 ②初生的，幼小的 ③像乳汁的东西
组词：①乳汁 母乳 ②乳燕 ③豆乳
造字：象形法
造句：祖国母亲用甘甜的乳汁哺育各族儿女。
笔顺： 左部笔画紧凑，“孑”的提左伸右缩。
12【据】
读音：jù
巧记：锯掉前头(居)，拆掉后头(扌)。
字义：①依据 ②占
组词：①依据 据理力争 ②占据 据为己有
造字：形声法
造句：我们说话做事都要有依据。
笔顺： 左窄右宽。“古”首横与横中线重合。
字歌：用手写收据 钢片可做锯 刀割会剧痛 抬足称高踞
13【源】
读音：yuán
巧记：“原”来在水(氵)边。
字义：①水流所从出的地方 ②事物的根由，来路
组词：①.源头 源远流长 饮水思源 ②病源 资源
造字：形声法
造句：知识的河流是没有源头的。
笔顺： “氵”呈弧形;“白”“小”大小相当。
四年级下册语文《记金华的双龙洞》练习题
二、在正确的读音上面“√”
系(jì xì)绳子 稍(shāo sāo)微 蜿(wān wǎan)蜒
漆(qī xī)黑 上源(yuán yán)盘曲(qū qǎ)而上
浙(zhè zè )江 仿佛(fú fó )呈(chéng céng)粉红
三、给下列句子中加红的字选择正确的解释
端：①端正，不歪斜②东西的一头③项目方面④事情的开头⑤仔细地看 ⑥用手平正地拿着
1.石钟乳和石笋形状变化多端。( )
2.他端详着这幅画，陷入了沉思。( )
3.他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。( )
异：①不同的②分开③另外的，别的④特别的⑤奇怪
1.石钟乳和石笋颜各异。( )
2.奇花异草不容易养活。( )
3.这是一道奇异的亮光。( )
四、在括号里填上合适的词语
( )的沙土 ( )的映山红 ( )的公路
( )地移动 ( )地流着 ( )地举起
五、读课文，完成填空
1.本文的作者是_____。作者游览的地点是________，时间是_______。游览的顺序依次是________、________、______，_________，最后________
2.作者介绍游览外洞的情景，先描写了_______，特点是_______;再写了______，特点是_______;然后写了_____特点是__________。
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