《记金华的双龙洞》教案
《记金华的双龙洞》教案1
  教学要求
  1、使学生了解课文是按游览顺序记叙了作者游双龙洞的所见所闻。激发学生热爱祖国秀丽山河的思想感情。
  2、学习抓住特点写景物的方法，培养学生观察事物和有条理叙述事情的能力。
  3、按空间顺序给课文分段，并概括段意。
  4、学会生字、新词。
  5、朗读课文。背诵第5自然段。
  教学重点
  使学生感受到这一神奇的溶洞。激发热爱祖国秀丽山河的思想感情。
  教学难点
  体会写作特点，培养有条理观察事物的能力。
  教学准备
  投影仪。
  教学时间
  3课时。
  教学过程
  第一课时
  一、板书课题：记金华的双龙洞
  二、介绍课文及作者
  1、课文，游记。记叙了作者游双龙洞的情景。
  2、作者，叶圣陶（1894～1988）原名叶绍钧，江苏吴县人。作品有《隔膜》、《城中》和《倪焕之》，童话集《稻草人》。
  1957年叶圣陶先生60多岁时，游览了“双龙洞”、“冰壶洞”，见《小传十篇》。
  三、初读课文，自学生字、新词
  1、自由读文。
  利用工具书学习生字、新词，划出不懂的词语。
  2、集体讨论难字、新词。
  ①读音
  wān蜿蜒
  jí即使
  rǔ石钟乳
  sǔn石笋
  ②新词记金华双龙洞
  孔隙突兀森郁进
  四、读熟课文
  1、散读。
  2、小组读。
  五、思考写作顺序，试着划段
  第二课时
  一、理清层次，划分段落
  1、默读。
  思考：__是按什么顺序安排材料的？
  游览顺序——空间位置变换。
  2、讨论分段。
  第一段（1自然段）交待时间、地点、事件。
  第二段（2～3自然段）路上见闻。
  第三段（4～8自然段）游览经过。
  二、讲读
  1、指名读第一段。
  分析：这是一篇游记，且开篇点题，交待了时间、地点。
  2、学习第二段。
  作者从金华城出发，经过罗甸，渐渐入山，记写一路上经过的地方和看到的景物。
  提问：
  ①作者看到哪些景物？用笔划一下。