最新小学三年级数学教案大全
三年级数学教案    二、探索交流 解决问题
    1.出示越野图的起点和终点位置。
    2.如果你是一名运动员，你将从起点向什么方向行进?(方向标)加方向标有什么好处?为什么方向标画在起点的位置?(以起点为观测点)
    3.自主探究，小组讨论，合作交流
    例1的学习是让学生明确可以根据方向和距离两个条件确定物体的位置。教学时，可以与主题图的教学结合进行，通过情境使学生明确需要方向和距离两个条件才能确定物体的位置。活动中确定方向的具体方法可以让学生小组合作进行探索。
    知道在出发点的东北方向就可以出发吗?如果这样会发生什么情况?这样确定方向准确吗?怎么样走会更加的准确?
    准确的可以说是东偏北30°，那可以用北偏东60°这样表示吗?在说具体位置时，一般先说与
物体所在方向离得较近(夹角较小)的方向。——靠近哪个方向就把那个方向放在前面。
    (距离 1千米)如果没有距离又会怎样?
    1号点在起点的东偏北30°的方向上，距离是 1千米。你学会表示了吗?
    三、巩固练习 内化提高
    做一做呈现了小明家附近几处建筑物的位置示意图，通过方向与距离的确定，使学生进一步明确确定方向的具体方法。
    练习三第1、2题是相应的在地图上确定方向的练习。
    四、回顾整理 反思提升
    我们可以根据题目提供的方向和距离这两个条件来确定物体的位置。首先要确定方向标。