第1期
小学英语
区域性“校本研修”的行动与思考/车建琴//1-2
构建小学英语有效教学的坐标系——备课篇/钱希洁//1-5
英语课本剧的设计/李风玲//1-7
小学英语作业检查的新思路/汪建纯//1-9
教学研究
两种课堂导入方式的效果与反思/宋金山//1-16
影响初中英语课堂教学质量的若干“细节”与改进建议——与新英语教师共同探讨/王春景//1-18
动态生成——让英语课堂闪烁智慧的火花/薛菊萍//1-22
与话题相结合 为语法复习添活力/张桂平//1-25
英语教学中音乐的运用/王洁桦//1-28
关于英语课堂“等待”的几点思考/张云峰//1-31
听说读写
高中生课外英语口语训练的探索/惠鹏//1-34
运用词块学习策略 提高高中生英语写作水平/王佩娜//1-37
提高英语听力理解能力的策略和技巧/朱筱杭//1-40
开展中学英语课外阅读活动的研究与实践/康珍//1-43
文化之角
依据新《课程标准》培养学生跨文化意识/陈俭贤//1-46
高中生跨文化交际能力测试分析/傅山云//1-49
教育评价
关于上海市高中英语学业水平测试设计的几点思考/徐强//1-55
口语等级测试背景下的英语词汇教学/沈建梅//1-60
语言知识
巧用谚语学语法/庞公平//1-64
“come on”在交际用语中的六种用法/卫登峰//1-68
巧解感叹句/蒋丰歌//1-69
系列讲座
外语自主学习相关概念辨析——外语自主学习系列讲座之一/吕良环//1-73
东西南北
美国为国家安全加强外语教育/王薇//1-77
学校双语升国旗不宜提倡//1-77
中小学英语等级考取消“洋等级考”逐渐升温//1-77
英语四六级考试难度加大//1-78
BBC的英语被挑剔/王翔宇//1-78
国外图书馆千方百计引导孩子阅读//1-79
中文教育位居日本外语教育市场第二位//1-79
英小学生课业过重无暇玩耍//1-80
信息
欢迎邮购《中小学英语教学与研究》合订本//1-80
第三届全国双语教学研讨会将于2008年4月28-29日在华东师范大学举行//1-封三
征订启事：本刊2008年度全国各邮局征订工作已经开始//1-封四
第2期
教学研究
浅谈新课程下英语教师的自主性/研讨会英文周智忠//2-2
英语课堂中教师偏爱对学生学习的影响/严明贵//2-5
激发学习动机的案例评析/李秋颖//2-9
如何利用信息差上好新生班的第一节英语课/叶文红//2-11
利用网络——英语课的新尝试/郑亚洪//2-14
听说读写
高中英语教学中开展报刊阅读的实践与思考/殷志勇//2-19
高中英语书面表达训练题材选定的原则/张九林//2-22
中学英语指引性写作程序训练的实践与探索/葛晓燕//2-27
对中学英语听力教学的思考/宋安莲//2-31
小学英语图形的教学方法/王春华//2-35
小学英语数词的教学方法/蒋凤仙//2-37
低效或无效教学现象评析/吴智丹//2-38
“订错本”在英语教学中的作用/王建飞//2-40
双语教育
日本双语教育的学生学业评价——以加藤学园为例/王斌华//2-41
中职英语
英语课堂中职业教育的渗透/叶爱弟//2-44
教育评价
试论英语高考与英语课堂教学测试的不同/徐欣幸//2-47
2004～2007年高考英语试题（福建卷）综述/石锡伍//2-50
高考书面表达中的常见问题分析/朱俊爽，葛文山//2-56
语言知识
高考英语语法疑难题解析（二）——完成与完成进行时的用法/沈金荣//2-61
英语中的同位语及其语义关系/苏克银//2-64
Half用法例释/刘宝琴//2-67
小议whatever的用法/严春妹//2-68
What引导的特殊疑问句/邵德荣//2-70
汉语代词英译时的语言文化差异/刘文敏//2-71
系列讲座
程序协商与外语自主学习能力之培养——外语自主学习系列讲座之二/吕良环//2-73
东西南北
母语弄不通外语也学不好//2-77
死记硬背无助于学好外语/刘喜//2-77
中国人为什么学不好英语/张艳//2-78
十大英语趣事令人叫绝/张贵余//2-78
英语四六级 就业“入门线”？/潘聪平//2-79
大学英语教材将改革 欲使毕业生听懂英文广播/董川峰//2-79
科学馆英文出现百年“错误” 清华大学拒绝改正/陈坦//2-79
京剧不是“北京歌剧”/赵启正//2-80
禁止中小学生报考 英语等级考试报名人数大减/马振文//2-80
信息
欢迎邮购《中小学英语教学与研究》合订本//2-80
第三届全国双语教学研讨会将于2008年4月28-29日在华东师范大学举行//2-封三
征订启事：本刊2008年度全国各邮局征订工作已经开始//2-封四
第3期
教学研究
大力加强英语教师专业化发展/章兼中//3-2
从应用的角度教授语法/秦丽娟//3-8
在语言实践中加强语法训练/谭夏斐//3-11
合作学习提高外语学习自尊的实证研究/高明兰，卢卫中//3-15
洋老师的诗歌教学法/石金涛//3-20
