班主任感言
班主任感言
在学习、工作乃至生活中，我们时常会受到启发，对某些事或人产生新的感悟，有这样的时机，就要好好写一写感言将其记录下来。应该怎么写感言才合适呢？以下是小编帮大家整理的班主任感言，希望能够帮助到大家。
班主任感言1
“爱就是关怀，爱就是尊重，爱就是责任。”
“给自己一个忠告：再苦也要笑一笑。”
“班主任工作虽然很辛苦，但学校不能没有班主任，班主任苦，班主任光荣。”
“作为班主任，既要有一片爱心，又要有实干精神，才能把各项工作落在实处，全面完成赋于班主任的各项职责。”
“针对学生学业重等情况，多学生交流、了解、疏导、督促。我感到有一种压力，同时也是一种动力，我要认真做好这个工作。”
“多转，会发现很多在课堂上发现不了的情况。对待不同类型的学生要具体对待，切忌对学生‘一刀切’。对学生多鼓励，做到奖惩结合。”
“学校教育，离开爱，善与美的种子不会自然萌生，离开理智的管教，诸多美好的品行也不可能自动形成。班主任工作方法和艺术是做好班级工作的灵魂。因此，要不断学习、研究和探索。”
“多一些关爱，少一些冷漠。班主任工作繁琐无大事，班主任需要‘腿勤’、‘眼勤’、‘口
“教育学生，话不在多，贵在精。重要的是引导，要交给学生一把钥匙，让他们自己开启人生大门。育人的工作没有句号，我们教在今天，想到明天。”
“班级和学生，让我忧心忡忡。尽管困难重重，但我一定会竭尽全力，为学生服务好，领导、同事和家人会支持我的，我相信学生，又踌躇满志。得之坦然，失之淡然，争之必然!这便是我的班主任感言。”
“班主任的精神：无私奉献，讲究科学，开拓进取。
班主任的胸怀：宽广、包容、心存天下事。班主任的目标：做一流的班主任，培养一流的人才。班主任的服务观：甘当人梯，乐为蜡烛，为青少年照亮前进的路。班主任的爱：比亲情、爱情、友情更深沉、更持久、更无私。班主任的特别性：有学问、有爱心、爱读书、爱思考、爱研究。班主任的帐薄：不能亏待任何学生。班主任的心态：永葆年轻。”
班主任感言2
亲爱的同学们，今天是一个特殊的日子，也是一个有纪念意义的日子。首先有三个感谢：第一个感谢就是感谢缘分让我们相聚，第二个感谢是感谢三年与我相伴的你们，第三个感谢还是感谢三年中让我欢喜让我愁的你们。
记得三年前一乳臭未干，满脸稚气的你们站在我面前时，我有些惶恐，更有些紧张，我不知这可爱的孩子会在我三年的带领下将来走向何方？更不知我是否有这个能力把你们引领到你们想要去的地方？所以从那天开始，我就告诉自己：王锋，你一定要对这孩子负责，你一定不要辜负他们，要让他们成为一名合格的中学生，要让每一个人都懂得什么才是我要
学习的。也是从那一刻起，我就告诫你们：要想成长首先就必须是学会做人，做一个为人正直、诚实，守信，有责任心的人。三年如一日的教诲，不知你懂了吗？今天，你们毕业啦，三年的美好时光就要告一段落了，虽然昨天还觉得毕业是件遥远的事情，但是今天的确就在眼前了。
还记得三年前你们写下的梦想吗？，不管它们有没有实现，你们都不要有遗憾，因为你们即将起航，去完成你们新的人生梦想。。。三年，有太多的欢笑和泪水；三年，有太多的付出和收获；三年，更有太多的回忆，请不要忘记我们一起走过的路。可能有的同学会说，老师我还没有玩够呢，我还想再玩玩，但是老师告诉你，时间是不会回头了，你们要做的就是勇敢地向前走，去走接下了的人生路。在这里老师不能陪你们了，老师的使命就是带领你们初中毕业，如今我完成使命了，只能在接下来的日子里默默地祝福你们。希望若干年以后能听到你们成功的喜讯。
我亲爱的同学们，请你们记住：无论在天涯海角，我的心都会陪伴在你们的左右;无论在何时何地,我都为你们祝福快乐健康。放心去飞吧，勇敢地去追，追一切你们未完成地梦！
班主任感言3
转眼我教的xx班就小学毕业了，在这毕业之际，回想自己带着这个班走过了六年时间，不得不心生感慨，原来他们都已经从少年变成了青少年，作为他们的班主任，看着他们一路成长过来，其实心里还是比较欣慰的。
