《这样想象真有趣》教学设计
教学要求：
1、启发学生大胆想象，培养学生的想象能力。
2、选一种动物，想象它失去了原来的特征，编一个童话故事。教学重点：启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象。
教学难点：指导学生写出故事的趣味性、奇特之处。
教学过程：
一、创设情境，激发想象。
1、同学们，我们都知道，母鸡是不能在天上飞的，蚂蚁是渺小的，老鹰是凶猛无比的，蜗牛爬得非常慢。但是如果一切都变反了，动物们失去了它们原来的特征，或者变得与原来完全相反，又会是怎么样的呢？这样想象是不是很有趣？
2、今天我们就来感受一下这样奇妙的想象，出示课题：这样想象真有趣。
二、看图想象，创编有趣的童话故事。
1、出示第一幅图，大胆想象。
师：在想象的世界里，什么都有可能发生，一切都变得那么奇妙，请同学们充分发挥自己的想象力大胆想象，母鸡飞上天空后会有怎样奇妙的经历呢？它有可能会遇见谁、或是看到什么、或是变得更奇特。
这样想象真有趣
2、小组讨论。
3、指名汇报
4、师指导创编故事，并出示例文。
5、发散思维，拓展想象，母鸡飞上云彩看到了美丽的世界……
三、展开想象，说一说。
1、课件依次出示剩下的三幅图，让学生选择自己喜欢的一种动物来说一说。
2、谁来说一说，展示一下。
生：假如蚂蚁长得比树还高，也许他会利用自己的高大、威武的身体来保护蚂蚁王国。让小蚂蚁不再受其他动物的欺负，使他们的王国变得日趋强大，最终称霸动物界。让所有的动物都羡慕不已，从此，蚂蚁们的身份都特别尊贵，很多小动物都投靠了他们，也许…………四、出示要求，学生习作。
过渡：我们把刚才所讲的趣事记录下来就是一篇很吸引人的童话故事。所以同学们赶快动手吧！在写作之前，我们得明确要求。
1、课件出示习作要求。
(1)选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。
(2)想象要奇特，故事要有趣。
(3)完成习作后，用学过的修改符号修改自己的作文。
2、学生习作，教师巡视指导。
五、品读欣赏，展示成果。
1、展示部分同学的作文，师生共同评比。
2、选有问题的作文共同修改。
六、课堂小结。