六年级英语毕业班研讨心得体会
永宁县教体局组织了六年级英语毕业班研讨会，本次会议针对小学毕业班如何进行英语毕业总复习的一次专项研讨活动。通过本次会议，老师们对如何进行毕业梳理和复习有了更清晰的认识，并且让所有六年级英语教师相互学习、取长补短，使教师们拓展了思维、开阔了视野，坚定了信心，为自己更好的服务学生，促进教学，打下了坚定的基础。
在报告会上，许多有经验的教师为我们解开了对毕业班的复习教学困惑。毕业班的复习教学首先要制定小学英语毕业班英语学习的教学计划这是是整个英语教学过程的指挥棒。好的教学计划的制订能很好地帮助教师和学生明确学习方向，同时也便于教师在有限的时间内更好地调控毕业班教学的整体开展。
通过本次会议，本人对如何进行毕业梳理和复习有了更清晰的认识。把复习策略分为：词汇教学、英文书写、教学阅读、教学写作、教学语法、教学口试的具体操作。围绕着这个策略进行复习教学：比如词汇教学中又把词汇分成了27类。阅读教学分为：第一步为整体呈现，第二步为理解内容，第三步为巩固和活用。写作教学的训练方式：关键词式：给出一组词语或是短语，根据词语或短语写短文。问题式：给出一系列问题，一一回答，形成短文。C、主题式：
结合教学内容，针对某一主题，写短文。研讨会英文D、图片式：给出一张内容丰富的图片，看图写作。E、仿写式：仿照已知文章，结合实际或是提供的信息，形成短文。具体如下：
一、复习理念：
1. 滚瓜烂熟（非常熟悉教材，了解考点）
2. 有条不紊（梳理教学内容，为学生着想，教学上难度适宜）
4. 分层要求（不同层次的学生要求不同）
二、计划安排：
1 内容：以话题切入将所有复习内容进行单元整合，可以分成几大话题进行复习。如话题My holiday，就可以复习到地点、交通工具、人物、方位、时态；话题My mother，可以复习到外貌描写、爱好、季节、颜、时态等。并打入词汇、句型的复习。
2.方式：课堂教学，试卷练习，作业巩固等。可以按词汇、句型、篇章知识点的方式进行，也有专门针对听力、阅读等能力进行的复习。专项练习和综合练习相结合进行。
3.语法的处理。
在复习本内容时，解决语法知识点以及时态问题。
（1） 名词复习。
（2） 现在进行时（动词—ing）
（3） 一般现在时（动词单三）
（4） 一般过去时（动词过去式）
（5） 一般将来时
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