统编版三年级下册单元习作名师指导和佳作点评
第八单元 这样想象真有趣
习作目标
2.能用学过的修改符号修改自己的习作。
一.审题。
1.审清题材:本次习作是写一个有趣的童话故事。
2.审清内容:选择一种动物作为主角,想象它失去了原来的主要特征或是变得与原来相
反后会发生什么故事,将故事写完整。
3.审清重点:抓住动物变化后变化后的特征去想象故事;故事要有一个明确的主题。
二.选材。
写之前先想一想:
1.你最想写哪种动物?
第一幅图中的母鸡,飞得比树还要高。
第二幅图中的蚂蚁,长得比树还要高大。
第三幅图中的老鹰,在悬崖边,不敢飞,很害怕的样子。
第四幅图中的蜗牛,爬得飞快。
……
2.这种动物的特点是什么?
3.如果要让这种动物发生改变,你想让它哪方面的特点发生改变?
4.它可能来到什么地方,遇到谁,发生什么有趣的故事?
三.思路导航。
1.选择自己喜欢的动物编故事。
2.拟一个有吸引力的题目。
3.根据题目放飞思路:
(1)几个动物之间会发生什么故事?
这样想象真有趣(2)故事发生的时间、地点以及当时的环境如何?
(3)在故事发生的过程中他们会想些什么?(心理描写)做些什么?(动作描写)说些什么?(语言描写)猜测他们说话时的表情是什么样的?(神态描写)
(4)故事的结果怎么样?(告诉我们什么道理)
三.方法指导。
运用夸张的手法:老虎驮着贼,贼骑着老虎,跑哇,跑哇,累得老虎筋都快断了,颠得贼骨头架都快散了。
加上动作、心理等描写:老虎正走着,见天上掉下个黑乎乎的东西,响声又这么大,心想:“‘漏’又来了,这下我可活不成了!”赶紧逃跑。
1.鹰妈妈一直精心呵护着小鹰,因此小鹰变得特别胆小。一天,鹰妈妈生病了,小鹰只好独自出门吃的。(选自《胆小如鼠的小鹰》)
2.森林里有一只小刺猬,它十分讨厌自己身上的硬刺,于是它去理发店,把那些刺烫得像毛毯一样软和。(选自《烫发后的小刺猬》)
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