听说读写
如何提高高中英语阅读课教学的实效性/赵晓娟//3-22
高中英语“三段七步读写整合教学模式”实施与建议/牟金江，吕秋华//3-26
如何提高山区初中学生英语口语能力/郝永红，陈善辉//3-30
多角度培养农村学生英语听力水平/陈洪友//3-33
教材合理重整的探索/胡小芬//3-35
警惕小学英语教学设计的“隐性”控制/刘宝杰//3-37
打造学生心中的“Super Teacher”/蒋晗//3-40
漫谈母语在小学英语课堂中的作用/丁洁琼//3-42
双语教育
上海市中小学双语教学的发展分析（上）/朱浦
教育评价
高考英语的历史回顾与未来走向/张敏，路世英//3-51
高考英语阅读填空之探究/刘松//3-54
浅谈高中英语完形填空干扰项的特点/胡洁元//3-58
语言知识
高考英语语法疑难题解析（三）——时态的特殊用法/沈金荣//3-64
英语比较状语从句中的省略/张佐贤//3-67
双重谓语的语法特征初探/李也白//3-68
谈谈rather than的含义和词性/李建国//3-71
漫话愚人节的起源与回文修辞/宋蕾
系列讲座
程序协商的内容与外语自主学习能力之培养——外语自主学习系列讲座之三/吕良环//3-74
东西南北
我国外语政策与现实需求严重偏差/缪迅//3-78
中小学英语教材配套磁带如同“鸡肋”/薛慧卿//3-78
聘用的外籍教授竟是农夫//3-78
外教招聘，怎一个难字了得？/解成君//3-79
中青年翻译应补母语课/李灿珍//3-80
信息
欢迎邮购《中小学英语教学与研究》合订本//3-80
第三届全国双语教学研讨会将于2008年4月28-29日在华东师范大学举行//3-封三
征订启事：本刊2008年度全国各邮局征订工作已经开始//3-封四
第4期
小学英语
小学英语有效教学的坐标系——重点和难点的突破/钱希洁//4-2
小学英语词汇教学的误区与对策/黎茂昌//4-4
“整体情境型”单词教学模式初探/赵雪朋//4-7
不要让我们的学生成为“怕电击的猴子”/钱晶晶//4-10
教学研究
名人名言在中学英语教学中的运用/黄百安//4-12
高中英语课堂导入案例分析/李杰//4-17
形成性评价及其在高中英语教学中的实施/李桂红//4-21
任务型教学的正确理解和合理优化/陈立华//4-23
听说读写
“交流——互动”模式与英语听说教学/曹爱萍//4-27
浅谈如何提高学生的英语听力水平/周永波//4-30
高中英语阅读教学的梯度/刘骁明，余怀松//4-31
双语教育
上海市中小学双语教学的发展分析（下）/朱浦//4-34
教育评价
高考英语科试卷新型“短文改错”题设计/刘庆思//4-40
英语高考任务型阅读试题解析/沈正南，黄晓勇//4-44
《2008年高考（江苏卷）英语科考试说明》解读/刘忠保//4-48
中考英语科考试标准及试卷结构技术指标构想/王后雄，童祥林//4-50
初中英语教学评价中的激励性原则/胡文治//4-57
语言知识
高考英语语法疑难题解析（四）——情态动词的用法/沈金荣//4-60
浅谈抽象名词、物质名词的可数化/万小泉//4-65
A、B、C与ABC/林有苗//4-68
谈谈on表示“支撑”、“由……支撑”的用法/孔礼战//4-69
And的用法与翻译/程华明//4-71
系列讲座
自便式语言学习与外语自主学习能力之培养——外语自主学习系列讲座之四/吕良环//4-74
东西南北
嫁娶英国人要过英语关//4-78
印度英语未来将主宰世界//4-78
“翻译大国”垃圾知多少？/李菁//4-78
教孩子用美国俚语吵架竟被列入课程/王蔚，肖茜颖//4-79
韩国英语好可免兵役/赵明//4-80
信息
欢迎邮购《中小学英语教学与研究》合订本//4-80
第三届全国双语教学研讨会将于2008年4月28-29日在华东师范大学举行//4-封三
征订启事：本刊2008年度全国各邮局征订工作已经开始//4-封四
第5期
教学研究
盘点2007年《中小学英语教学与研究》杂志/夏建清//5-2
对高中英语教材中性别文化价值取向的分析/胡秋红，何安平//5-4
中学英语双层文本解读模式探究——在英语学科中培养批判性思维的策略/李学书，杨莹子//5-8
英语课堂有效教学实例分析/汤青//5-11
漫谈记英语学习笔记/阚忠平//5-15
初中英语笔记策略的指导/梅水英//5-17
高中英语课堂教学常见问题分析/戴军熔//5-20
听说读写
突破常规的高中英语阅读教学策略/涂迎春//5-28
浅谈英语阅读教学的策略/仇非//5-31
培养词块学习和运用意识，提高学生写作水平/程菁华//5-35
农村中学生英语听力缺陷成因的调查分析及对策/汪迅，万直民//5-39
小学英语
小学高年级英语教学的评价/张韡//5-44
小学英语课堂口语评价的台前幕后/许姗姗//5-47
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