我这次带xx班是直接从一年级到六年级，看着他们从一个儿童成长成少年，在成长到青少年，马上他们毕业后就要进入初中生活，就要走向另一个高学府，也会是其他的老师带领他们往下一个道路行走，而我就要和他们告别了，我的心里真的是特别大的不舍，可是我也知道他们终有一天要翱翔天际，我不过是他们在翱翔天际的路上的一个暂停点，一旦打开开关，他们又要开始翱翔了。六年的小学生活，是他们的成长，也是我的成长。即使我已经经历这样的过程不知道有多少次，可是只要到了这个时刻，我还是会觉得难过，因为曾经还需要我护着的少年，已经要从我的守护中去历练了，未来他们还会遇到不一样的旅途，会认识更多的人。但我这个班主任确实年复一年和日复一日的又重启新到的一届小学，每过一个六年，我又要开启差不多的生活，不同的只是换了些新的面孔，可我的工作依旧是如此。
虽然已经要结束这相互陪伴了六年的师生关系，但我知道学生心中有我这个老师，会记得我跟你们相处的六年，一起度过这段美好的童年，我还是觉得自己是幸运的，能够遇见你们
这么一可爱又努力的学生，是班主任我的幸运。在这里，看着你们要跟母校告别，跟我告别，跟各位任课老师告别，以及跟同班的同学们告别，大家或独自或结对一起走向初中，我想你们的心中是有着期待的，我知道大家的心中对我对这里的一切也是不舍的，但是前方的路已经打开，就必须要勇往直前。我是你们的班主任，对你们除了关心，更多的是期待你们能够在这条学习的路上走得更长远，能够有更多的毅力一直往前走。漫漫人生路，已经有驶向终点的火车在等着你们，我相信你们可以坐上这辆车开往你们想要去的地方。班主任老师会在这里看着你们走远，往梦想的终点前进。
小学毕业了，其实也意味着班主任老师我又一次毕业，然后又开始下一段的小学之旅，希望你们能够坚持自己心中的梦想，一直都要向着前方行进，不忘初心，不丢失自己的赤子之心，勇敢及努力。
班主任感言4
大半年的班主任工作下来，回首过往，感到自己还有很多的不足。不过，在自己担负这个重任的同时，我也在反复思考着问题和对策：如何做好班主任工作，如何管理好一个班级。我带的是低年级，所以虽说给学生设置了成长岗位，更多的需要老师的参与和指导。上一学期，
由于很多事情还不熟悉，学生的情况也不是特别了解，所以班级管理上有点散乱。这一学期，我根据我们班级的特点重新完善了管理方面的一些对策。
教师感言
一、我们班的成长岗位
总的来说，我们班成长岗位的分工还是比较明确的，除了上学期延续下来的班级管理小组和学习小组，以及古老的值日生、小组长等，这一学期，又根据实际情况增设了图书管理员、排队负责人、值日班长等岗位。负责的学生能明确知道自己的任务，自觉承担起自己的职责。其实，这班孩子责任意识还是比较强的，只要是自己的职责，就不推诿，如果遇到特殊情况，比如负责领读的学生晚来了几分钟，放学带队学生正好轮到做值日，他们会自己想出解决问题的办法。但是学生年纪小，处理问题的时候毕竟也会遇上困难，这个时候，我就会和他们一起讨论解决的办法。
二、我们班的积分卡
五角星对于低年级的学生来说，还是有较大的吸引力的。为了让学生做好各个方面，我给每个学生制作了一张积分卡，综合了学习、纪律、管理能力三个方面来评定。大多数学生都以
积极的态度来面对，争取获得更多的五角星。每周五的积分卡分数宣读，学生们都紧张而兴奋，互相比着谁的五角星多。由此可见，积分卡还是带来了不小的积极作用。除了个人方面，积分卡还融合了集体方面的评价，比如说小组背课文，一小组都在规定时间内背出来了才能拿五角星。于是，部分小组长各显神通，发动组员对背课文困难的学生进行背诵指导。虽然这种方法不是对每个人都有效，但是，与上学期相比，这种方法明显地拉动了相当一部分学生的积极性。
对于班主任工作，还有很多不足的地方需要大家的帮助和提醒。也有一些处理不了的问题需要大家的帮忙，比如，有些特别调皮的学生该如何管理等。同时，也希望在以后的日子里，我可以越做越好。
班主任感言5
家长会已经结束，本次的家长会给了我不一样的感受，我想最重要的原因应该是这次的家长会我班上所有学生的家长都来了。这次的会议真是家长聚集最全的一次，往常总是会少那么七八个，让我会议不好展开。但是今天的会议倒是给了我很大的惊喜。
在会议进展中，家长们都很认真的在听，这让我很开心。现在的这个阶段是学生最重要的阶段，学生们早已进入初三了，所以家长们都能来就证明是对他们孩子的学习的重视。在会上，有很多的家长都提出了一些很好的建议，让我觉得可借鉴起来。这家长都是很遵守纪律的人，过程中，没有一个人的手机响起来，是真的认真看我的通知了，也说明他们很尊重我。